中班英语教案模板

1、第 第 页中班英语教案模板 中班英语教案模板篇1 一、活动目标： 了解各种昆虫的特性 二、活动预备： 4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子 三、活动过程： 一、Warm up “Hello everyboby !Lets sing a song ，OK?”Sing a song (BINGO) 二、Topic 师：“孩子们，今日老师给你们带来了4只昆虫伙伴，你们想不想看看它们?” 师：“咱们先来看看第一位是谁?” 1、 学习ant 出示ant卡片 师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗?” 师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?” 2、请幼儿跟读几次，留意n的发音，还要发

2、一个清楚的t音。师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。” 3、仿照ant 的动作 4、学习cockroach、fly、mosquito同上。 中班英语教案模板篇2 一、活动目标： 1.让幼儿初步认识单词tortosefo*并能正确的发音。 2.培育幼儿的口语表达技能和仿照手形讲解并描述的技能。 3.培育幼儿遇到困难要擅长动脑筋，努力解决问题。 二、活动预备： 图片6个、大树、小河。 三、活动过程： 1、组织好幼儿，预备活动。 老师向幼儿问好：hello,goodmorningboysandgirls. 2、出示乌龟的图片：letshavealook!i

3、tisatortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fo*的发音。 3、在幼儿初步认识的基础torosefo*后，老师讲解并描述故事聪慧的乌龟并展示手形进行讲解并描述。讲完故事后，老师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。老师利用手形展示在讲解并描述一遍故事。幼儿相互之间仿照老师手形讲解并描述故事。 4、游戏：奇异的口袋。老师在口袋里放入fo*和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。 5、老师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。 中班

4、英语教案模板篇3 一、活动目标： 1、幼儿能够理解“I like”和“I dont like”的中文含义。 2、在老师的引导下，幼儿能够大胆地运用“I like ”和“I dont like”的句型。 3、幼儿能积极参加到游戏活动之中，能与小伙伴老师进行互动。 二、活动预备： 1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示。)2、 5个蛋糕盘子3、 1个手提篮4、 1个垃圾桶5、 1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘三、活动过程： 1、问候：Good morning/How are you?/How

5、 do you do?/Nice to meet you通过问：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers. 2、询问“What is this?”将蔬菜全部陈设粘贴在黑板上。 3、老师挎着篮子说“Today ， Im very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陈设着蔬菜的黑板前说：“I like carr

6、ots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。 4、老师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like yummy!”请幼儿上台表演“I like yummy!” 5、老师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I dont like”再请个别幼儿上台表演。 6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，老师将图片贴到爱心下就很快乐的说：“I like ”，将图片贴到哭脸下就说：“I dont like”老师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like ”和“I dont like”的句型进行表达。 7、请幼

7、儿上台将喜爱的蔬菜贴在爱心下，不喜爱的蔬菜贴在哭脸下，并用“I like ”和“I dont like”将其表达出来。 8、老师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的四周，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进行英语表达。 9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活动结束。 中班英语教案模板篇4 一、活动目标 1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话; 2、感受情景游戏中英文对话的乐趣。 二、活动预备 桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型假设干个，食物卡片 三、活动过程 1、Roy 带着新伙伴到Eason家做客 Roy：叮咚 Eason(打开门)：Good mo

8、rning,everyone! Kids:Good morning! Eason： come in ,please! Eason带着大家来到客厅 Eason:How are you,Roy? Roy:Im fine,thank you!And you? Eason:Welcome to my home.Im Eason,Im si*. Lena:Hello, Eason,Im lena,Im five. Lucy:Hello, Eason,Im lucy,Im si*,too Eric:Hello, Eason,Im eric,Im five. Eason:Sit down,please! E

9、ason去厨房拿预备好的水果模型和卡片，放在桌子上 Eason：What do you want,Roy? Roy:I want some noodles. Eason拿起面条的卡片给Roy Eason：Here you are! Roy:Thank you! Roy: What do you like ,Lucy? Lucy:I like pear Roy:A pear for you! Lucy:Thank you! Eason:What do you want,Lena? Lena:I want some dumplings. Eason拿起面条的卡片给Lena Lena:Thank y

10、ou! Lucy: What do you like ,Eric? Eric:I like potato Lucy:Here you are! Eric:Thank you! 大家一起拿着各自喜欢的东西在吃 2、这时候，大家都吃得差不多的时候，Eason拿出了mummy买的动物头饰，要和大家一起做游戏 Eason：Ok.look!mummy 买了好多小动物的头饰给我，Lets play games .ok? Kids:ok! Roy:我要当tiger. Lucy:我要当bear Lena:我要当lion Eric:我要当pig 小伙伴们都各自带上小动物头饰，站成一排，由Eason来说：This

11、 is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig Ok,现在各自扮演的动物都表演一段who say 儿歌“who says”各自表演 3、表演结束 Lucy:I want to wash my hands. Eason:Ok!(带着lucy去洗手) Eric：Look!I can hop! Kids:Very very good good! Lena:I can draw.(模拟画画动作) Eason：Do you like football?baskeball?bowling?pingpong? Kids:Yes, we do E

12、ason 拿出各个体育用品卡片送给大家，作为今日大家来做客的礼物 Eason：Ok,good bye!Everyone! Kids:See you tommorrow,Eason。 中班英语教案模板篇5 一、活动目标： 1.援助幼儿理解和掌控的“鸭”字和外国的“duck”字。 2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指引读、按顺次传书技能的培育。 3.激发幼儿继续学习英语的爱好。 二、活动预备： 1.英文和中文字卡假设干;教学图片4张。 2.连线图4张;笔4支。 3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。 4.幼儿双语用书每人一本

13、。 三、活动过程： 一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿爱好。 1.幼儿听音乐，依据自己身上的卡片，找相应的座位。 2.幼儿相互介绍自己身上的字和凳子上的字。 3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。 二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。 一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。 三.幼儿理解和掌控新词“鸭”和“duck”。 1.老师出示图片，介绍鸭宝宝;援助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲解并描述故事。 2.通过提问的方式援助幼儿熟识的“鸭”字和外国的“duck”字。 3.幼儿与老师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字。 4.幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字。 5.老师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区分它们。 6.请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。 7.引导幼儿认识外国的“duck”字 (1)引导幼儿看图片，争论外国的鸭字里有哪些字母，