《FLASH补间动画制作-龟兔赛跑》教学设计

1、【教学过程】教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为设计意图课前准备在学生的电脑中安装相关教学学件与制作素材。测试操作视频能否正常播放。创设情境， 激发兴趣基础任务： 动画补间的一般制作方法1、 创建情境2、课题引入师：我受FLASH 儿童网编辑的委托，请同学们充当一回大导演，制作寓言故事“龟兔赛跑”的FLASH 影片。引入课题：制作龟兔赛跑的FLASH 影片1、师过渡：为了让大家很好地完成此次电影制作，老师提供给大家剧本，希望你们研读剧本后能很好地完成任务出示导学案：龟兔赛跑的电影剧本打开龟兔赛跑的半成品源文件2方法师：请问我们这个场景1是哪两位？如何请它们进入制作的舞台？提示：GIF 图

2、片在导入FLASH 库中后是影片剪辑类型请同学打开龟兔赛跑的半成品源制作第一个场景3、纠错：一个关键帧还是需要两个关键帧？起始关键帧和结束关键帧上的元件的位置必须有所变化将元件拖入舞台的时候分图层放学生思索并且回答。学生在老师广播情况下了解下面制作工作的辅助文件的位置，并且仔细研读剧本。学生将兔子与乌龟元件拖入舞台，然后在帮助视频的学习后，制作兔子与乌龟在起跑线时开始赛跑的动画。老师出示学生出现的错误，请同学来一一纠正。通过师生的对答，了解经典寓言的故事情节， 提高学生的兴趣以编辑约稿的方式来请学生制作动画，拔高挑战平台，使学生更有兴致地去尝试。电影制作中最重要的环节是剧本，导学案以剧本的方式

3、出现，让学生真实感受从剧本落实到制作的整个过程。1结束关键帧需要改变元由学生在制作过程中出现问题、发现问题、找出解决方法，培养学生的自主性。置4、总结：（以场景1为例在起始关键帧将动画对象拖入 在时间轴上插入结束关键帧在结束关键帧移动动画对象的位请学生来总结刚才制作动画补间时的步骤。化动画补间的制作方 环节。置在两个关键帧间，右击鼠标创建动画补间或者选中起始关键帧，属性面板中设置动画补间1、 师过渡：乌龟和兔子在途中拼命地跑着，但是出现了一个突出事件，乌龟跌倒了，可是乌龟发扬了毫不气馁的精神，爬起来继续往前跑着。2、 出示提高任务 2：补间翻转12这段路途中乌龟跑步的动画如何制提高任务：呢？在

4、补间动画师乌龟在中途出现了意外所的基础上添以在我们已经制作的动画中需要加一个加旋转效果关键帧来强调这一点，那么，这个关键是插入到已经制作好的补间动画的中间呢还是在这段动画的后面？ 3、 纠错：乌龟元件的中心点不能移动选中关键帧，属性面板，补间动画旋转4、 小结：补间动画中旋转步骤（以场景 2 为例：以补间动画的一般制作方法制 面板，补间动画旋转，次数1、师过渡：乌龟就连跌倒后都爬起来继线我们只看到乌龟也就不足为奇了学生感受乌龟的坚强。学生尝试利用刚才所学的动画补间制作出乌龟没有跌倒时的动画。学生在视频帮助文件“补间翻转”的帮助下，制作乌龟跌倒的动画。老师出示学生出现的错误，请同学来一一纠正。请

5、学生来总结刚才制作补间动画旋转的步骤。让学生了解成功中也许伴随着挫折和困难，一定要克服困难坚持到底才会有成功的可能。并且也让学生明白在影片中只要不违背事实的基础上，可以合理地补充情节。巩固动画补间的制作方法从刚才的补间动画自然过渡到动画补间的一个频帮助文件，学生可以自己找到答案。由学生在制作过程中出现问题、发现问题、找出解决方法，培养学生的自主性。通过学生总结补间属性旋转的步骤，能够更好地深化动画补间的制作方法以及其中属性旋转的设置。拓展任务：在补间动画2、出示任务3：透明处理的基础上设（1）师：大家知道，我们如果看到有学生回答老师提出让学生能够自然地接受置元件的透人或者动物从远处而来，根据透视效果，的透视问题。透明处理效果，因为根明效果应该是从小到大呢，还是从大到小或者干脆不变化？物体有没有在清晰度上的变化？（2）请学生根据剧本的要求完成乌龟通过学习视频帮助文件透明处理，然据人眼透明效果确实会最终段的跑步过程。3、 纠错：ALPH中舞台、工作区或者别的地方小及大的动画过 程。老师出示学生出现的错误，请同学来一一纠正。解由学生在制作过程中出现问题、发现问题、找出解决方法，培养学生的自主性。1、上传作品，评价赏析学生回答2、这一节课制作FLASH 影片，大家