淘宝创业实施的解决方案

1、创业特色：淘宝创业实施方案“为了方便毕业生就业， 高等教育应主要培养创业技能与主动精神，毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。”电子商务专业的学生具备创业的先天优势，针对市场发展对人才的需求和高职学生实际，我院电子商务专业致力于培养具有诚信、敏锐、坚毅的素质，富有创业精神、专业素养和实践能力， 能够创造就业岗位或优秀业绩的创业型高职人才。并根据学生实际，设计出学生创业成长模式：学校学习创业尝试、团队合作创业成功知行合一支撑系统：配套课程教师引导氛围营销学校鼓励学生坚持环境适宜一、创业尝试：寻找商机学校支持、鼓励学生创业，以学生获得商业信息、获得经营经验、建立客户关系并最

2、终实现自主创业为目的。 所以，提高学生对商机的敏感度是创业尝试的首要任务。实训目标：本专业大一新生第一学期； 培养学生的电子商务商机感知能力和电子商务项目策划能力。实训组织：学期开始，培养学生创业意识，组织创业成功的学长作讲座，宣传创业文化；明确创业任务，并在第二学期开设电子商务概论 、网商平台、市场营销等专业基础课， 使学生边学边练， 通过在淘宝网或拍拍网上开设网店的实践项目，让学生学会搜索、分析网上商机，掌握网上创业的流程，肯定自己的创业潜力；学期末，学生在了解创业流程的基础上，提交电子商务项目策划书 ，1对下一阶段创业项目的展开奠定基础；学期末利用一周的时间，对学生一学期的实践结果进行考

3、核、总结，并给予引导和指导。考核方式：检查学生的个人网店，包括网店定位、网店风格、网店信誉等方面；就学生提交的项目策划书进行答辩，考查学生对信息的搜集、整理、分析、策划能力及方案的可行性。二、团队合作：专业卖家获得商业信息的基础之后， 只有到真刀真枪的创业实践中， 才能获得经营经验，建立客户关系。创业是一项由小到大发展的活动。实训目标：本专业大一学生第二学期； 优胜劣汰， 优胜者组建创业团队， 变个人奋斗为团队协同作战，为创业的实质性进展打好基础。实训组织：学期开始，建议项目策划思路相近的学生共同探讨、共同实践、改进完善项目策划书，并形成电子商务项目规划实施方案 ；明确学期任务，并在第三学期开

4、设管理学基础 、网页制作、图像处理和动画设计 等专业课，使学生了解创业团队人员选拔、 任务分解以及团队文化的建设是重中之重； 同时使学生掌握网店装修、 美化方面的技能， 设计并实现有特色的网店风格，使网店达到专业卖家的水平；学期中期，通过招投标程序，选拔一批具备优秀创业素质的团队，竞争进入电子商务创业中心进行创业，享受学校提供的良好的创业环境和资金支持；招投标的流程完全按照企业招投标的模式进行：电子商务创业中心定期在工商管理学院范围内进行招标；学生组成创业团队，设计标书，进行投标；电子商务创业中心组织现场竞标、评标，确定有资格进行创业中心的学生创业团队；2与学生创业团队签订协议；学生创业团队进

5、驻创业中心，进行网上创业实战。学期末利用一周的时间， 学生汇报网店运营情况， 对比网店信誉增长度，互相交流店铺经营经验、装修技巧、实施计划调整意见等。考核方式：检查学生店铺的装修情况，店内商品的更新计划及团队的组件、分工、协作情况；检查店铺信誉的增长程度，并将店铺收入、在线经营时间等指标纳入考核体系；对进入电子商务创业中心的团队进行定期的、更细致、更全面的考核，参照创业中心的相关管理制度进行。三、知行合一：由C 到 B有客户，就有销路；有稳固的客户，就有稳固的收入；有更多的客户，就有更多的财富。掌握网店推广、产品营销技能，实训目标：本专业大二第一学期学生，主要针对进驻创业中心的学生团队；网店推

6、广、产品营销成为本阶段的重点，使学生角色由C（个体）向 B（企业）转变，实现自主创业。实训组织：学期开始，明确学期任务及考核制度，定期考查店铺收入、实践经营时间、店铺信誉、及创业实体组建进展等指标；在第三学期开设网络营销 、电子商务客户服务、网页制作脚本语言、SQL Server等专业课，使学生在网店推广、产品销售过程中，将学到的知识得以应用， 探索网络营销途径、 管理客户关系， 并规划自己的网络营销平台和销售团队；每个月对各网店的销售情况进行考核、评比，并提出指导意见；学期末，利用两周的时间，各团队对经营经验进行总结，提出下一步扩3展客户、扩大规模的规划方案， 并向本专业所有师生进行汇报，达到宣传创业文化、创造创业氛围的效果。考核方式：对各个团队，定期进行店铺收入、实践经营时间、店铺信誉、及创业实体组建进展等指标的考核、评比；听取各团队经营经验汇报和下一步扩展客户、扩大规模的规划方案，考查各团队的营销能力、经营潜力、市场分析能力和自主创业能力。对于具备自主创业能力的学生团队，给予指导和各方面的支持，并跟踪其发展动态，为下一批学生创业树立典范。电子商务专业的学生在创业过程中将课堂知识用于实战， 在创业实战