中学教研室第一学期工作计划

1、第 第 页中学教研室第一学期工作计划中学教研室第一学期工作计划1本学期，教研室将继续围绕学校整体工作目标,以教科研工作为重点，加强教研组管理，积极推动素养教育，全面提升教育质量，详细安排如下：一、命题、考试及评价工作1、进一步规范考试组织工作和老师教学成果评价工作。本学期计划组织三个班级共9次段考，其中高三5次、高二2次、高一2次。进一步规范考试命题、考务监管、阅卷统分、成果分析各个环节，科学评价老师的教学工作。为下一步的继续深化考试改革和老师教学成果评价改革奠定基础。2、进一步规范命题工作。依托“五校联盟”这个平台，组织好高一高二班级的期末和期中考试，学期之初统一各班级各学科的教学进度。严把

2、命题质量，本学期的9次段考的试题题型、数量要基本符合课程标准和考试说明的要求，难易度和知识掩盖面设置要合理。3、进一步规范教研组管理工作进一步完善汤池中学教研组考评细那么，努力提高我校教研组管理的制度化、规范化和科学化水平。二、加强教研组建设1、以汤池中学教研组考评细那么为抓手，进一步加强教研组建设。规范并督促教研组开展形式多样的教研活动，组织各学科老师开展听课评教活动，重点放在培育青年老师的工作上。本期将组织老师参与五校联盟组织的的同课异构活动。2、加强教研常规管理，努力提高教学质量。全程监管教学质量，本学期计划协同教育处组织两次教学教研常规检查，检查内容包括教案、作业批改、听课状况和公开课

3、开展状况等。并实时总结，反馈。3、努力丰富教研组活动的形式和内容，使我校老师的教研活动落到实处，服务并促进教学，的确提高教学质量。三、加强老师队伍建设1、有选择地组织老师外出沟通学习为了开阔老师们的眼界，实时搜集最新的高考信息，本学期拟组织老师有选择的外出沟通学习，尝试构建高效教学模式，促进教育教学质量的提升。2、营造深厚的教研氛围，促进老师专业成长。鼓舞老师积极进行教学反思，积极撰写教科研论文，积极参与课题讨论，我校朱读君、王宇清、储西保、杨续亮等老师申报的省市级市级课题的讨论工作将继续推动。积极参与各种技能大赛及研修项目，营造深厚的教研氛围，促进老师专业成长。3、组织老师参与20*20*学

4、年度的继续教育和远程培训。四、协作学校其他部门完成相关工作本学期，教研室还将亲密协作学校其他部门完成学校的其他工作。中学教研室第一学期工作计划2一、指导思想本学期教研室将全面贯彻各级教育工作会议精神，继续践行“立足多元、让每位同学享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进老师成长”为着力点，以推动“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力同学、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，细心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，依据我校在这一学年的总体安排，教研室将仔细落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、

5、高考备战提供高质量的服务。二、思路与重点1、工作思路：以教研组备课组、骨干老师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，充分发挥教研组长的潜能，实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激发和调动广阔老师立足课堂主阵地，发挥骨干老师和学科带头人的示范作用。有计划地组织老师进行老师基本功演练活动，提高课堂教学实践技能，本学期要继续做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干老师展示课”“新老师新任毕业班老师汇报课”等活动。加强课题的过程管理，扎实做好学校“十二五”有关课题的讨论工作，以科研促进学校进展，以科研促进老师成长，组织老师在“文化建设”“课程

6、建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项讨论，确立讨论课题，把教育科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题讨论过程和讨论结果的实效性。2、工作重点：1做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。2本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新老师新任毕业班老师汇报课的校级公开周活动。3组织40岁以下的青年老师进行一次校级“把握学科技能竞赛”活动。4组织课件制作评比活动，提升老师现代教育技术技能，充分利用我校先进的多媒体教学资源。5期中考后组织一次开展“漂亮老师课堂展

7、示周”活动，优秀展示课定性为校级优秀公开课，学校将颁发证书及奖金。三、目标与措施一教研组管理进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学讨论与改革、老师成长与进展的阵地。1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物， 教研组长应是课堂教学的潜心讨论者和改革者，教研组长是教研组建设的.核心，是教学讨论的关键。不断强化教研组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的能动性和制造性，促进他们不断学习、思索、转变观念，提高教研组活动的实效性，最终提高学校教学质量。2、加强教研组工作的过程性管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织持续、有序、高效。教研室将继续组织人员抽查，实时反馈出勤状况

8、，并组织行政人员参加教研的全过程，使教研活动真正落到实处。3、引导各教研组讨论高考动向上取得突破。明年我省开始运用全国卷，各教研组要召集本组成员努力讨论高考新动向，依据我校实际，力求通过加强教研制定出一套适合我校同学实际的复习方案，对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个清楚的把握，进一步激发我校同学的内驱力学习，提高教学效率。4、加大教学教研力度，完善教育教学质量监控体系。加强与教研协作校的沟通，组建网上教学资源库、组织教学观摩、开展校际教研活动等形式，提升课堂教学实效。5、遴选骨干老师开设示范课，发挥骨干老师的带头作用，催生更多骨干老师和名牌老师的产生。各教研组期初工作计划上至少要

9、安排2-3名学科带头人、骨干老师带头展示示范课。组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。2、召开特长班科任老师座谈会，探讨如何上好特长班文化课，让特长生更简单接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。3、教研室将牵头把我校多样化进展改革试验校的工作阅历整理成课题材料，上学年已经申报省“十二五”规划课题，争取在省级课题讨论上突出我校多样化进展改革的特点。4、收集整理多样化改革试验校工作阅历，形成文字材料进行推广和宣扬。五教研成果推广工作1、广泛听取广阔老师的合理化建议和看法，一切从实际出发，尽可能满意老师的多样化、性格化进展需求。协作学校，深入班级听课，调研我校各班级各学科的教学现状，采用

10、有效措施，推动各学科的教学改革。2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的阅历，例如我校的艺术教育、多样化办学的阅历、名师工作室的运作阅历等向各级各类报刊、网站推举和介绍，扩大我校的影响力。3、继续办好涛声，丰富内容，让涛声成为我校老师展示教研才华的舞台和沟通思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校沟通，并以此为渠道向上级部门汇报。六教学常规管理1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作进行常常性检查，督促、并做好记载；教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的根据有关规定处理并在老师例会上予以通报批判。2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课

11、不少于20节，做到“凡听必评”，实时与上课老师交换看法。3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的老师读书工程活动。通过读书学习的方式，进一步唤醒老师省察的聪慧和探究的志气，促进在个人专业进展中内力的积淀。并于期末上交读书笔记，字数不少于一万字。4、协作教务处做好讨论性学习及选修课的开展。5、协作好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的竞赛活动。中学教研室第一学期工作计划3一、指导思想1、化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“讨论、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教育的进展和教育质量的提升。2、

12、积极推动新课程改革，开展和深化化学教学讨论和教育科研，基于常规教学，以改革课堂教学为突破口，努力营造适合同学科学素养养成的教学氛围，立足指导同学进行探究创新性学习，深入讨论化学课堂教学效率的提升策略，构建以培育创新意识和实践技能为目标的高校教学模式。3、以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进老师专业化成长，充分发挥化学老师的教育功能，力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：讨论有新思路，改革有新突破，质量有新提升。二、教学进度1、中学三班级 完成鲁教版化学教材九班级上册和九班级下册第六单元；完成相应探究实践活动任务。期中完成13单元内容。2、高中一班级 需要完成化学1必修山

13、东科技出版社版全部内容的教学任务，并完成相应探究实践活动任务。有条件的学校可进行化学2必修第一章内容的教学。3、高中二班级 理科倾向班首先完成新课程高中化学课本选修模块化学反应原理的教学任务。文科倾向班讲完选修模块化学与生活主题3合理利用化学能源。4、高中三班级 尽快完成新授课内容，完成有关同学试验，并实时转入第一轮全面复习。高三教学工作参照署期培训会精神和10年济南市高三化学教学工作指导看法执行。三、工作思路及措施1、树立科学、正确的教育观念，推动课程改革，全面提高教学质量。仔细学习新课程标准新课程高考说明，全面讨论新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：一是新课程标准要求与教材处理的关

14、系，；二是实施改革与教学质量的关系；三是课题讨论、 校本教研与常规教学的关系；四是教学方式与同学素养培育效率的关系；五是实际教学与应对高考说明要求的关系。力求在教学改革讨论及教学质量提高方面有新的突破。2、以改革课堂教学为突破口，加大教学讨论的力度、深度和广度。坚持“以同学的进展定教”，狠抓课堂教学效益，讨论高效教学策略，提高课堂教学质量，提高老师教学改革的主动性，制造适合同学自主进展的教学组织形式。以新课标为主导，仔细分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从同学实际出发，细心设计授课方案。努力探究提高课堂教学效益的途径与方法。3、发挥教研网络职能，加强老师队伍建设

15、。1充分发挥各校教研组长、班级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强老师队伍的建设。2充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研技能和作用。强调教学骨干的“三需要，一认可”，即：需要有深厚的新课程教育理论水平；需要有较强的创新精神、合作精神和讨论技能；需要有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广阔老师认可。3搞好教学、教研的相互结合，加强对青年老师的传、帮、带，搞好新安排老师的上岗培训工作。4、组织开展以同学的技能培育为中心的多种形式的教研活动。1以“3MHET”高效教学策略为主要讨论专题，全面开展提高化学课堂教学效率的讨论。2组织全县化学老师参与研讨课观摩课，加强相互学习与沟通。5、进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价讨论。1加强新课程教材的统研备课，提高广阔老师驾驭教材的技能，规范老师的教育教学行为。2教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作状况，检查教学效