海河初级中学九年级化学下册期初考试试题(含解析)新人教版doc

1、【若缺失公式、图片现象属于系统读取不能功，文档内容齐备完满，请放心下载。】江苏省盐城市射阳县海河初级中学九年级（下）期初化学试卷一、选择题（共15小题，每题2分，满分30分,每题只有一个正确答案）1以下物质的用途，所利用的性质属于化学性质的是（）A氢气用于填充气球B活性炭用于水的净化C镁粉用做烟花和照明弹D铜丝用做电线2以下物质中，属于纯净物的是（）A白酒B加碘盐C食用醋D干冰3实验时，不宜用作化学反响容器的仪器是（）A量筒B集气瓶C试管D烧杯4小明在纸叠的小船中加入适合的水，用酒精灯直接加热，纸船安全无事纸船没有焚烧，原因是（）A纸不是可燃物B没有与氧气接触C没有达到着火点D水能灭火5为了增

2、强学生的环保意识，校园内摆放的垃圾箱分类标志显然，绿色箱用来装可再利用垃圾，黄色箱用来装不能再利用垃圾以下物质应扔进黄色垃圾箱的是（）A废旧报纸B果皮C铝制饮料罐D废旧电池6镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，在图中，能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是（）1ABCD7火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（H2O2），当它们混淆反响时，放出大量的热量，相关反响为方程式X+2HO2=N2+4H2O，据此判断肼的化学式（）AN2BN2H4CNH2DNH38以下说法错误的选项是（）A金刚石和石墨物理性质差别很大，是由于组成它们的碳原子的原子构造不相同B二氧化碳能灭火，既利用了物理性质，又利

3、用了化学性质C用墨写的字不易褪色，这是由于常温下碳的化学性质不开朗D用洗洁精冲洗餐具上的油污，这是利用洗洁精拥有乳化功能9划分以下物质的方法中不能行的是（）A用察看颜色划分硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液B用水划分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C用闻气味差别氧气和空气D用稀硫酸划分黄铜（Cu、Zn）和黄金10第21届联合国天气变化大会11月30日在巴黎开幕此次会议议程围绕两大主题张开：温室气体减排，以及发展中国家对有效的天气政策的支持为了控制温室效应和改良生计环境，以下举措中确实可行的是（）1开发氢能源；禁止使用煤等燃料；禁止乱砍乱伐；减少煤等燃料的使用；利用水力发电；栽种花草树木ABCD11金属R投入稀硫

4、酸中，有气泡产生，镁条插入R的硫酸盐溶液中，有R析出，则R、Mg、Cu的金属活动次序是（）AMgRCuBCuRMgCRMgCuDMgCuR12在密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在必然条件下充分反响，并测得反响前后各物质的质量如表所示：以下说法错误的选项是（）物质甲乙丙丁反响前质量/g522017反响后质量/g待测11280A该反响是分解反响B甲可能是该反响的催化剂C乙、丙变化的质量比为9：8D反响后甲的质量为0克213如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线以下表达错误的选项是（）At1时，三种物质的溶解度大小次序为ABCBt2时，A、B两种物质的溶解度相等Ct3时B的饱和溶液降温到t1，变成

5、不饱和溶液D若要将组成在N点的A溶液转变成M点的A溶液，能够采用恒温蒸发溶剂的方法14把某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反响后金属都没有节余（反响后生成的化合物中金属都为+2价）产生H2的质量随时间变化的趋势如图以下说法不正确的选项是（）A乙的活动性比甲强B甲的相对原子质量必然比乙小C反响耗资等质量的硫酸D反响耗资等质量的金属15已知一托盘天平的左右两头各放相等质量、相同溶质质量分数的足量的硫酸溶液，现在左端放入N克的镁，右端放入N克的铜铝合金，则天平仍保持平衡，则合金中铜铝的质量之比（）A3：1B2：1C1：3D1：2二、解答题（共5小题，满分40分

6、）16请在横线上用适合的化学用语表示：（1）3个氧原子；（2）氮分子；（3）氩原子的构造表示图；（4）2个碳酸根离子；（5）医用消毒酒精溶液中溶质的化学式是317沼气（主要成分是甲烷）是现在开发的干净能源之一，是解决乡村能源不足问题的重要路子写出甲烷焚烧的化学方程式：沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等沼气略带臭味，你认为臭味可能来自气体平时在我们家用的液化石油气中也加入少量带臭味的气体，其目的是18人类的生产和生活都离不开金属钢铁是应用最宽泛的金属1）铁在润湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气必然参加了反响必定要做的实验；ABCD（2）使用过的菜刀、铁锅

7、等铁制品，需要办理，能够减少铁锈蚀的影响（3）某钢铁厂用主要成分是Fe2O3的赤铁矿石和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反响的化学方程式为钢铁厂每日需要耗资1000t含杂质20%的赤铁矿石，该厂理论上可产含Fe98%的生铁的质量是t（4）在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混淆溶液中，加入过分的铁粉（铁粉有节余），使之充分反响后，过滤，则滤渣的成分是，滤液中含有的溶质是19实验室常用以下装置制取气体，请你依照所学知识回答以下问题（1）写出编号所指仪器的名称：；（2）以上装置图中有一处显然的错误是：将上述错误装置更正后，请连续回答以下问题（3）为了达到实验目的，小亮采用A和C装置制取和手机氧气，并在A装置的试

8、管口加一团棉花，能用C装置收集氧气的原因是，请写出利用该装置制取氧气的化学反应方程式4）你和小明还一同利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的研究选择药品实验室制取二氧化碳的化学方程式是选择装置经过对制取气体装置的剖析，他选择使用的发生装置是由于二氧化碳拥有的性质，因此收集装置可选择4考证方法考证收集的气体是CO2的化学方程式是20在学习过程中，小青同学提出一个问题：“碳焚烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反响生成的气体可有多种可能？”【猜想】碳与氧化铜反响生成的气体中：只有CO2，则发生的化学方程式是；只有；既有CO，又有CO2【查阅资料】浸有磷钼酸的氯化钯试纸遇CO2无变化，但

9、碰到微量CO立刻变成蓝色【方案设计】经过上述资料和已有知识，小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反响生成的气体进行检查【实验考证】经过思虑此后，小青设计了如图实验装置【实验步骤】（1）翻开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2，通一会儿N2的目的是；（2）封闭弹簧夹，点燃酒精灯加热【结论】充分反响后，小青察看到：试纸，石灰水，证明猜想是正确的，A中可能察看到的现象【定量计算】小青称取必然量的碳和氧化铜的混淆物，充分反响后，测得装置A质量减少了1.44g，装置C质量增加了0.88g，计算参加反响的氧化铜的质量为g【检讨与谈论】从环保的角度剖析该实验装置中不完满之处是江苏

10、省盐城市射阳县海河初级中学九年级（下）期初化学试卷参照答案与试题剖析一、选择题（共15小题，每题2分，满分30分,每题只有一个正确答案）1以下物质的用途，所利用的性质属于化学性质的是（）A氢气用于填充气球B活性炭用于水的净化C镁粉用做烟花和照明弹D铜丝用做电线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【剖析】化学性质是指经过化学变化表现出来的性质，物理性质是指不需要经过化学变化就表现出来的性质5【解答】解：A、氢气用于填充气球，是利用了氢气密度小的性质，不需要经过化学变化就表现出来，利用了物理性质，应选项错误；B、活性炭用于水的净化，是利用了活性炭的吸附性，不需要经过化学变

11、化就表现出来，故选项错误；C、镁粉用做烟花和照明弹是利用了镁粉焚烧发出刺目白光的性质，需要经过化学变化才能表现出来，利用了其化学性质，应选项正确；D、铜丝用做电线，是由了铜的导电性，不需要经过化学变化就表现出来，应选项错误；应选C【谈论】本题察看化学性质与物理性质的差别，要点要看可否需要经过化学变化表现出来，需要经过化学变化表现出来的性质就是化学性质，不需要经过化学变化就表现出来的性质就属于物理性质2以下物质中，属于纯净物的是（）A白酒B加碘盐C食用醋D干冰【考点】纯净物和混淆物的鉴识【专题】物质的分类【剖析】依照已有的知识进行剖析，纯净物是指由一种物质组成的物质【解答】解：A、白酒中含有水和

12、酒精，属于混淆物；B、加碘盐中含有食盐和碘酸钾，属于混淆物；C、食用醋中含有水和醋酸，属于混淆物；D、干冰只由二氧化碳一种物质组成，属于纯净物；应选D【谈论】本题察看了物质的类其他判断，达成本题，能够依照相关的见解进行3实验时，不宜用作化学反响容器的仪器是（）A量筒B集气瓶C试管D烧杯【考点】常用仪器的名称和采用6【专题】常有仪器及化学实验基本操作【剖析】不能够用作化学反响容器即不能够在该仪器内进行化学反响，依照各样仪器的使用规则，进行剖析判断【解答】解：A、量筒，用于量取必然体积液体，不能用于反响容器；应选项正确；B、集气瓶，用于收集气体，也可在集气瓶内进行一些简单的焚烧等实验；应选项错误；

13、C、试管，可用于少量药品反响的反响容器，如加热分解高锰酸钾等；应选项错误；D、烧杯，可用于用作配制溶液和较大量试剂的反响容器；应选项错误应选A【谈论】量筒作为一种计量类仪器，只能用于量取必然量体积的液体，不能用作任何反响的容器4小明在纸叠的小船中加入适合的水，用酒精灯直接加热，纸船安全无事纸船没有焚烧，原因是（）A纸不是可燃物B没有与氧气接触C没有达到着火点D水能灭火【考点】焚烧与焚烧的条件【专题】生产、生活、环保类简答题；课本知识同类信息；压轴实验题【剖析】依照焚烧的条件（焚烧需要同时知足三个条件：可燃物氧气或空气达到焚烧所需的最低温度即着火点）解答本题【解答】解：A、纸船是可燃物，故A说法

14、错误；B、纸船与氧气接触，故B说法错误；C、温度没有达到纸船的着火点，因此纸船不会焚烧；故C说法正确；D、此项为扰乱项；应选：C【谈论】本题察看学生对焚烧的条件的理解与掌握，并能在生活中灵便应用5为了增强学生的环保意识，校园内摆放的垃圾箱分类标志显然，绿色箱用来装可再利用垃圾，黄色箱用来装不能再利用垃圾以下物质应扔进黄色垃圾箱的是（）A废旧报纸B果皮C铝制饮料罐D废旧电池【考点】物质的简单分类【专题】化学知识生活化；物质的分类【剖析】依照金属和废纸在回收后，能够经过从头的加工后，在进行利用来剖析【解答】解：金属和纸在回收后，经过一系列的办理后，能够被从头的利用，而果皮属于不可回收垃圾，在土壤中

15、能够直接的腐化，不会对环境造成污染电池属于有毒垃圾，需要独自办理应选B【谈论】在解此类题时，第一剖析该资源可否会对环境造成污染，尔后再剖析可否拥有回收利用的价值，最后再进行剖析解答76镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，在图中，能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是（）ABCD【考点】质量守恒定律及其应用【专题】学科交叉型【剖析】依照质量守恒定律，参加反响的物质的质量总和与反响生成各物质的质量总和相等，可判断镁带在耐高温的容器中密封（内含空气）加热时，反响前后密闭容器的质量不变【解答】解：A、图A表示随反响时间延伸，密封容器内物质的质量总和在不断增大，这与反响前后密闭容器的质量不变的事

16、实不吻合；故A不正确；B、图B表示随反响时间延伸，密封容器内物质的质量总和在不变，这与反响前后密闭容器的质量不变的事实吻合；故B正确；C、图C表示随反响时间延伸，密封容器内物质的质量总和在不断增大直到反响达成后质量不再改变，这与反响前后密闭容器的质量不变的事实不吻合；故C不正确；D、图D表示随反响时间延伸，密封容器内物质的质量总和不变，待一段时间后质量开始减小，这与反响前后密闭容器的质量不变的事实不吻合；故D不正确；应选：B【谈论】由于在密封的容器内进行反响，外界的物质不能够进入容器而容器内物质也不能够逸出，因此整个容器内的质量总和在变化前后相等7火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（HO），

17、当它们混淆反响时，放出大量的热量，22相关反响为方程式X+2HO2=N2+4H2O，据此判断肼的化学式（）AN2BN2H4CNH2DNH3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【剖析】本题察看的是质量守恒定律，其内容是：参加化学反响的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和在化学反响中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变本题中依照方程式X+HO=N+2HO，判断2222肼的化学式为N2H2【解答】解：A、反响后4个氢原子，因此反响前也应当是4个氢原子，应选项错误；B、反响后8个氢原子、2个氮原子，因此反响前也应当是8个氢

18、原子和2个氮原子，应选项正确；C、反响前后氢原子和氮原子数目也都不相等，应选项错误；D、反响前后氢原子和氮原子数目都不相等，应选项错误；应选B8【谈论】本考点是相关质量守恒定律的研究题，要抓住要点：五个必然不变，一个必然变有关质量守恒定律的考题在中考取经常出现，还要注意等号两边各原子的数目必定相等，本考点经常出现在选择题和实验题中8以下说法错误的选项是（）A金刚石和石墨物理性质差别很大，是由于组成它们的碳原子的原子构造不相同B二氧化碳能灭火，既利用了物理性质，又利用了化学性质C用墨写的字不易褪色，这是由于常温下碳的化学性质不开朗D用洗洁精冲洗餐具上的油污，这是利用洗洁精拥有乳化功能【考点】碳元

19、素组成的单质；二氧化碳的用途；乳化现象与乳化作用；碳的化学性质【专题】溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途【剖析】A、依照金刚石和石墨物理性质有很大差别是由于它们的碳原子排列不相同进行解答；B、依照二氧化碳能灭火的原因进行解答；C、依照过去情况下，碳的化学性质不开朗进行解答；D、用洗洁精冲洗餐具上的油污，这是利用洗洁精拥有乳化功能【解答】解：A、金刚石和石墨物理性质有很大差别是由于它们的碳原子排列不相同，错误；B、二氧化碳一般情况下不能够焚烧，也不支持焚烧且密度比空气密度大，二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质，正确；C、用墨写的字不易褪色，这是由于常温下

20、碳化学性质不开朗，正确；D、用洗洁精冲洗餐具上的油污，这是利用洗洁精拥有乳化功能，正确应选A【谈论】本题察看了碳的单质以及化合物的相关性质和用途，察看全面9划分以下物质的方法中不能行的是（）A用察看颜色划分硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液B用水划分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C用闻气味差别氧气和空气D用稀硫酸划分黄铜（Cu、Zn）和黄金【考点】物质的鉴识、推断；常有气体的查验与除杂方法；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴识【专题】物质的鉴识题；物质的查验、鉴识与推断【剖析】硫酸铜溶液是蓝色的，硫酸亚铁溶液是浅绿色的；硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热；氧气和空气都是无色、无味的气体；锌和稀硫酸反响生成硫酸锌

21、和氢气，铜、金不能够和稀硫酸反响【解答】解：A、硫酸铜溶液是蓝色的，硫酸亚铁溶液是浅绿色的，因此用察看颜色能够区分硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液；B、硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热，因此能够用水划分硝酸铵固体和氢氧化钠固体；C、氧气和空气都是无色、无味的气体，因此不能够用闻气味差别氧气和空气；9D、锌和稀硫酸反响生成硫酸锌和氢气，铜、金不能够和稀硫酸反响，加入稀硫酸时，产生气泡的是黄铜，另一种是金应选：C【谈论】本题主要察看物质的性质，只有掌握了各样物质的性质，才能够对问题作出正确的判断10第21届联合国天气变化大会11月30日在巴黎开幕此次会议议程围绕两大主题张开：温室气体减排，以及发展中国

22、家对有效的天气政策的支持为了控制温室效应和改良生计环境，以下举措中确实可行的是（）1开发氢能源；禁止使用煤等燃料；禁止乱砍乱伐；减少煤等燃料的使用；利用水力发电；栽种花草树木ABCD【考点】二氧化碳对环境的影响【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途【剖析】二氧化碳的增加会造成温室效应，我们要尽量控制大气中二氧化碳含量的增加，分析答题【解答】解：开发氢能源，可减少了化石燃料的使用，进而减少了二氧化碳的排放，因此正确；眼前化石燃料是主要的能量根源，不能够禁止使用，因此错误；植物能经过光合作用吸取二氧化碳，禁止乱砍乱伐有利于控制温室效应，因此正确；煤焚烧会产生大量的二

23、氧化碳，会造成温室效应，因此正确；利用水力发电，可减少了化石燃料的使用，进而减少了二氧化碳的排放，因此正确；植物能经过光合作用吸取二氧化碳，栽种花草树木，有利于控制温室效应，因此正确应选C【谈论】本题主要察看二氧化碳对环境的影响：易使地球变暖，海平面上涨，陆地面积减少，产生“温室效应”，应当增强环保意识11金属R投入稀硫酸中，有气泡产生，镁条插入R的硫酸盐溶液中，有R析出，则R、Mg、Cu的金属活动次序是（）AMgRCuBCuRMgCRMgCuDMgCuR【考点】金属活动性次序及其应用【专题】金属与金属资料【剖析】依照金属活动次序表中各金属的活动次序及金属与酸反响的现象、金属与金属盐溶液反响的

24、现象比较作答只有氢前的金属才能置换出酸中的氢【解答】解：由题意可知，将金属R投入稀盐酸中有气泡产生可知，RH；将镁条插入R的硫酸盐溶液中有R析出可知，MgR；又在金属活动次序表中CuH故R、Mg、Cu的金属活动性由强到弱的次序是MgRCu因此，A正确B、C、D错误应选A10【谈论】金属活动性的比较一般经过与酸反响的强烈程度和与相应的盐溶液反响的现象来进行12在密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在必然条件下充分反响，并测得反响前后各物质的质量如表所示：以下说法错误的选项是（）物质甲乙丙丁反响前质量/g522017反响后质量/g待测11280A该反响是分解反响B甲可能是该反响的催化剂C乙、丙变化

25、的质量比为9：8D反响后甲的质量为0克【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反响种类的判断【专题】化学用语和质量守恒定律【剖析】该题主要察看的知识点为质量守恒定律要做对该题可分两步走，第一，先依照反应前后物质的总重量不变，求出待测处的数值即反响后甲的质量5+2+20+17待测+11+28+0故待测的数值是5第二：依照反响前后各物质质量的增减，知道反响物是丁，生成物是乙和丙【解答】解：由题意可知，反响前后物质的总重量不变，求出待测处的数值即反响后甲的质量5+2+20+17待测+11+28+0故待测的数值是5，依照反响前后各物质质量的增减，知道反响物是丁，生成物是乙和丙A、该化学反

26、响为：丁乙+丙是分解反响，故A是正确的B、甲的质量反响前后没有变化，可能没有参加反响，也可能是催化剂故B是正确的C、乙物质变化的质量为1129，丙物质变化的质量为28208，因此乙、丙变化的质量比为9：8，故C是正确的D、甲的质量反响前后没有变化，故D是错误的应选D【谈论】本题察看质量守恒定律的内容以及应用并联合着图表，很拥有奇特性，同时也察看了学生的剖析和应变能力13如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线以下表达错误的选项是（）At1时，三种物质的溶解度大小次序为ABCBt2时，A、B两种物质的溶解度相等Ct3时B的饱和溶液降温到t1，变成不饱和溶液D若要将组成在N点的A溶液转变成M点的A溶液

27、，能够采用恒温蒸发溶剂的方法11【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】联合课本知识的信息【剖析】依照固体的溶解度曲线可知：比较不相同物质在同一温度下的溶解度大小；判断出物质的溶解度随温度变化的变化情况，进而确定经过降温仍是升温的方法使饱和溶液转变成不饱和溶液；在溶解度曲线上及上方的点表示的都是饱和溶液，而在曲线下方的点表示的是不饱和溶液，由于能够经过蒸发溶剂的方法使不饱和溶液变成饱和溶液，进而确定可否能够使溶解度曲线下方的点转变成溶解度曲线上的点【解答】解：A、依照三种物质的溶解度曲线可知，在t1时，三种物质的溶解度大小关系是CBA，故A正确；B、由于在t2

28、时，A和B两物质的溶解度曲线交于一点，说明两物质的溶解度相等，故B正确；C、由于B的溶解度随温度的降低而减小，因此给B的饱和溶液降温时，饱和溶液中就会有晶体析出，但溶液仍为饱和溶液，故C错误；D、由于N点在溶解度曲线下方，代表的是A的不饱和溶液，当蒸发溶剂时，随着溶剂的减少，不饱和溶液就会变成饱和溶液，N点就会变成M点，故D正确；应选：C【谈论】本题难度不是很大，主要察看了固体的溶解度曲线所表示的意义，进而加深学生对固体溶解度的理解和应用14把某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反响后金属都没有节余（反响后生成的化合物中金属都为+2价）产生H2的质量随时间

29、变化的趋势如图以下说法不正确的选项是（）A乙的活动性比甲强B甲的相对原子质量必然比乙小C反响耗资等质量的硫酸D反响耗资等质量的金属【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属资料【剖析】等质量的甲、乙两种金属，反响后金属都没有节余，说明酸是足量的，金属反响完全时乙用的时间少反响速度快，活动性较强，生成氢襟怀的不相同决定了甲乙的相对原子质量的高低，利用这些知识可解决本题【解答】解：A、反响完满时乙用的时间少，反响速度快，活动性较强，即乙的活动性比甲强，故A说法正确；12B、金属与酸反响时，必然量金属完满反响产生氢气质量=金属的质量，因此只有金属的质量及化合价均相同，金属的相对原子质量与反响放出氢气的

30、多少才成反比，反响后生成的化合物中金属都为+2价，因此生成氢气多的，相对原子质量就小，因此甲的相对原子质量必然比乙小，故B说法正确；C、生成氢襟怀的不相同，说明耗资酸的质量不相同，由于氢气根源于酸中的氢，故C说法错误；D、放入的金属质量相等，反响后均无节余，因此反响耗资等质量的金属，故D说法正确应选C【谈论】本题是一道图象剖析题，解题的要点是读懂图象，并能找到与图象联合的信息，属基础型常例察看题15已知一托盘天平的左右两头各放相等质量、相同溶质质量分数的足量的硫酸溶液，现在左端放入N克的镁，右端放入N克的铜铝合金，则天平仍保持平衡，则合金中铜铝的质量之比（）A3：1B2：1C1：3D1：2【考

31、点】依照化学反响方程式的计算【专题】相关化学方程式的计算；常有的酸酸的通性【剖析】依照镁会与盐酸反响生成氯化镁和氢气，铝会与盐酸反响生成氯化铝和氢气，铜不会与盐酸反响，反响后天平如故平衡，说明天平两边生成的氢气质量相等进行剖析【解答】解：托盘天平两边的稀盐酸和金属质量都相等，完满反响后，天平如故平衡，因此两边生成的氢气质量相等，Mg+2HClMgCl2+H2242322Al+6HCl2AlCl+3H546182经过比较化学方程式中，都生成2g氢气，参加反响的镁和铝分别是24g和18g，两边的金属质量相等可都为24g，吻合题意，因此铜铝合金中的不反响铜质量为24g18g=6g，因此合金中铜与铝的

32、质量比是6g：18g=1：3应选：1：3【谈论】本题主要察看了镁铝锌铁和酸反响生成氢气的质量关系，题目奇特，需要在平时的学习中多加训练二、解答题（共5小题，满分40分）16请在横线上用适合的化学用语表示：（1）3个氧原子2O；（2）氮分子N2；（3）氩原子的构造表示图；（4）2个碳酸根离子2；2CO3（5）医用消毒酒精溶液中溶质的化学式是C2H5OH13【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子构造表示图与离子构造表示图【专题】化学用语和质量守恒定律【剖析】本题察看化学用语的意义及书写，解题要点是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子仍是化合价，才能在化学符号前或其他地点加上适合的计量数来完

33、满地表达其意义，并能依照物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，依照化学方程式的书写规则正确书写化学方程式，才能熟练正确的解答此类题目【解答】解：（1）3个氧原子就是在氧元素符号的前面加上数字3；（2）氮分子的化学式为N2；（3）氩原子的构造表示图为；（4）2个碳酸根离子就是在碳酸根离子的前面加上数字2；5）医用消毒酒精溶液中溶质是酒精；故填：（1）3O；2）N2；（3）；4）2CO32；5）C2H5OH【谈论】本题主要察看学生对化学用语的书写和理解能力及化学方程式的书写，在解此类方程式的书写题时，第一确定反响原理，尔后再依照原理找出反响物、生成物和反响条件，依照方程式的书写规则书写方程式1

34、7沼气（主要成分是甲烷）是现在开发的干净能源之一，是解决乡村能源不足问题的重要路子写出甲烷焚烧的化学方程式：CH+2OCOO422+2H沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等沼气略带臭味，你认为臭味可能来自硫化氢（H2S）气体平时在我们家用的液化石油气中也加入少量带臭味的气体，其目的是易实时发现燃气泄露【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学与能源【剖析】依照质量守恒定律能够书写化学方程式；依照物质的物理性质能够知道物质的气味【解答】解：由于沼气的主要成分是甲烷，因此甲烷

35、焚烧的化学方程式为：CH4+2OCO2+2H2O2）关于甲烷中混有的二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等，沼气略带臭味的判断，能够采用除去法进行推理即甲烷、二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气中，甲烷、二氧化碳及少量的氢气、氮气、一氧化碳、水蒸气都是学过的物质，均是无色、无味的气体而只有硫化氢未学过，即可选硫化氢实质上硫化氢14确实是一种有臭味的气体平时在我们家用的液化石油气中也加入少量带臭味的气体，其目的是易实时发现燃气泄露答案：CH4+2O2CO2+2H2O；硫化氢（H2S）；易实时发现燃气泄露【谈论】解题时的要点抓住沼气的主要成分甲烷、臭味的判断借助除去

36、法即可选出答案18人类的生产和生活都离不开金属钢铁是应用最宽泛的金属（1）铁在润湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气必然参加了反响必定要做的实验C；ABCD（2）使用过的菜刀、铁锅等铁制品，需要洗净并擦干办理，能够减少铁锈蚀的影响（3）某钢铁厂用主要成分是Fe2O3的赤铁矿石和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反响的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO钢铁厂每日需要耗资1000t含杂质20%的赤铁矿石，该厂理论上可产含Fe98%的生铁的质量是571.4t（4）在硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混淆溶液中，加入过分的铁粉（铁粉有节余），使之充分反响后，过滤，则滤渣的成分是Fe、Cu，滤液中含有的溶质是FeS

37、O4、ZnSO4【考点】金属锈蚀的条件及其防备；金属的化学性质；一氧化碳复原氧化铁；含杂质物质的化学反响的相关计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属资料【剖析】依照已有的金属锈蚀的条件、防锈的方法、铁的冶炼以及金属活动性次序的意义进行剖析解答即可【解答】解：（1）证明氧气必然参加了反响必定要做的实验是铁只与水接触和铁与水和氧气同时接触，故填：C；2）菜刀、铁锅等铁制品使用后要洗净擦干，能防备生锈，故填：洗净并擦干；3）一氧化碳和氧化铁在高温下反响生成铁和二氧化碳，设生成生铁的质量为x3CO+Fe2O32Fe+3CO1601121000t20%98%x15x=571.4t

38、故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO；571.4；（4）硫酸铜、硫酸锌和稀硫酸的混淆溶液中，加入过分的铁粉（铁粉有节余），则铁与硫酸铜反响生成硫酸亚铁和铜，故滤渣中含有铁和铜，溶液中的溶质是硫酸锌和硫酸亚铁，故填：Fe、Cu；FeSO4、ZnSO4【谈论】本题察看的是金属的相关性质和用途，达成本题，能够依照已有的知识进行19实验室常用以下装置制取气体，请你依照所学知识回答以下问题（1）写出编号所指仪器的名称：长颈漏斗；水槽（2）以上装置图中有一处显然的错误是：D装置中导气管很短了，没有伸到集气瓶底部将上述错误装置更正后，请连续回答以下问题（3）为了达到实验目的，小亮采用A和C装置制取和手机氧

39、气，并在A装置的试管口加一团棉花，能用C装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，请写出利用该装置制取氧气的化学反响方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（4）你和小明还一同利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的研究选择药品实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO+2HClCaCl+CO+HO3222选择装置经过对制取气体装置的剖析，他选择使用的发生装置是B由于二氧化碳拥有密度比空气大的性质，因此收集装置可选择D考证方法考证收集的气体是CO2的化学方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选用方法；实验室制取氧气的反响原理；二氧化碳的实验室制法；二

40、氧化碳的查验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学学习中的实验思想；常有气体的实验室制法、查验、干燥与净化【剖析】长颈漏斗方便加液体药品，水槽是盛水的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，若是用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，若是用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相互换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水查验：把气体通入澄清的石

41、灰水中，石灰水变污浊，就证明是二氧化碳16【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，水槽是盛水的仪器，故答案为：长颈漏斗，水槽；（2）以上装置图中有一处显然的错误是：D装置中导气管很短了，没有伸到集气瓶底部；故答案为：D装置中导气管很短了，没有伸到集气瓶底部；3）若是用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：氧气不易溶于水，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；4）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸相互互换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水查验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变污浊，就证明是二氧化碳；故答案为：CaCO3+2HClCaCl2+CO+HO；B，密度比空气大（或密度比空气大且能溶于水），D；CO+Ca（OH）2222=CaCO+HO