《社会语言学》讲义

1、 PAGE PAGE 11第三章 社会语言学1.1.3“信息”传递模式：语言与交际“交际”的定义语言是人类最重要的交际工具，那么什么是“交际”？所谓交际，就是用某种已经建立的符号体系有意识地传递信息。交际手段“信道”可以是口头的，也可以是书面的，可以是电话、电视电报、传真、电子邮件、电脑网络等。归根结底传递是还是声音、语言交际手段：在人们日常交往中语言就是一种符号体系，是某个社会群体中已经存在的一种符号体系。人们用语言来交流思想， 相互交往，到达彼此了解。非语言交际手段：身势、手势、面部表情等。像和文字符号。图中重叠的部分表示两者交际手段的吻合部分，剩余部分就成为噪声。注：这里的“噪声”不单指

2、说话时外界的物理噪声，各种语言变异都会）反馈（feedback）1、什么是反馈？接受者在交际过程中不断向发射这发出一些信息，表示他是否接受到发射者发出的信息。2、反馈的类型语言面部表情及对方的态度，在谈话中非常重要。对于充分理解说话有不可忽视的作用。调节信息：用于交流的开始、继续和结束。因为要顺利进行交流，双方必须掌握一定的空间位置，改变身姿，提供语言和非语言的信息，得到反馈，一步一步传递信息，直至结束。信道和内容语言通过信道起作用。语言符号承载的是信息内容。因此信道和内容是交际过程中两个重要的组成部分。1、交际信道的分类：独立的与非独立的：语言是独立的信道，但是姿势、表情、身势都是非独立的信

3、道。嗓音等特征。听觉的和视觉的：听觉信道传递有声语言，视觉信道传递文字信息、图像等。2、交际内容的分类：认知信息：指语言实际传递的内容，即说话的意义。特征信息：传达出说话人的心理状况，使人了解到谈话者本人社会语言学1、社会语言学的定义社会语言学相对来说还是一门年轻的学科。语言学家、社会学家 英国语言学家戴维克利斯特尔：语言学的分支之一，研究语言和社会的各种关系。社会语言学研究社会集团的语言同一性、社会对语言的态度、语言的标准与非标准形式，使用国语的方式和需要，语言的社会变体和社会层次，多语现象的社会基础等等。美国语言学家罗杰夏伊：这一术语大于出现于 60 年代中期，指语言和社会领域中相互交叉的

4、复杂的研究领域。社会学家使用的语言学的材料来描写和解释社会行为，这通常称为语言的社会学。另一方面语言学家则利用社会行为来解释语言的变异。也有人从比较实际的方面来理解社会语言学， 这与教学中的社会方言和语言教学方面的问题有关。这三方面，即社会学的、语言学的和教育方面的研究都可算社会语言学，因为很难说哪一些人才有权利使用社会语言学这一术语。中国出版的语言学百科词典20 世纪 60和指导。研究方法主要采用实地调查、数字分析、对比研究和实验定量定性分析。2、社会语言学的产生和发展社会语言学的产生具有深刻的内部原因和外部原因：第一、内部原因是指语言学内部促使社会语言学产生的原因。只对语言系统本身的研究：

5、语法研究历史语言学、结构主义语言学。乔姆斯基生成语言学：强调语言的共性和普遍性。开始重视语言的差异研究，而社会语言学正是研究语言中的差异。第二、外部原因是指社会历史的原因：20 是因为语言能力差。现代社会中人口流动越来越频繁。人口的流动使语言问题更加复杂。社会语言学的对象社会语言学的地位不是一门独立的学科社会语言学和以前的人类语言学、心里语言学一样都是一种进行科学研究的领域，即由其他科学工作者如人类学家、心理学家、社会心理学家和语言学家都有一些共同的感兴趣的问题。是一门独立的学科A 弱要求：把社会语言学看作语言学的一部分，就像语音学、词汇学、语法学和修辞学一样，是语言学的一个分支。B 强要求：

6、建立一门独立的学科，和语言学平行存在。社会语言学的对象1、研究方法第一、研究语言的变异，并且联系社会因素来探讨语言变异发生的原因和规律。的社会、社会群体使用语言的差别。不管怎样，社会语言学的对象是语言和社会。或者是联系社会来研究语言问题，或者是联系社会来研究语言问题，或者是联系语言来研究社会问题。社会语言学与其他学科的关系1、社会语言学的各家观点孔德（法国思想家：把整个社会的研究统称称为社会学，因种社会学，如政治学、法律学、教育学等等。涂尔干：直接受到孔德的影响。他认为社会学要研究“社会事实”，并区分出“个人的”和“社会的”两个方面。弗斯：继承了马林诺斯基的观点，坚持把语言放到整个交际环境中去

7、研究，提出了言语情境（contextofsituation ）的概念。2、社会语言学与方言学的关系什么是方言学？方言学是语言学的一个分支，专门描述和分析方言在发音、词汇和语法方面的差别。方言学研究内容有哪些？研究不同的语言形式在地理上的分布情况。研究方言之间的关系，探求方言间的对应规律，看其在历史上是如何联系的。社会语言学和传统方言学的差别社会语言学不但研究社会变体，而且把语言的社会变体和社会因素联系起来，看他们之间有什么联系。音合作人，而用科学的抽样方法，使用概率统计方法。在社会语言学家看来，方言之间没有明显的界限，是一个连续体，划分方言的标准不应纯粹按语言的标准，也应当考虑政治社会因素，否

8、则无法解释为什么有时两种结果差别很大的是方言，而结构上差别小的却是不同的方言。社会语言学和修辞学的关系修辞学从古代起曾被人们称为“说话艺术”的科学。两者都研究语言的变体。社会语言学研究社会变体，修辞学研究风格功能变体。二者都注重篇章，即超出句子范围的语言片段。修辞学注重句子之间的关系，讲究谋篇布局，但较多地是从写作的角度考虑。社会语言学则从语段、篇章中发现超句单位的规律，语段的连贯结构及其社会象征意义。修辞学较多研究书面形式，社会语言学既研究书面语言也研究口头语言，一般来说比其他学科更重视口头语言。社会语言学除了研究语言变体以外，还研究双语等较大的语言社会问题。修辞学则不包括这些内容。交际民族

9、志学什么是交际民族志学？用所带来的限制特征。文化人类学（Cultural anthropology）是人类学对于人类的全貌文识”。他把交际的情景组成部分分成十三个，并且归纳为SPEAKING： 第一、Setting and scene （S）环境和场合环境（setting）：指交际事件发生的时间、地点（物理的）。交际民族志学的主要内容场指事件的文化定义如正式场合或非正式场合第二、Participants （P）参与者首先注意到的交际情境的组成部分。它认为，对言语环境进行分析十分重要。一、言语环境的选择：不需要把全部要素都寻找出来，因为如果要将情景的全部要素都寻找出来，那是及其困难的，甚至是不可

10、能的。只能把注意力集中在那些影响语言行为的主要特征上，将那些影响较小的特征暂时搁在一边。（例如：p31）二、交际环境的三个基本成分1、传统上认为包含三个成分：说话者、听话者、话题缺陷：不完善2、其它的分类：弗斯：参与者的有关特征；有关事务；语言活动的效果。欧温川普：参与者；情景；交际形式；言语活动，话题和内容；交际功能。3、代表人物海姆斯的分类：（13种）在面对面的交谈中参与者是说话者、听话者，在电话交谈中是送话者和受话者，在讲座等大型交流中是报告人和听众。第三、Ends （E）目标与效果A 结果（outcome），即能预期和无法预期的结果。B 目的（goals），即个别一般的目的。第四、Ac

11、t sequence （A）信息内容与形式表示形式（form）指事件发生的次序形式怎么说。而内容指的是说什么。第五、Key（K）传递信息的方式、格调同样的内容，如果用不同的表现方式传递出来，给人传达的意义有可能大不相同。第六、Instrumentalities （I）交际工具包括信道和语言形式，信道指的是口头语，书面语。语言形式指的是语言还是方言。第七、Norms（N）交流中的行为规范从听话人来说，规范指的是发话的规范。第八、Genres （G）言语体裁指的是语言形式的类型、体裁。如对话和独白就是两个典型的不同体裁。交际民族志学的研究范围交际民族志学的特征注重实际的言谈交际。力图把握构成人们日

12、常生活的全部方面，包括言语行为、言语事件和言语情景。在研究对象方面，除了研究比较严肃的和庄重的言语事件外， 更重视平凡的和自然的言语事件。研究特定社区的社会语言学资源。这种资源不仅包括传统 风格形式、指称形式、称谓形式等。源是如何被开发和利用的。怎么相互联系的，这种关联构成了什么格局，其中有何规律性。关系。会话分析什么是会话分析会话分析（Conversation Analysis, 不是指任何对会话的研究，而是一个专门的学派（CA代替）。 的人的对话。为什么会有“会话分析”这样的研究一个言语交流的细节可以被看成是偶发的、无序的或无关的，并可因此被事先忽略不计。传统社会学：人们研究的兴趣是描写社

13、会秩序本身以及正常的 然后社会学家从中总结规律。方法上：与传统社会学的方法相反，他们想了解究竟人们利用了何种方法， 使整个社会的成员对一定的社会秩序达到某种共识。人们在自然状态下怎么做的跟他们口头上说他们会如何去做常常不 是一回事。因此会话分析学派强调自然的材料。2.2.4 话轮与话轮转移1、话轮（turn）在正常的情况下，人们一般遵循着一人一次、一问一答等从开始到结束就构成一个话轮（。从一个话轮结束到另一个话轮开始，这种循环规律构成所谓的话轮转移。例如：A: Was last night the first time you met Miss Kelly?（1）B: Met whom?（2）

14、2.2.3 会话分析学派的基本假设A: Miss Kelly.（3）B: Yes.（4）在这组会话中，第一个话轮是由一个完整的句子构成，紧随其后言语互动是一种人与人之间的有形式结构的社会活动；人们在言语交流活动中如何动作总得看实际语境的情况而不是 有；上面说的两种特质体现在言语互动的每一个细节上，因此没有（2由一个独立的词语构成。2、话轮转换（TurnTaking）话轮转换的过程：在发话人与受话人，或者是在会话参与者之间的互动作用下完成的。在话轮转换的过程中，促使其转换的因素不仅有言语的作用，亦有非言语因素体态语和社会文化等因素的作用。 可以是一个词、一个短语或者一个分句。话头则常限于某些应答

15、呼唤那么在实际会话过程中,话轮的转换过程是如何运作的？话轮转换过程中的规律：就话轮转换的过程和交际技巧而言， Stenstrom (1994: 68)提出，话轮转换基本上可分为三个过程：开始发话(taking the turn)，持续发话(holding the turn)和放弃发话(yielding the turn)。开始发话(taking the turn)发话通常以相互问候开始,或者以即席想说的话题开始。例(1) Well, really, Im just saying that.例(2) I did know once an American.(taking (uptakes)引起。

16、话头是对前一发话(appealer) 例 (1)A: But I got a telegram last um Friday, saying that there was trouble aboutyou know.B: Yeahtrouble a leg anyway.例(2) A: But how did you find ita secret?B: Oh, it was awfulit really was.在这两组例句,you kno“a secre是诱导语“yeao”是话头。诱异语的作用是诱导受话人发话，其构成形式多种多样。之类的词,诸如“ah, no, oh, well, yeah

17、, yes”等。持续发话话过程中,由于发话人事先缺乏足够的准备,故而在开始发话后会产生, ,: and如“however,because, if, since”等。它们的作用是使接近完成的发话变成未完成,这些词在会话分析中被称为未完成标志.firssecon，third”等词语向受话人示意有好多话要说。利用言语重复和沉默填补法 :在发话中巧妙地利用言语重复(speech repetition)和沉默填补(silence filler)还在继续。例 (1) I mean it doesnt make any difference if, if, if you ve gotfivethousand

18、quid,um,um,fivethousandquidisnogoodtoyou,if,if everythingcostsabout,aboutfiftypercentmorethanitdid.例(2) A ll this was done, um, um, by kind of letting um, well,really by just um, um sort of um.在例(1)中,发话人通过重复“if, about”而清楚地表明了想继续发(1)和例um, well, really是表明发话人尽管尚不确定该如何说下去 ,但还想继续发话,二是这(stalling)的作用同起到了支持

19、继续发话的作用”(Stenstrom, 1994: 。放弃发话放弃发话指的是发话人认为自己此刻的发话已趋结束并准备放弃发话。放弃发话可通过下面几种方式实现:当前发话人选择下位发话人当前发话人在结束发话前可通过有意突出某位受话人的方式使其接着发话。常采用的技巧：all right, okay, 并假以下降语调,提示受话人当前发话将结束 ,或者向受话人提出问题使受话人接过话题发话。借助于非语言的因素也是一种有效的手段,例如“可采用点头示意、微笑或目光接触等体态语来传递转换话语的信号,从而诱导或激发受话人接过话题发话”(Hudson, 2000: 119)。需要说明的是,不同民族文化上的差异会赋予体态语不同的涵义。例如,英国人在交谈时往往将目光游离于受话人,在发话结束时反倒会直视受话人。受话人自我选择自我选择(self-selection)的技巧是多方面的,并因会话场景或参