2020年小学三年级科学下册《关节》教案

1、小学三年级科学下册关节教学设计、能够经过活动找出人体上可_活动的关节；、能够经过多种活动体验、比较人体上各样关节的多种连结方式；、能够借助于模型、实物等认识几种常有的自由活动关节的工作方式及原理。、知道骨头与骨头相连的地方叫关节；、知道有了关节，骨能够按不同的方式运动；、认识铰链关节、旋转关节、鞍状关节、球状关节等四种常有的自由活动关节。、领会到关节在人体各样运动中所发挥的重要作用；、认识到人体各部分的构造与功能是密切联系并互相适应的；、感觉人体关节的奇特与奇妙，激发研究人体的兴趣。认识关节的运动作用缓和冲作用认识关节种类和运动方式学生课前准备一些方便用来固定手指、手臂、下肢等部位的木棒、胶带

2、等物件；四种常有的自由活动关节的模型及生活中拥有相像构造特色的某些物件，如铰链关节铰链、旋转关节旋转式门锁等；课前往菜场购置部分猪蹄、去肉排骨等作为察看关节连结的资料；学生课前吃鸡、鸭、排骨等的时候注意察看动物的骨头与骨头之间是怎样连结的。投影出示机器人行走、工作的视频，察看：机器人行动起来与我们有什么不同？你知道为何会出现这样的结果？学生沟通介绍。发问：人能够灵巧地做各样动作跟我们身上的哪部分构造有很大的关系呢？（揭露课题：关节）讲话：对于关节，你想知道些什么？解说：什么是关节？（骨头与骨头相连的地方叫关节）叙述：人体的支架骨骼是一个完好的整体。人体由很多块小骨构成，而不是一块块的大骨，每两

3、块小骨之间由关节相连。介绍：关节能够分为固定关节和活动关节两种。身体内的某些关节以某种方式连结后，骨的活动性较小，或是不可以运动。我们把内容来于淘-教_案-网()这些骨的连结叫做固定关节。头盖骨的骨就是由固定关节连结的，连结肋骨和胸骨的也是固定关节。人体内的大部分关节都是活动关节。活动关节令人体能够进行大幅度的运动。4小组活动：活动一下身体，找一找身上有哪些是可_活动的关节，在人体图上标出来。报告沟通，实践体验。小结并设疑：这些可_活动的关节有什么作用呢？你能想方法设计实验考证一下吗？讲话：假如这些自由活动的关节不可以够自由活动了，会出现什么样的状况呢？分组实验活动，体验一下，关节绑住以后做这

4、些动作跟本来比较有什么不同样？1）绑住食指关节写字、穿回形针项链、把豆子放进小口瓶；2）绑住肘关节系鞋带、拉拉链、写字；3）绑住膝关节走路、下蹲。报告实验结果，沟通试验体验。小结：假如没相关节，人体就会像木板同样僵直。活动：按要求做各样动作，比较一下，身上的关节所能够做的动作有什么不同。学生沟通报告。展望：里面的骨头是怎么连结的？讲话：你的展望正确吗？请阅读资料：四种常有的自由活动关节。学生沟通议论。出示猪蹄、排骨等实物，指导学生察看骨与骨之间是怎样连接的。达成以下各项活动：1）转动你的胳膊；2）推开门；3）从桌子上拿起一本书；4）大幅度甩手；5）转动你的头；（6）跪下。列出达成每一项动作所波及到的关节的种类。对号入坐找一找身上还有哪些部位的关节分别是这四种常相关节种类。小结：不同的活动关节令人体能以多种方式运动。讲话：经过今日这节课的学习，你对关节有了哪些认识？思虑：关节还有什么作