识字3 口耳目教学课件

1、红 门 楼，白 院 墙，里面 坐个胖 儿 郎。既会 说，又 会 唱，一日三餐 用 得上。新课导入你知道右边的谜语说的是身体的哪个部位吗？hng mn lu bi yun qingl min zu ge png r lngj hu shu yu hu chngy r sn cn yng de shng识字 3一年级上学习目标1. 通过联系生活、看图想象等方法，认识 “口、耳”等7个生字。（重点）2. 会写“口、耳”等4个字和“横折、撇、 弯钩”3种笔画。（重点）3. 正确朗读课文，联系生活了解坐、立、行 的规范姿势。讨论交流足口手目耳图上的小朋友们在干什么呢？你能用自己的话说一说吗？图中的五个汉

2、字你认识哪一个呢？你能读给大家听吗？仔细观察下面的图片和文字，你有什么发现呢？甲骨文：目古代人写“目”就画一只眼睛，后来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。目随堂演练 像“目”这样与身体部位形状相似的生字还有很多，观察下面图片和生字，试着连一连。手口足耳我会认ku甲骨文口动脑想一想，我们的口能做哪些事情呢？吃 饭ch fn喝 水h shu唱 歌chng g说 话shu hu我会认r甲骨文耳甲骨文的“耳”字与左边的图片像吗？说说你的看法。我们的耳朵可以用来听声音。（听别人说话、听音乐、听广播）我会认m甲骨文目甲骨文的“目”字和现在的“目”字有什么不一样呢？你能说说吗？我们的眼睛可以用来看东西。（

3、看书、看电视、欣赏 风景）我会认shu金 文手动脑想一想，我们的“手”能做哪些事情呢？写 字xi z打 球d qi扫 地so d我会认z甲骨文足你觉得甲骨文的“足”像什么呢？仔细观察，说说你的看法。走 路zu l骑 车q ch踢 球t qi我会写书写指导： 写左右两个竖向笔画应该稍稍往里斜，上略宽，下略窄。笔 画： 认识笔画“横折”横 折： 下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。我会写书写指导： 注意中间的两横不要碰到右边的竖，横向笔画之间等距。笔 画： 我会写书写指导： 注意四个横的长短变化，第一笔横要平且稳，最后的长横稍稍向上斜。笔 画： 我会写书写指导： 第一笔是平撇

4、，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。笔 画： 认识笔画“撇”撇： 书写时，下笔由重到轻，从粗到细。认识笔画“弯钩”弯 钩： 书写时，要轻轻下笔，笔画呈弓背形，略微带点弯。讨论交流 除了“手、足、口、耳、目”，我们的身体里还有哪些宝贝呢？它们分别有什么作用？鼻 子b zi我们还有鼻子，它能闻到各种气味。牙 齿y ch我们还有牙齿，它们可以咬碎食物。 听朗读，然后自己试着跟读，注意读准字音！点击听朗读初读课文自由读课文，读准下面标红字的读音。站如 松，坐如 钟。行如风，卧如 弓。zhn r sng zu r zhngxng r fng w r gng我会认zhn站 立zhn l站 队zhn du我会认zu坐 着zu zhe坐 船zu chun 站如松，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健；行如风，体现了人的精神面貌，干脆利索；卧如弓，卧床睡觉时应该像弓一样弯曲。课外拓展人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会做事，大脑能思考。动手不动脑，事情做不好。动手又动脑，才能有创造。随堂演练 一、说一说，连一连。口能耳能目能