科普版七年级英语上册《nit2LookingDifferentTopic3WhosecapisitSectionB》教案17

1、博爱版英语七年级上册Unit2Topic3SectionB教课方案课型：听闻课设计人：Class:_Group:_Name:_学习目标：1、知识目标：（1）能依据图文正确书写和使用新学习的单词。（2）能理解和运用Ithinkits/theyresb.s句型。2、能力目标：（1）能够运用咨询物件所属的表达法进行交流:Whoseisthis/that?(Ithink)ItsWhosearethese/those?(Ithink)Theyre（2）能够初步对形容词性物主代词和名词性物主代词作同义句型的变换。3、感情目标：能够与同学踊跃合作，参加课堂活动，英勇实践预教案（自主学习六字诀：查、划、写、记

2、、练、思）。一、经过各种学习工具，自学本课新单词，要求能看音标默写新单词。1/d?kit/_()2/?k/_()3/sku?lb?/_()4/be?b?/_()二、试试朗读本课新对话1a,把不会读的单词、句子抄下来。小组交流，争取经过小组合作后能读出本来不会的单词、句子，能初步理解不懂的单词、句子。_1导教案Part1（教师引领，集体互学）一、复习引入二、新授（一）新授词汇：依据图文、音标正确书写单词。1、_2、_3、_4、_4、/?k/_(二)新讲课文1a1、听力训练:第一遍不看课文完成1b。第二遍看着课文，检查答案。2、课文理解1）多形式朗读课文（大声、正确、流利）2）难点释疑：Ithin

3、k意思是：我想，我以为，表示猜想。3）演练本节课要点句型看图猜物:Whoseisthis/that?Ithinkitssb.sWhosearethese/those?Ithinktheyresb.s小组合作演练本节课要点句型,完成2b:Whoseisthis/that?（Ithink）ItsWhosearethese/those?（Ithink）Theyare（4）听力训练,牢固要点句型，完成2a，2Part2（小组合作，成就展现）（三）能力提高，拓展研究1）小组合作谈论完成书籍P463，选词填空，选出代表登台展讲。2）小组合作谈论完成书籍P464，写同义句，选出代表登台展讲。我发现规律啦！T

4、his+is+形容词性物主代词+单数名词。This+单数名词+is+名词性物主代词。That+is+形容词性物主代词+单数名词。_These+are+形容词性物主代词+复数名词。_Those+are+形容词性物主代词+复数名词。=_课堂谈论A、我做得很好B、我做得比较好C、我做得还好，但还需进步D、我做得不太好，我要改正谈论项目自评组评1、能依据图文正确书写和使用新学习的单词。2、能理解和运用Ithinkits/theyresb.s句型。3、能够运用咨询物件所属的表达法进行交流。4、能够初步对形容词性物主代词和名词性物主代词作同义句型的变换。5、我在小组谈论中踊跃发布建议，英勇参加谈论。6、我踊跃参加角色表演，英勇登台展现任务成就。7、我乐于帮助有困难的同学。3课后案（homework）一、单项选择。()1、_jacketisthis?IthinkitsMingmings.sC.WhoseD.What()2、Whatis_name?SteveWhite.C.histeachersD.herteachers()3、Isityourdress?No.Its_.D.him()4、WhatcoloristheT-shirt