2022年教师读书活动方案策划优秀范文

1、第 第 页2022年教师读书活动方案策划优秀范文2022年老师读书活动方案策划优秀范文 为将我校老师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型学校建设，不断提高老师学科素养，依据上级文件精神，结合我校实际，特制定本读书活动方案。 一、指导思想 以读书促进老师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的理念，引领老师专业成长，全面建设适应素养教育要求的优质师资队伍。 二、活动主题 围绕“爱阅读”主题，联系教学、同学管理和老师专业成长的实际，仔细学习先进的教育理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、进展的精神，提高老师专业技能和实际教学水平，丰富老师的精神文化生活。 三、活动对象 全体在职

2、老师 四、保障措施 一、购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，需要常抓不懈。当前我校教育教学类图书比较单一、制约了老师读书活动的开展，为保证读书活动顺当进行，经学校讨论决断，我校本学年开始分教研组，轮番购置老师统一阅读的书籍。尽量保证以教研组为单位，人手一本书。 二、评价制度：每名老师每学期需要读完一本教育教学类书籍，写出20*字以上的读书笔记，并要求写一篇质量较高的读后感或书评。读书笔记、读后感或书评要记录在校本培训专用的笔记本上，读后感在县级读书征文的上传和获奖将作为读书评价的重要依据。 五、活动要求 1、学校高度重视老师全员读书活动，规定每周一下午第三节为全体老师读书活动时间。在规定的时

3、间，学校图书室、阅览室需要开放。 2、学校将定期检查老师的读书笔记。 3、学校除仔细组织老师完成规定的读书任务，管理好沟通书籍。指导老师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书沟通会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造深厚的学校读书氛围。并且在读书活动中要积极培育典型，发觉典型，使他们要成为老师读书行动的带头人，为老师树立读书榜样。 六、实施措施 1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体老师的读书活动的组织、评比。 组长：谢纯朋 副组长：陈琼 谢微微 李蒙蒙 孙晓鸯 成员：赵林选 陈野笛 麻晓华 邱益总 戴淦弟 吕邦静 谢新晔 2、管理制度保障。1学

4、校将老师参与活动状况记入老师考勤档案，列入总量化。2将老师撰写、上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行评比量化。 3、评价激励。学校要建立老师读书活动档案，将老师读书活动与老师的继续教育和业务挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要采用口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 2022年老师读书活动方案策划优秀范文 为了进一步激发全校老师读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建造“书香学校”。特制定老师读书活动方案。 一、活动目的 为使老师更新教育观念，提高理论素养和教育技能，养成每日读书的好习惯，有充斥

5、聪慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充斥书香，充斥气质，充斥聪慧，用最静心的阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。同时，为建设书香学校，推动学习型学校的形成作出贡献。 1.在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业进展。 2.在读书活动中，创设良好的学习讨论氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研技能。 3.在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心

6、境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。 4.通过活动，构建有特色的书香学校文化，形成学校文化特色。 二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 三、活动口号 与知识为友，与书本为友。 四、参与人员 全校全部在职老师。 五、读书内容 读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊： 1.名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以提供有益的借鉴。 2.教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3.专业书。任何一门学科都是不断向前进

7、展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4.现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可加强自己教学工作的针对性。 5.学习方法书。老师援助同学学会学习是教育胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、活动措施 1.制定读书计划目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2.学校为全体老师配备一本读书笔记本。 3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本

8、教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊教海拾贝。 4.学校把每年的*月和*月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。 5.仔细实时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，实时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 6.仔细做好书籍管理和借阅工作。 七、保障措施 1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载

9、体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。 2.管理制度保障。建立相应的活动细那么，使老师读书活动的实施和管理走向规范化。 3.评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的继续教育和业务考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要采用口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 4.资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。 2022年老师读书活动方案策划优秀范文 老师读书活动在我校具有肯定的基础，但总体状况不容乐观。基于这一认识，我们决断在全校老师中开展读书活动，用读书活动这一“人才素养工程”，引导老师读书、明理、做人、成才

10、，为学校生存进展培育所需的高素养老师队伍。 一、读书活动的意义 1.学校可持续进展的需要。老师是新课改新教材的执行者，假如老师整体素养跟不上形势进展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，老师作为学校进展的最关键因素需要加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干枯的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推动学校的进展。 2.老师专业进展的需要。老师要获得自身的进展，需要依靠学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业进展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重

11、要。 3.维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，老师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于老师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。 二、读书活动的目的 读书，能够转变老师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。 读书，能够使老师不断增长职业聪慧，能使自己的教学耀眼着睿智的光芒，充斥着制造的欢乐。 读书，能够彻底转变老师孤独、麻木、灰色的人生状态，清除“职业倦怠”。 读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师历史性地思索人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面进展。” 老师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原那么

12、，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发老师的思维技能和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 三、读书活动的目标 1.通过活动，充盈健全图书馆教育理论方面的藏书。 2.通过活动，在老师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3.通过活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 四、读书活动领导小组 组长：* 副组长：* 成员：* 五、读书活动的对象 活动对象

13、主要为学校专任老师，以教研组组成各读书小组。 六、读书活动的内容 1.老师每年精读至少1本教育理论经典名著，可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。 2.最好选用老师阅读推举书目。 3.每年订购的书刊。 七、读书活动的方法和步骤 1.制订读书计划 每位老师和教研组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果猜测等，教研组还需要有读书沟通详细时间安排。 2.读书活动方式 采纳教研组每周教研活动日及备课组活动时安排肯定时间集中学习和课余老师自学相结合，采纳寒暑假学校统一规定和老师自主选择相结合，学校定期安排老师进行沟通学习心得。 3.沟通研讨反思 以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，相互启发，共同提高。研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对比，反思提高。 4.理论指导实践 每位老师和教研组期末撰写读书笔记、学习心得或阅历总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推动基础教育课程改革试验工作全面实施素养教育。 5.设学校读书周 将“世界书香日”每年4月23日所在周