Unit 5 Why do you like pandas Section B 第2课时示范公开课教案【英语人教新目标七下】

1、Unit 5 Why do you like pandas?Section B (2a2c)教学设计一、教学目标.熟练掌握本课重点词汇:save, flag, forget, place, waler, danger, cut, down, tree, kill, over.熟练掌握以下句型：The elephant is one of Thailands symbols.But people kill the elephants for their ivory.Many beautiful things are made of ivory.People cut down many trees

2、 so elephants arc losing their homes.3.能够读懂有关保护濒危动物“大象”的短文，并且根据不同的阅读任务，提取关键信息。4,能根据阅读语篇内容构建思维导图。了解濒危动物，提高保护濒危动物的意识。二、教学重点及难点重点：.能够读懂有关保护濒危动物“大象”的短文，并且根据不同的阅读任务，提取关键信息。.能根据阅读语篇内容构建思维导图，梳理有关动物话题的信息。难点：能根据阅读语篇内容构建思维导图，梳理有关动物话题的信息。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1.教师与学生打招呼，然 后引导学生观看视频。学生观看视频。通过观看视频与自由谈

3、论问题，活跃课堂气氛， 同时引入本课主题。2.教师展示问题，引导学 生自由谈论。学生进行自由谈论。1.教师引导学生看图选 出处于极大危险之中的动 物，并口头表达出来。学生勾选自己认为 处于极大危险之中 的动物，进行口头 表达。通过看图谈论，引出濒 危动物“大象”，帮助 学生熟悉了解关于大象 的信息.2.教师展示多张有关大学生看图并自由谈Pre-reading象的图片，引导学生进行 自由谈论。论大象。3.教师展示有关大象的 其他图片，介绍有关泰国 象的背景知识，并引导学 生学习目标词汇。学生看图了解有关 泰国象的背景知 识，并学习目标词 汇。通过图文结合，不仅能 吸引学生的注意力，又 让学生的多

4、种感官参与 学习，增强记忆。同时 为后面阅读降低难度。While-reading1.教师引导学生快速阅 读文章，找出各段落的中 心句并进行连线匹配。学生快速阅读文章 并将中心句与各段 落进行连线匹配。通过快读略读，明确阅 读要求，引导学生把握 文章整体内容。2.教师引导学生再读文章，并完成2任务。学生再读文章并完成2b任务。3.教师引导学生细读文 章，并回答下列问题。学生细读文章并回 答问题。通过慢读细读，帮助学 生了解文章信息，同时 培养学生提取关键信息 的能力。4.教师引导学生通读文 章，并完成2c任务。学生通读文章并完成12c任务。Post-reading1.教师播放录音让学生 听读课文

5、，然后全班大声 齐读。学生边听边仿读课 文，然后全班大声 齐读。通过听读语料，增加语 料的输入，为后面文章 内容的复述做铺垫。2.教师引导学生根据文 章内容补全短文。学生补全短文。通过补全短文，帮助学 生进一步巩固对文章内 容的理解，同时提高信 息整合能力。3.老师呈现文章框架图， 引导学生对文章内容进行 复述。学生根据关键信息 提示，对文章内容 进行复述。通过复述，帮助学生整 体把握文章结构，巩固 所学内容并强化口语练 习。4.教师引导学生对有关 大象的问题进行深层次思学生思考并讨论关 于大象的问题。通过观看视频和问题讨 论，帮助学生直观了解考。动物的处境，同时懂得 保护濒危动物的重要性！5

6、.教师播放视频引导学 生针对濒危动物进行问题 讨论，然后进行情感教育。学生看视频讨论关 于濒危动物的问 题。6.教师安排学生34人一 小组，引导各小组讨论濒 危动物，并记录表格内容。学生小组活动，讨 论濒危动物并记录 表格内容。通过讨论、梳理思维导 图方式，帮助学生将抽 象的零碎信息分类整理 成与主体密切相关、又 相对独立的块状知识， 增强学生的思维能力并 提升注意力，同时也锻 炼学生在真实语境中运 用目标语言的能力。7.教师引导各小组根据 表格内容，梳理有关动物 话题的思维导图。最后邀 请几组同学代表在全班面 前展示成果。各小组梳理思维导 图并进行成果输 出。Homework教师布置课后作业

7、，完成 相关任务并预习下节课的 内容.学生完成相关课后 任务并预习下节课 内容。训练学生在生活实际中运用目标语言的能力。补充教师针对重要语言点进行系统讲解。学生系统学习重要语言点并记笔记。帮助学生系统学习并记忆文中的重要语言点。四、板书设计Unit 5 Why do you like pandas?第 2 课时 Section B (2a2c)Key words: save, flag, forget, place, water, danger, cut, down, tree, kill, overKey sentences:The elephant is one of Thailands symbols.But people kill the elephants for the