2022年新的一年工作计划集合五篇

1、第 第 页2022年新的一年工作计划集合五篇 2022年新的一年工作计划集合 第一篇 一、指导思想 随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应当顺应高考改革趋势，在全面总结以往胜利阅历、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校同学的实际状况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动同学语文素养的形成和高考应试技能的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为20_年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。 二、教学内容 1、高中语文教材第五册、第六册重

2、要篇目的教学。 2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。 3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与整理。 4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。扫除知识结构中理解的障碍。 5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。 6、第三轮复习：应用技能提高：研读考纲，回来课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，预备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。 三、教学设想 这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最正确的教学效果： 1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培育同学各类文章的阅读技能，围绕高考考

3、点要求，有针对性地训练同学相应的主观阅读题答题技能。 2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导同学尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。 2022年新的一年工作计划集合 第二篇 一、指导思想： 以学校和教科室工作要点为指导，以语文课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为出发点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，培育同学的言语实践技能和语文综合素养为重点，充分表达新课程理念，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，

4、努力提高全体同学的语文素养。依托“优化备课，扎实课堂，提高质量”的主题，促进语文组老师专业素养的共同提升。 二、工作目标： 1、借助“读书沟通”活动，让组内老师们爱上阅读，敢于沟通，努力向“书香老师”转型。 2、围绕*市学校语文教学常规理念，通过教学检查、校长约课等形式，做好备课、上课、改作与评价的常规化，促使组内老师教学技能的提升。 3、通过集体备课与“同课异构”的模式，结合学校“教研活动周”的活动，使老师们在相互打磨、研讨中提升自身素养，加强团队凝集力。 三、工作重点： 1.做好“老师读书沟通”活动，让阅读充盈老师的思想，建立良好的阅读氛围。 2.围绕“市小语教学常规”要求，继续践行“学本

5、”理念，提高教学质量。 3.在规范备课管理的基础上，优化备课。 4. 扎实老师基本功，结合学校开展研训活动。 5.组织“先进老师阅历沟通”活动，发挥“教学骨干”的辐射作用。 四、工作措施： 1、自主学习工作：学习*市学校语文教学常规与“*区学本课堂”的相关理论，为规范备课、上课、改作与评价奠基。 以老师自学为主，以书本及网络为主要载体。 2、做好组内备课检查、管理工作： 教育处每学期初、中、末都会对老师进行教学检查，主要有教学计划、教案、作业批改与后20%等。在此基础上，教科室还要对老师的“老师研训手册”进行定期检查，查看老师们的听课状况(本学期各老师参与听课总节数不少于10节，要边听边思，实

6、时评注)、读书摘记状况(本学期读书摘记不少于8篇)等。 3.、“学本课堂”教学周(即校教研周)活动： 本学期暂定1012周为各教研组教研活动周，本次校教研活动依旧围绕“学本课堂”的理念，通过教研组的推举与研磨后再在全校做一次公开的展示观摩。 4、做好教研组常规活动： (1)做好期初计划的拟定，保证学期教研活动有序开展。 (2)优化备课，加强集体备课，努力打造“精品教案”。 (3)组织本组成员学习相关新理论，研讨、观摩课堂教学活动。 5、老师读书沟通活动 协作教科室做好组内读书沟通活动。形式不限，让老师们在会上沟通自己的读书心得、思索，促使每位老师参加争论，或赏析书中的美文、重要观点等。 6、通

7、过多种渠道，加强师资队伍建设。 (1)协作教科室做好“先进老师”阅历沟通活动。 学校每学期进行一次“先进老师”阅历沟通活动。主要由业务骨干老师来承受，就教科研或班主任工作做一次有主题、有预备的阅历沟通活动。 (2)保证老师如期参与研训工作。 (3)做好课题讨论工作。 学校于上学期申报语文组等课题，课题各学科为成员。本学期，做好该课题的深入工作。 20*学校语文教研工作计划(二) 指导思想： 以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促进老师专业化进展。贯彻教授教养教研工作计划，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为，努力进步语文学科的教授教养质量，

8、培育同学的人文素养，开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，当真学习新课程尺度，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教授教养改革的力度，规范教授教养常规治理，强化语文教授教养工作中的讨论、服务、指导等功能，积极推动名师工程，全面进步同学语文综合素养。 工作要点： 一、当真学习，大胆勇猛实践，深入推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教授教养改革，大胆勇猛实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继承落实课堂教授教养评价机制，实现三个“转变”：由正视教授教养效果向正视教授教养过程转变;由正视知识传授向

9、正视方法设计转变;由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以流淌促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流淌，多评议切磋，多沟通碰撞，在流淌中发觉、讨论、解决所遇题目。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中泛起的制造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、继承当真学习基础教育课程改革纲要(试行)、语文课程尺度等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思

10、惟、改革目标，认识课程尺度的目标、内容和要求。继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教授教养观，从“传道、授业、解惑”走向“教授教养相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封锁”走向“开放”;目标观，从单一目标走向多个目标。要继承努力将教改基本理念转化为语文教授教养过程的具体行为，整合优化教授教养过程。 3、改革评价轨制。课堂教授教养评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要凸起整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面进步同学的综合素养;加强同学的自我评价和相互评价，努力让家长积极介入评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评

11、价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记实袋的方式，收集能够反映同学自己学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和爱好潜能的记实、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 4、加强课题讨论，积极开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年青老师从开学初就积极收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改过程治理。本组老师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，实时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，正视组内和组际之间的团队学习和合

12、作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的进步，争创学校提高前辈教研组。 二、悉心指导，优化服务，规范语文教授教养常规治理。 1、加强集体备课，各备课组精诚团结，着重合作，做到节省劳动、进步效益、资源共享，切实着重教授教养效果，进步整体教授教养质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。功课训练要基础性跟综合性、实践性、流淌性公道搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求实时调研、指导、服务。 2.正视同学良好学习习惯的养成。特别要正视上课上心听讲、按时完胜利课、审题、阅读、写字等习惯的养成，采用切实的措施经常抓，反复抓，为同学可持续进展

13、打下良好的基础。 3.加强教授教养质量监控。要将语文教授教养质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减削或清除错误积累。要掌握期末温习时间，提倡期中调研，特别正视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，实时反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进同学素养全面进展。 三、加鼎力度，催长骨干，积极推动名师工程。 1.加强老师的培训。教研组将在教育处指导下按期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教授教养结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型学校，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;写一篇

14、心得体会，上一堂公然课等。 2、正视学科带头人、教授教养能手的跟踪培育和运用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论介入等催长流淌。同时也要正视施展非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教授教养治理中以人为本的理念，真正促进老师步队建设。 3.当组织参与各级各类教授教养评优流淌，为青年老师的脱颖而出提供习惯的培育讨论。 (三)搞好学科活动，拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。 1、原则：尽量让，激发阅读的爱好。*班级逐步培育阅读爱好和技能，三、四、五、六班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、开展我校“读课外书，写规范字”活动。

15、一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了学校的生气和活力。本学期，为培育同学受益终生的良好习惯着想，从同学长期进展着眼，引导老师从本学期开始着手，在学校阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字” 3、利用“百校千师”活动开展好与兄弟学校之间的校级沟通，给青年老师的进展制造学习展示的舞台。 4、与*学校、*学校一起开展好协作区的活动，讨论方向着眼于古诗文教学的讨论。 附：月份主要工作安排 九月份 ： 1、制定教研组工作计划及语文教学计划 。 2、一班级语文老师参与市、区新教材培训活动 。 3、开展组内公开课及职初老师亮相课活动。 4

16、、开展集体备课活动，重点是对一班级老师进行新教材的培训。 5、双周作业检查及反馈。 十月份 ： 1、组织四、五班级老师参与“教研工作坊”活动。 2、组织老师参与各类市、区级教研活动。 3、定期开展集体备课活动。 4、“五仔细”工作月查。 5、协作学校开展好阅读及习作活动。 十一月份 ： 1、组织老师参与市、区组织的教研培训活动。 2、组织开展一班级期中评价活动。 3、开展期中教学质量会。 4、组织职初老师执教公开课。 十二月份 ： 1、组织老师参与协作区活动。 2、进行全镇青年老师基本功竞赛。 3、“五仔细”工作月查。 一月份： 1、组织质量监控(拟定期末复习计划)。 2、开展期末工作检查。

17、3、学期工作总结、材料归档。 20*学校语文教研工作计划(四) 一、指导思想： 以学校与教育处的工作计划为指导，以同学为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学提供宽阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务技能，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施 (一)、深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1

18、、组织老师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以同学为本的思想，建立同等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践技能的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下地提出问题，问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间同

19、等对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的.学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。仔细学习，大胆实践， (二)、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切

20、实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨论。本学期继续开展导入新课的小课题讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的讨论，争取多出成果。号召老师从开学初就积极收集、预备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求实时调研、指导、服务。 3、加强老师教学过程管理。本组老师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、讨论课，开展评课沟通，实时反思、提炼和总结阅历

21、。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强备课，着重合作，做到资源共享，切实着重教学效果，提高整体教学质量。 2.老师要坚持参与市教研活动，外出听课的老师应实时将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本班级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，知识连接自然。 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强学校语文阅读习惯的培育讨论。鼓舞老师多读书，常沟通，不断钻研业

22、务，精益求精。 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 1.任课老师要依据同学的平常表现和各次测试成果，查找出同学学习困难的缘由。制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难同学在同学的援助下提高上来。老师要对学习困难同学采用“三优先”政策，即优先调动学习困难同学学习的积极性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。时刻关注同学的动态，常常与家长保持联系，继续建立“学习困难同学档案袋”，通过数据及文字，力求找出科学有效的途径，援助他们在原有基础上提高。 2.加强课堂教学讨论： 开学伊始，学校行政和教研组

23、长即采用不定期的方法听老师的随堂课，每次听完课，老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学状况。每个任课老师根据学校要求积极参与各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体聪慧，集思广益，反映学校教学教研成果。 3.加强教学质量检测。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采用相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，着重习题的基础性，老师要仔细阅卷讲评，真正落实对基本知识的“周周清”。实时做好质量，反思小结，反馈等工作，实时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。 4.本学期将开展诗歌朗

24、诵竞赛和作文竞赛，为同学创建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新奇、富于特色。 五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设： 1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。 教研组活动时间。 2.教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，使教研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念讨论课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和同学学习方式的转变。 3.教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面讨论培育同学技能的方法、途径：在课堂教学中多给同学创设提出问题的机会，让同学敢于提出问题，擅长问题

25、，培育解决问题和辨别是非的技能，以表达素养教育的方向性;在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育同学的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡同学自己能学会的老师就要引导同学学会，提高同学掌控基础知识的技能，以表达素养教育的基础性;在课堂教学中多给同学创新想象的机会，培育同学给予想象，勇于创新的技能，以表达素养教育的进展性;在课堂教学中多给同学制造动手动脑的机会，培育同学动手动脑，适应生存环境的技能，以表达素养教育的实践性。 4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查老师教案、同学作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，涌现问题实时整改，防止异样。 5.教研组长与校领

26、导随堂听课，并实时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，实时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于15节，教研组长不得少于18节。 6.抓好各班级语文教研专题课，借此探讨、讨论、提高本组的语文教学水平。 2022年新的一年工作计划集合 第三篇 一、招生对象与学制 招收应届中学毕业生或同等学力者，基本学制三年。 二、培育目标与业务范围 (一) 培育目标 培育德、智、体、美、劳全面进展，喜爱祖国、敬业爱岗，具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神。具有本专业的基本理论知识和操作技能，能够运用计算机及网络技术从事商贸工作。为高一级学校提供优质生源。 (二)业

27、务范围 本专业毕业生主要面对商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。 三、知识结构、技能结构及要求 (一)知识结构 1、掌控计算机及网络技术的基础知识; 2、熟识计算机及网络常用软件; 3、掌控市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识; 4、掌控财务、金融等基本知识。 (二)技能结构 1、具有初步的网页制作技能; 2、具有EDI基本知识和应用技能; 3、具有商品推销与策划、商务信息处理的技能; 4、具有较好的外语技能; 5、具有运用现代化办公设备的技能。 四、课程设置及教学要求 (一)文化基础课程 1、德育 教学要求：中等职业

28、学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业同学必修的基础课，是学校实施素养教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对同学进行马列主义、思想和理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业抱负和创业教育，引导同学逐步树立正确的世界观、创业观，进行职业生涯设计，培育良好的思想素养和职业道德素养。 教材：职业道德与礼义规范(南京版) 法律基础知识(北师大版) 经济与基础知识(北师大版) 哲学基础知识(高教版) 就业与创业指导(苏大版) 2、体育与健康 教材：运用规划教材体育，全国职业高级中学体育课教材编写组编，

29、辽宁高校出版社出版。 教学要求：通过课内外教学活动，全面提高同学身体素养，进展身体基本活动技能，增进同学身心健康。培育同学将来职业所必需的体能和社会适应技能，使同学掌控须要的体育与卫生保健意识，了解肯定的科学熬炼和娱乐休闲方法：提高自主熬炼、自我保健和自我调控的技能，为同学性格与体育特长的进展及终身熬炼、继续学习、创业立业奠定基础。 3、语文 教材：运用江苏省中等职业学校，语文教材编写组新编语文教材，江苏教育出版社出版。 教学要求：在中学基础上，提高现代文阅读技能、写作技能和口语交际技能，培育阅读浅易文言文的技能和观赏文学作品的技能;养成良好的学习语文的习惯，掌控肯定的自学语文的方法，培育发觉

30、问题、探究问题、问题、解决问题的技能;培育喜爱祖国语言文字的感情，着重优秀文化的积累和熏陶，拓宽文化视野;培育健康高尚的审美情趣，激发创新精神，进展性格，形成健全人格。 4、数学 教材：运用江苏省中等职业学校数学教材编写组新编数学教材，江苏教育出版社出版。 教学要求：在中学数学基础上，学习必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，着力于提高数学应用的意识和应用数学的技能，掌控学习职业技术所需要的数学技能，增进信息意识和计算技能。 5、英语： 教材：运用江苏省中等职业学校英语教材编写组新编英语教材，江苏教育出版社出版。 教学要求：以提高同学的语言技能和运用英语进行真实交际技能为宗旨，在中学英语

31、教学基础上，巩固、扩大英语基础知识，培育听、说、读、写的基本技能，培育同学运用英语进行交际的技能和继续学习的技能，激发和培育同学学习的爱好，提高自主学习的技能，为同学步入社会和进一步学习打好基础。 6、计算机应用基础 教材：运用计算机应用基础教程，南京市职教教研室新编。 教学要求：了解计算机系统的基本概念、基础知识。掌控win95/98操作系统的运用方法。理解计算机文字处理的基础知识，娴熟掌控文字处理软件word、电子表格软件E*cel。了解网络的基本概念及运用方法。使同学初步掌控计算机应用知识和技术。培育同学适应信息化社会要求的计算机技术应用技能、实践技能和创新技能。 二、专业基础课 1、电

32、子商务概论 教材：电子商务概论，高等教育出版社。 教学要求：本课程是电子商务专业的一门必修课，其主要任务是：使同学了解电子商务系统的框架;掌控电子商务的基础设施、软件、工具、安全以及电子支付系统、网络营销等知识;并最终能利用现代化网络技术进行商务活动。 2、基础会计 教材：运用规划教材基础会计，第二版，编写组，高等教育出版社出版 教学要求：掌控会计的概念、职能、会计要素及会计等式;理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围：掌控各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用要领费用安排的基本方法、简要会

33、计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与进展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。 3、电子商务专业英语 教材：运用电子商务专业英语，孙瑞新编写，高等教育出版社出版。 教学要求：娴熟掌控和运用3000左右商务词汇，掌控会话技巧，培育用英语径直进行沟通的技能。使同学掌控电子商务活动的有关知识，并具有处理商务文件的一般水平，为以后径直从事涉外商务活动打下良好的语言基础。 4、国际贸易基础知识 教材：运用国家规划教材国际贸易基础知识，肖文、应颖编写，高等教育出版社出版。 教学要求：了解国际贸易的产生与进展、中国对外贸易的基本知识，熟识国际贸易政策、关税措施、

34、非关税壁垒措施、鼓舞出口和出口管制方面的措施，国际贸易条约、协定和组织，了解当代国际贸易进展趋势。 5、市场营销原理 教材：运用国家规划教材市场营销原理，孙庆仁编写，高等教育出版社出版。 教学要求：介绍市场调查与猜测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等。要求同学掌控市场营销的基本原理，内容和方法，具有猎取市场信息，编制营销计划;制定营销组合策略，搞好产品推销的技能。 6、现代物流管理 本课程是电子商务专业的核心专业课程之一。电子商务离不开物流的支撑，物流是电子商务的一个重要的分支。本课程可拓宽电子商务专业同学的知识面，完善专业结构知识。其主要任务是：讲解现代物流的基本概念及物流信息管理与技

35、术，让同学理解电子商务与物流之间的关系。熬炼同学对物流业务的实际操作技能，培育同学的动手技能，并鼓舞他们合作的团队精神，为今后从事电子商务与现代物流工作打下良好的基础。 7、电子商务网页制作 教材：运用教材电子商务网页制作，武汉市财贸学校编写，高等教育出版社出版。 教学要求：掌控Internet应用技术，网络主页的设计工具及运用方法，娴熟掌控电子商务网络主页的设计与制作方法，网站的维护方法等。 三、特地化课程(限选课) 1、经济法律法规 教材：运用国家规划教材经济法律法规，陈炳勋编写，高等教育出版社出版。 教学要求：掌控主要经济法律、法规，包括法、经济合同法、会计法、会计准那么、企业会计制度等

36、内容;理解经济法的法律调整范围，法和经济合同法的有关法律概念;了解破产法、企业法、票据法及有关会计行政法规等内容;培育运用法律解决实际问题的技能。 2、市场营销策划 教材：中等职业教育国家规划教材市场营销策划(高等教育出版社) 教学要求：掌控企业市场营销策划的基本知识，了解市场营销策划的基本内容、范围、步骤与方法、技巧，提高同学进行企业定价、销售推广等策划的基本技能。 3、财政与金融基础知识 教材：运用国家规划教材财政与金融基础知识，张红专编写，高等教育出版社出版。 教学要求：掌控财政的特征、职能，财政收入的主要来源和支出的主要用途;理解国家信用在财政收支活动中的作用，金融在国民经济中的作用、

37、方式及我国信用的主要形式;掌控货币流通与商品流通的关系及保持货币流通量的主要措施、汇率基本知识等内容;了解国家与国有企业利润安排的关系，财政在市场经济条件下支出的重点和范围，货币的需求与供应在我国经济中的现状等内容。掌控国家预算编制、执行和决算的基本知识，我国金融体系演化的过程，商业银行的资产，负债及业务类型，金融市场的现状及分类，国际收支平衡表的构成等内容。 4、推销实务 教材：中等职业教育国家规划教材推销实务(中国财经出版社) 教学要求：掌控有关商品推销的基本知识、推销的一般程序，策略和技巧，使同学具有推销的基本技巧和实际推销技能。 5、销售语言技巧与服务礼仪 教学要求：掌控语言的本质、销

38、售语言的技巧、售后服务语言技巧、商务洽谈、消费者购买商品的心理过程、消费者购买动机与购买行为、影响消费者行为的因素、社交语言、服务礼仪的内容等。 6、网络营销 教材：运用教材网络营销，彭纯宪编写，高等教育出版社出版。 教学要求：了解网络营销的基础知识，掌控网络营销的环境，掌控网络营销的对象，会制定网络营销的策略和进行网络促销的措施。 7、电子商务安全技术 教学要求：主要包括电子商务技术、电子商务安全综述、网络安全技术、PKI及证书认证系统、SSL协议、安全电子支付系统、安全电子交易SET和常用安全电子商务解决方案等。 8、电子商务数据库技术 教材：运用教材电子商务数据库技术，吴保国主编，高等教

39、育出版社出版。 教学要求：了解电子商务数据库的基本概念，关系数据库设计的基本知识，掌控关系数据库标准语言SQL 和ACCESS DBMS的操作，会进行电子商务Web数据库程序设计和电子商务网络设计。 9、网络设计 教学要求：掌控网络基本概念、网络策划、网络设计、网络制作、网络发布、网络交换，了解网络效果评估、网络管理。 10、电子商务网站建设与维护 教材：电子商务网站建设与维护(立项新兴专业推举教材) 教学要求：掌控电子商务网站分类标准和典型网站实例、网站的规划设计、内容设计、建站步骤、电子商业流程、电子商业产生的背景与特点、电子商店的结构与功能、网上购物流程，了解电子商店的管理网上拍卖流程和

40、拍卖网站的管理 ，以及日常的网站维护知识。 11、网上支付与结算 教学要求：本课程要求在完成其他专业基础课程的学习以后进行学习。本课程是电子商务专业的核心专业课程之一，是一门实践性较强的操作性课程。 本课程将深入介绍电子商务中的支付结算与金融服务，具体争论电子商务中资金流淌过程、支付方法、金融结算、以及各种金融服务。课程内容主要包括：电子商务中的资金流，支付问题，电子货币，金融安全认证，安全支付协议，电子商务中的银行结算，电子商务中的金融服务，无线(手机)银行业务，金融法律法规与问题处理和典型案例等。本课程还将通过对典型案例的讨论，使同学了解金融服务的内容和形式，掌控在电子商务应用中处理资金结

41、算的方法，并能应用到电子商务开发中。 12、电子商务模拟运作 教材：运用国家规划教材电子商务模拟运作，杜立东、朱孝立编写，中国财政经济出版社出版。 教学要求：熟识电子商务有关信息技术方面的知识，掌控询盘、发盘、还盘与接受，掌控电子合同的订立，审证与改证以及报检单、报关单、托运单、投保单、结汇单的填写，掌控进出口合同的履行和EDI制单。通过在仿真环境中的模拟操作，培育同学电子商务活动中的运作技能。 四、选修课程 1、公共关系基础 教学要求：了解公共的性质、作用。掌控公共关系的组织、传播媒介和公共关系实务以及技巧等基本知识。培育同学良好的社交技能。 2、商业应用文 教学要求：掌控商业应用文的主要文

42、体，商业日常公文、商品、经济合同的基本写作要求，着重写作训练，使同学能写内容详细、文字简略、格式规范的常用商业应用文。 3、创业教育 教材：运用教材创业教育，彭建设、彭纯宪编写，高等教育出版社出版。 教学要求：对同学进行创业指导，使同学通过了解社会、了解职业、了解自己、了解创业的有关知识，树立正确的职业抱负，学会依据社会进展需求和个人特点进行职业生涯设计的方法。 4、统计基础知识 教材：中等职业教育国家规划教材财经应用文写作(中国财经出版社) 教学要求：学习商业应用文的主要主体，熟识商业日常公文、营销契约、商品、经济合同、商情、商品信息的基本写作要求，活生生写作训练使同学能写内容详细、文字简略

43、格式规范的常用商业应用文。 5、原理与实务 教学要求：掌控的基本理论、基本方法与应用，以及经营与管理等知识，对策略设计的方法、步骤与评价内容有深入的了解。 6、计算机动画设计Flash 教材：运用国家规划教材计算机动画设计Flash，史少飞编写，高等教育出版社出版 教学要求：本课程主要内容包括二维和三维图形设计和动画制作方法，实现数字动画的音频、视频效果，设计完整、有用的动画作品，使同学掌控动画设计制作基本技能。 2022年新的一年工作计划集合 第四篇 一、指导思想： 着眼于同学进展，着重弘扬我国各民族优秀文化，重视对同学的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。应留意引导同学开展探究

44、性学习，提倡老师探究新的教学方式，改进教学方法和手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标： 通过学习，同学可以了解重要的历史事项、历史人物、历史现象和历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和应用相关的历史学习资料，启发同学对历史事物进行想象、联想和、综合、比较和概括等认知活动。着重培育同学的创新意识和与他人合作、参加社会实践活动的技能。进一步认清历史进步的总趋势和当代中国的基本国情，坚决建设有中国特色的共同抱负，树立为主义奋斗的崇高抱负，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，做好事业的建设者和接班人。进一步培育同学运用知识解决问题的技能，培育同

45、学创新技能和自学技能，全面提高同学素养。 三、同学的基本状况： 一班级同学正处于身体和知识的成长阶段，每天都在接触社会。他们的一些想法反映了社会现实。但是他们受到年龄和知识的限制，社会蔑视技能正在形成。虽然不是刻板印象，但也会影响行为。老师有责任援助他们正确认识社会，激发他们的学习爱好，订正他们的学习立场。他们应当常常了解和同学的心理和思想状况，以便更好地了解。其次，要仔细了解同学的知识结构，认真他们的学习状况，找出他们的优缺点，并依据大多数同学的实际状况制定出切实可行的教学计划，同时兼顾两端。 四、教材： 这学期的内容是中国历史古代史，分为文化课和活动课两个班。依据历史时期或学习主题，教科书

46、写道 老师在把握教材时，要从整体上突破原有学科之间的界限，让同学掌控多学科背景下的教学内容。宏观上要保持合理的综合结构；在微观层面，应更加着重人文知识之间的合理渗透、相互融合和须要联系。 2、留意转变同学的学习方式 提倡基于同学进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，让同学真正成为学习的主体。在教学中，通过教学可以给同学带来理性的挑战；通过系统的教学，可以切入和丰富同学的教学内容阅历；通过教学使同学获得积极而深刻的体验；通过给同学足够的自主空间和足够的活动机会的教学，才能真正实现“参加求体验，创新求进展”的教学，有效促进同学的进展。 3、突出技能目标的主导作用 它强调培育同学的思维技能、创新精神和探究技能。以技能目标为主导，意味着老师应以同等、理解和信任的教学立场制造和谐的教学环境，给同