2020年五年级上学期班级的工作计划_第1页
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文档简介

1、五年级上学期班级的工作计划有人说:一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真挚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚烂、最感人的光芒!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们获得全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气味,特拟订班主任工作计划以下:一、班级概略:本班现有57人,35个男生,22个女生。这些学生天真开朗,好奇心强,对班级特别热情。可是有几个孩子自制力比较差,管不住自己;还有几个同学学习惯差,特别好动、偷懒,精力不集中。在这个学期,我给班级定下以下目标:班训:我骄傲,我骄傲,我是五(2)班。班风:自尊、自律、自信、自

2、强二、工作目标:、班级人人有事做,事事有人做,不时有事做。、实时检查反应,形成优秀的班级运转体制。、创建和睦健康的班级。师生中进行欣赏教育,老师欣赏学生,让学生学会欣赏自己,欣赏他人。、班级风采:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤劳。、班级形成一种日日念书,日日练字的学习风俗。三、详细举措:、班集体建设:此刻班级是五年级。学生在经历了三、四年级最调皮的年段之后,毕竟是长大了很多。这学期,我在此基础上,侧重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重要的事情时,大家利用晨会、班会共同议论、商议如何办理。让

3、学生有个人听从集体的意识。我想此后的工作中更应当注意这方面的培育,以利形成凝集的班集体。、侧重班干部培育:班干部是班集体中特别重要的构成部分。跟着学生年纪的增加,集体意识、竞争意识的增强,本学期,我在班干部产生上采纳了委任和竞选相联合的方法。让出多个名额由班级学生经过竞选产生,自荐和介绍相联合。经过竞选,不只选出了班级学生喜欢的小干部,更主要地培育了学生踊跃竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更加积深重要的。、抓班级惯例习惯训练:班级惯例一直紧抓不放。学生在校学习,需要有优秀的学习习惯,惯例习惯的保障。在学习习惯中,紧抓课前准备,抓讲堂纪律。切记没有优秀的讲堂纪律保障,学生就不行能很好地

4、把讲堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写,养成仔细、整齐的书写习惯和珍爱书本的习惯。抓学生学会听话,养成专心、专注地听他人说话的习惯。在惯例习惯中,抓劳动惯例,抓卫生惯例,抓学生两操,教育学生懂文明、讲礼貌。联合学校卫生、纪律和念书的惯例三面旗评选,培育学生的班集体意识和集体荣誉感。同时,对学生常常性进行安全教育,利用班会、晨会向学生宣传安全方面的知识,学习一些相关自立、自卫的安全知识,懂得一些安全的基本知识,学会保护好自己。增强对学生进行爱校教育、爱班教育,指引学买卖识到:爱班就像爱惜自己的家同样,每个人都有责任。本学期依据学校的要求,组织学生出好黑板报,办妥墙报。、做勤学困生的转变工作

5、:在我班,学困生在班中人数固然不多,但能量大,影响坏。因此,转变学困生是班主任的一项必不行少的基本功。第一,我要把真挚的爱赐予学困生。要做到思想上不鄙视,感情上不厌烦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一片真挚的爱心,去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发现他们的闪光点。比方:在讲堂上给他们创建条件,鼓舞他们举手讲话,实时赐予一定、奖赏。课外踊跃指导、追踪,多与家长联系,这样有利于为他们创建一个健康优秀的环境,也有利于班集体的建设。、创建优秀的班级气氛:充散发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权益,让他们依据自己的管理计划管理班级,并实时总结,找出不足,以利再战。同等的对待每

6、一位学生,特别对那些学困生,努力发现他们的闪光点,实时夸奖,提升他们的自信心。踊跃指导学生科学利用课外时间,多读有利身心健康的书本,并言传身教,与学生共念书。鼓舞学生参加学校兴趣小组,发掘自己潜能,提升创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活,提升自立能力。尊重学生家长,踊跃主动的与家长联系,仔细听取建议和建议,共同探讨科学的教育方法。、努力培育学生的竞争意识:依据各个学科计划,组织学生参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前踊跃准备,仔细指导,赛后仔细总结,经过比赛,锻炼学生的意志,提升学生竞争意识,发展学生的各样能力,以适应将来的社会竞争。在班级,多多的设置各样比赛,让孩子们在这类环境下不停的进步。六、工作安排九月份:、9月1日报名注册。、稳固学生情绪、增强安全教育。、暑期小结:认识学生暑期状况。、增强期初行为规范教育,细化升旗仪式程序。、班报刊出(一)。、期初家访。、庆贺教师节。、学生写字习惯检查(自查)。十月份:、班报刊出(二)。、邀请校外象棋大师授课。、应急方案操练。、家访。、孝顺尊长教育。展开感恩活动;参加校感恩演讲比赛。、迎接省督导团检查。、班级大打扫;表彰“爱惜公物”的学

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