第15课進学と進路 语法专项点对点练习-高中日语人教版选择性必修第二册

1、 第15课 進学進路 语法点对点练习语法点列表V（）自发行为小説作者子対優気持感。选修二-15進学進路N原因或根据停電、使。选修二-15進学進路N事物所涉及范围的界限今回65歳方参加。选修二-15進学進路N/V容易或经常性地出现某种状态或行为小時、病気、薬飲。旅行持物忘、。选修二-15進学進路1. V()在必修阶段的第4课和第9课已经分別学过V()表示可能和被动的用法，本课的()”表示说话人的自发行为.即该行为不是动作发出者有意识的行为.而是自然而然、不由自主地发生的行为。自发行为通常与思维、心理活动有关，因此常用于表现自发行为的动词十分有限.主要包括思 考 感 思出 心配等动词。例左右線結、

2、文作。例：食（） 昔思出（）冷房効部屋外出（） 難思（）彼手紙読（）感（）問題大学生（）暑感例：食、感。下線部V（）意味【】選（）入。（）先生新本書。（）（）李辛食。（）（）中誰財布盗。（）（）彼女一年前父親死。（）（）病気母心配。（）（）先生10012秒走。（）【A.自发 B.被动 C.可能 D.尊敬】（）適当助詞入。（）写真見、（）思出。（）日本人納豆（）食人。（）先生（）名前（）呼、緊張。（）本（）書遠藤先生。（）手紙、彼女優気持（）感。（）隣部屋人（）騒昨晩勉強。【单选】1、今晚残業、映画（）。A見B見C見D見2.古友達、人（）。A信B信C信D信3.家内家（）、困。A出B出C出D出4、

3、昨日張家界（）、風邪引。A雨降B雨降C雨降D雨降5、世界各地（）切手展覧。A集B集C集D集2. N前接名词.表示该事项是引发后一事项的原因或根据。 在第4课学过N”修饰体言或结束句子的用法.这里的用于句中作为连用修饰成分。例、N使、（）入語自分考文作。例（）夢実現努力夢実現。（）（）人死（）（ ）人（）（）建物倒（）（）電車時間遅（）（）重病気（）（）体色変例、N使文作。例：経済発展環境問題相次経済発展、環境問題相次。（）熱中症年寄死亡増（）台風号大被害出（）運動不足食病気人増（）不注意火事起（）根拠偏見差別助長（）日差風自然影響貴重文化財保存状態悪化【单选】1、方法場合（）、。ABCD関2、

4、小説読人（）、理解可能。AB対CD関3、車日本有名設計師（）設計。ABCD4、貿易自由化（）外国製品買。ABCD対5、先月、留学生（）中国語弁論大会行。ABCD3. N助词前接表示时间、空剑、数量等意义的名词表示某事物所涉及范围的界限。例同使方文（）入。例：体丈夫彼風邪引。（）家歩帰。（）（）彼昼時寝。（）（）李見好、。（）（）三田水泳、何。（）（）何走切。（）（）誕生日祝、隣知人祝。（）、適当（）書入。（）明日午後時（）宿題出。（）自分、家族（）迷惑。（）昨日、受験勉強夜中時（）起。（）駅（）道教。（）友達来（）、宿題終思。（）彼人生（）。【单选】1、科学進歩月（）行。ABCD2、会議始（）

5、一友達話。ABCD3、飛行機行、目的地（）3時間掛。ABCD4、（会社）木村：。山田。中田：山田会議中、11時半（）帰思。ABCD5、病気、（）元気生活。ABCD4. NN后綴“”前接名词或动词的中顿形.表示容易或经常性地出现某种状态或行为多用于负面评价。“”的活用形式与二类形容词相同，但有时也使用“N的形式。下線部適当言葉入、文完成。（）子人言聞。大人考。（）忙、病気。（）最近、宿題、先生叱。（）暑時冷、腹壊。（）人体弱、風邪。（）時計、友達約束遅。例、使文完成。例：初心者初心者。気。（）毎日車乗運動不足最近。意識運動言。（）顔怖多人気強思、実。（）食事心配人外国旅行行時、心配大丈夫。（）怠人彼女、何中途半端