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文档简介
1、第 第 页 三篇学校音乐老师个人计划范文 学校音乐老师个人计划1 依据新的课程标准的要求及新的教学理念，本学期的艺术(音乐)教学要强调“以同学进展为本”，更新思想，转变教育观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的沟通对话，形成同学在老师的引导下自主学习、探究学习、合作学习的氛围。着重表达同学进行知识与技能、过程和方法、情感立场与价值观的教育。 一、重视激发同学的爱好 1、爱好是同学最好的老师。有爱好就简单接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。同学学习音乐的爱好，是音乐教学的内驱力，是制造一个快乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，制造性的
2、开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活同学想象力的实时雨。 2、在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让同学完整的观赏乐曲，合理的安排范唱，首先依据歌曲的难易程度决断范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时同学对唱曲有了初步的了解，老师有表情的为同学进行范唱有助于同学理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为同学再范唱，用来援助同学进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。 此处隐蔽5194个字同学主体技能的生成和进展的过程，是动态、改变、进展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。为此，
3、我在教学实践中进行了积极、大胆的探究。 让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。我们在音乐教学过程中依据教学需要，实现老师、同学、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系，及他们之间的相互作用和影响。让音乐回来生活、回来自然。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和机敏的反映技能。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌控音乐的节奏。 在音乐教学中，我还常常采纳非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于同学综合素养的培育和提高上。老师这时那么变成了整个活动的组织者、引导者和服务者伴奏、放音乐、组织评比等。长期进行这样的引导和鼓舞，我相信在同学心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习
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