![分类讨论在等腰三角形中的应用1_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e1.gif)
![分类讨论在等腰三角形中的应用1_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e2.gif)
![分类讨论在等腰三角形中的应用1_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e3.gif)
![分类讨论在等腰三角形中的应用1_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e4.gif)
![分类讨论在等腰三角形中的应用1_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e/9dcac1f88faad1fbae5a5746e199f58e5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、分类讨论在等腰三角形中的应用(一)湖北省咸宁市温泉中学 周燕子初中数学的基本思想主要有转化、分类、数形结合等. 分类讨论思想所谓分类讨论是指对于复杂的对象,为了研究的需要.根据对象本质属性的相同点和差异性,将对象区分为不同种类,通过研究各类对象的性质,从而认识整体的性质的思想方式。例如解等腰三角形的题目时,经常会运用分类思想讨论,以防止掉入数学“陷阱”!分类要先确定分类标准.例1:在ABC中,已知:AB=AC(3)若有两边长为2、4,则ABC的周长为 .(1)AB=2,BC=3,则ABC的周长为 ;(2)若有两边长为2、3,则ABC的周长为 ;1077或8分类思想1.当腰长或底边长不能确定时需
2、分类讨论分类思想1.当腰长或底边长不能确定时需分类讨论例2:等腰三角形底边为5cm,一腰上的中线把其周长分为两部分的差为3cm,求腰长.解:如图, BD为AC边上的中线,AD=CD,(1)当(AB+AD)-(BC+CD)=3时,则AB-BC=3, BC=5 AB=BC+3=8;(2)当(BC+CD)-(AB+AD)=3时,则BC-AB=3,BC=5 AB=BC-3=2; 但是当AB=2时,三边长为2,2,5;而2+25,不合题意,舍去;故腰长为8 .练习1:等腰三角形一腰上的中线把周长分成21厘米和12厘米两部分, 那么腰长为多少?练习2:如图,线段OD的一个端点O在直线a上,以OD为一边画等
3、腰三角形,并且使另一个顶点在直线a上,这样的等腰三角形能画多少个?a150分类思想1.当腰长或底边长不能确定时需分类讨论2.当顶角和底角不确定时的分类讨论分类思想(1)若有一个角为90,则另外两个角分别 ;(2)若有一个角为70,则另外两个角分别 ; (3)若有一个外角为70,则与之不相邻的两个内角 分别为 例3:在等腰三角形中:45,4570、40 或55、 5535,35 练习3:在下图三角形的边上找出一点,使得该点与三角形的两顶点构成一个 等腰三角形.BAC5011020分类思想2.当顶角和底角不确定时的分类讨论1、对A进行讨论2、对B进行讨论3、对C进行讨论CABACB20202020
4、CAB5050CAB808020CAB656550CAB3535110(分类讨论)CAB5050 练习4:在下图三角形的边上找出一点,使得该点与三角形的两顶点构成一个等腰三角形. 在纸上画出4个点,要求任意三个点组成的三角形都是等腰三角形,请问这四个点怎样放? 就一种情况吗?设计系列: (若画5个点呢?) 如图所示,A、B是45网络中的格点,网格中的每个小正方形的边长为1,请在图中清晰标出使以A、B、C为顶点的三角形是等腰三角形的所有格点C的位置解析 心动不如行动,赶快拿起圆规:以A为圆心,AB长为半径画圆,圆弧经过格点C1、C2 ;以B为圆心,AB长为半径画圆,圆弧经过格点C3 AB设计系列:思考题:在正方形ABCD所在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年5G网络通信设备采购合同标准
- 2025年醋酸乙烯酯项目建议书
- 2025年掺混肥项目合作计划书
- 2025年本地网传输系统项目合作计划书
- 强化法治教育促进遵纪守法计划
- 学习困难学生支持方案计划
- 水库管理与调度方案计划
- 选择合适的理财工具计划
- 2025年金属门窗及类似制品项目发展计划
- 2025年中国显控系统行业供需态势、竞争格局及投资前景分析报告(智研咨询)
- 1 聚聚散散 教案人教版美术四年级下册
- 综合实践活动劳动与技术八年级下册教案
- LS 8010-2014植物油库设计规范
- GB/T 12618-1990开口型扁圆头抽芯铆钉
- GB/T 12006.2-2009塑料聚酰胺第2部分:含水量测定
- GA/T 458-2021居民身份证质量要求
- 矿区水工环地质工作
- 中国结英文介绍
- 全口义齿的制作课件
- 人教版2023年初中道法八年级下册知识点汇总(思维导图)
- 云停车平台商户使用说明
评论
0/150
提交评论