校园文化建设自查报告

1、校园文化建设自查报告长期以来，XX中学在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化 建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，广泛 开展以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为载体的校园文化建设, 通过弘扬校园主体精神、活跃校园文化环境，实施学校整体教育、教学工 作，促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、 高质量的道路上迈出了坚实的步伐。一、将校园文化建设作为学校工作的一件大事来抓校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方, 把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵 御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。学校在广

2、泛开展面上思想教 育的同时，充分注意到校园这一重要文化载体的教育作用，将校园文化建 设当作学校工作的一件大事来抓，通过建树科学、文明、健康的校园氛围 来引导学生提高分辩是非、明辩美丑善恶的能力。1、机构健全、责任到人、把握建设的整体规划校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。长期以 来学校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设 的组织管理机构。目前，学校确立了一名副校长全面负责校园文化建设的 督促和指导，建立了政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过 团委配合，全面开展相关的教育与活动。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。2、树立校园精神，培

3、养校园文化个性校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积 极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园 文化建设的前提，努力培养校园文化个性。为此，在充分考虑学校发展的 前提下，我们确立了 “将学校办成高层次、高质量、教师教学有特点、学 生学习有特长、师生心灵美、行为美、育人环境美的现代化学校”的办学 目标。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中，学校经常性地利用教师 会议、升旗礼、校会等进行宣传，几年来，学校的教学质量一年一个台阶， 校园文化建设得以健康发展与学校长期建树明确的校园精神不无关系。3、重视整体文化建设，发挥校园全面育人功能校园文化建设作为对师

4、生进行教育的重要方式，其产生作用的过程实 际是师生自我教育、自我管理、自我提高的过程，要将教育内化为师生自 我提高和教育的过程，校园文化建设必须是一个系统、全面的建设整体。 为了使校园文化建设得到规范发展，学校将其纳入校内制度化建设的轨道, 我们对校园文化建设进行了明确的规定，使校园文化真正成为了校园长期 建设规范化、制度化建设的内容范畴。与此同时，学校将校园文化建设与 学校开展的创文明活动有机地结合起来，将讲文明、做文明人以及创文明 班、文明宿舍、文明学生活动作为校园文化建设的重要组成之一，并实施 相应的量化考核，每月公布一次，使系统的校园文化做到了经常化、日常 化的开展，扩大了其功能范围，

5、使其教育功能得到应有的发挥。二、充分利用已有的文化设施，积极开展校园文化建设校园文化是对学生进行教育的载体之一。为了使校园文化建设得到切 实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，还充分挖掘已有的文 化教育设施来积极开展校园文化建设。1、将校园文化建设与学科教育结合起来学科教育是学生教育的主渠道，校园文化建设只有与学科教学相结合 才能够真正发挥出其教育的生命力。学校在开展校园文化建设的同时，充 分注意到学科教学在学生教育的主渠道作用，将校园文化建设与学科教育 结合起来，不断挖掘学科中的教育因素，共同搞好校园文化建设。为此, 我们将时事教育与政治课的教学结合起来，通过课堂教学和组织学生每天

6、观看新闻联播的方式，引导学生关心时事，关心社会、关心改革开放， 让学生了解社会和学科发展信息，树立远大理想。与此同时，发挥各学科 特点和优势。2、开展各种主题文化活动，全面培养学生的个性特长。校园文化建设的内容是多方面的。充分利用各种主题文化活动，全面 培养学生个性特长是学校开展校园文化建设、推行素质教育的重要举措。 为了挖掘学生的潜能、培养学生的特长、活跃校园文化，我们在校内组织 了多个课外活动小组。全校每个班级，都进行了一次围绕“守则我遵 守，规范我践行”为主题的主题班会，主题班会有计划，有组织地进 行，对学生进行了一次形式多样，内容丰富，教育深刻的活动。组织学生 观看百色起义等庆祝国庆活

7、动的专题影片。使学生从中获取精神食粮，提高觉悟。通过这些活动，提高了学生的 思想认识，激发了同学们的学习热情。三、不断完善文化设施，努力建设高雅的校园环境校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学 生的心灵、陶冶学生的情操。1、搞好校园美化、净化，发挥环境的教育功能校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生 参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我们积极培养学生参与校 园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两 小扫、每周一大扫、每月一冲洗的清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐 的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正的使美

8、化、净化 与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。2、积极筹措资金，创设完善物质条件在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的 建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我们完 成了学校图书馆、学生饭堂等建设，提高了上述场所的文化层次、优化了 文化环境，学校的校园区域网通过光纤宽带实现了与国际互联网的对接， 通过光纤系统可将课室和多媒体综合电教室连接起来，这些设施和设备的 建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的 条件。回顾往日工作，我们深深地感到校园文化作为学生教育的重要载体， 具有深远的教育意义。广泛开展的校园文化建设促进了学生全面

9、发展素质的提高，在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面做了一 些工作，但离现代化学校的要求还有一定的距离，我们将进一步按高层次、 高质量的标准将校园文化环境建设纳入学校整体建设内容之中，使其认识、 娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素质培养中发挥更大作用。校园走廊文化建设活动策划书强化校园精神文明建设，丰富校园文化，提高学生文明素质，对陶冶 学生的情操，塑造其灵魂都有极为重要的作用。它能培养学生高尚的道德 品质，丰富其精神文化生活，提高学生的活动能力，更好地适应社会发展 的需要。其中，对于学生生活的主要场所，学生社区精神文化的建设显得 更加的重要！本次活动由xx主办，宿管科承办，将

10、邀请专业老师对参加活动作品 进行指导、评选，力图保质保量的完成社区走廊文化建设，同时，以此项 活动为契机，促进学风建设和校园文化活动建设。二、活动目的丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的.书法、 绘画的兴趣与爱好，丰富大学生课余社区生活，促进书画爱好者之间的交 流，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，培养同学们认识美、发 现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益 的兴趣爱好中来，建设学院的优良学风，创造社区浓厚的文化氛围，社区 走廊文化活动为同学们展现自我、活跃社区、建设高雅文明的走廊文化提 供一个平台。三、活动主题泼墨青春共建文明四、活动内容XX五

11、、活动对象全体在校学生六、活动组织机构（一）组委会负责活动的组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责大赛的 日常事务。（二）评审委员会由组委会聘请专业老师组成，负责参赛作品的评审工作。（三）组织单位主办方：团学工作部承办单位：宿管科七、活动形式以个人为单位，以书法、绘画作品为主要形式，自愿投稿参与活动。八、参加活动的作品要求1、以XX为主题，积极、青春、简洁、大方、得体，具有特色（富有 创意、新意、寓意。参加的作品可附上创作思路、设计说明和解释标志的 创作理念及内涵）。2、书法作品，大小100cm*40cm,不同作者所交作品不能出现相同字 迹，所出作品必须出自本人之手，如发现弄虚作假或其他不实行为的，将 取消其参赛资格。3、绘画（油画、国画、素描、水粉画）作品，大小55cm*40cm。4、剪纸作品，大小55cm*40cm0九、活动流程及具体安排1、投稿（10月16日至11月15日）由各片区组织实施，投稿地点设立在各片区住楼辅导