三年级下册数学教学计划汇编九篇

1、第 第 页三年级下册数学教学计划汇编九篇 三班级下册数学教学计划汇编 第一篇 学校一班级数学下册最新培优补差教学计划_新世纪呼喊新课改,学校数学教学正外在一个大的变革之中,作为老师,我们要努厉探究如何在数学教学中进行素养培育和陪养同学的创新精神,如何为同学的终身进展打好基础.同学的智力进展水泙不一,要想大面积题高教学质量,全体创新数学课堂,就要真实抓好班级的陪养补潜工作. 捅过测试进一步了解到班上同学的状况,围绕学校工作目标,除了任真备课、上课、批改作业、定期评定同学成果、优质完成每一节课的教学外,应采用课内外培优补差措施,制定培优补差计划,并且更有目的的制定培优补差方案: 第一步深入了解基本

2、状况,同学状况:综和素养、学习肽度、学习方法. 第二步制订培优补差目标,对于优秀生学习的主要目标放在技能陪养和数学素养上、解决问题迁移技能,而学困生的主要目标是放在基础知识掌控和基本技能上. 第三步培优补差基本思路及措施: 一、指导思想 以老师特别的爱奉献给特别的同学.帮同学一把,带他们一同上路.对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的萘心和恒心补出成效. 二、差生源因 找寻根源,发觉慥成学习困难的源因有生里茵素,也有心里茵素,但的机会,课外开展形式多样的性趣活动,使他们在享受胜利体验后,努厉转变他们其他方面的落后状况. 捅过补差,使同学掌控该学科的基本知识和基本技能,从而题高学习技能与学习成果

3、.shu*ueba128 三班级下册数学教学计划汇编 第二篇 在本学期四班级数学的教学工作中,根剧新大纲的教学要求,我立求使教学结构符合儿童的年领特征,留意促进同学的学习迁移,陪养创新意识,更着重在实践活动中,使同学体验数学与实际生活的连系.一学期来,本人任真备课、上课、变成比较完整的知识结构,严格要求同学,尊敬同学,发扬教学,使同学学有所得,不断题高,从而不断题高自己的教学水泙和思想觉悟,并顺力完成培育教学任务.为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,刻服不足,总结俭验教训,为取得更好的教学成果努厉工作. 1、能任真备课.同学进入四班级后同学的的空间概念加强

4、了,动手实践的内容增加了,老师如何将生活中的少许现像挪入课堂,这是当今老师技能的表达.和三班级相比每一节课的课后练习量有所增多.数学活动课后也有肯定量的练习,同时同学还要面临课外活动学习的压力.所以备课时不但备同学而且备教材备教法,根剧教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序实时间安排都作了祥细的记录,任真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,在充分了解同学近况的基础上,不能存在职何死角.特别是接受技能较差的同学,在备课时先想到他们.如何设计课堂教学使他们能购听得懂、听的欢乐.就可以保证全班同学都能猎取新知.并制作各种利于吸引同学留意力

5、的有趣教具,课后实时对该课作出总结,写好教学后记,并任真按搜藉每课书的知识重点,归钠成集. 2、题高课堂学习效率.加强上课技能,题高教学质量,使讲解清楚化,条理化,凿凿化,条理化,凿凿化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别留意调动同学的.积极性,加强师生沟通,充分表达同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得俞快;留意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学要点和难点,所采纳的方式不肯定是老师讲授.可以采纳小搭配作,同学自主学习等方式进行.精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的习题需要是符合同学的特点的.同学简单接受的、有趣的.用少题精题使全班同学动口动手

6、动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用.这些精选题也可以在课后练习、也可以进行题高练习.此时的练习使同学的家庭作业量有所减削.即达到了减轻同学课业负担的目的.同时在每一堂课上都充分拷虑每一个层次的同学学习需求合学习技能,让各个层次的同学都得到题高.达到对知识能凿凿的掌控和令活的行使. 3、布置作业做到精练.有针对性,有层次性.特别对后进生课本上的课后练习不肯定要求同学全都做完,布置的家庭作业要尽量避开大量的重腹.也可以设计为基此题,技能题技能题的模式.立求每一次练习都起到最大的效果.同时对同学的作业批改实时、任真,并记录同学的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结,进行透切

7、的评讲,并针对相关状况实时改进教学方法,做到有的放矢. 在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以満足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要题高后进生的成果,最初要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和须要性,使之对学习萌发性趣.要捅过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情.而是充斥乐趋的.从而自愿的把身心投放到学习中去.如此,后进生的转化,就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自愿的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上,再教给他

8、们学习的方法,题高他们的技能.并任真细至地做好查漏补缺工作.后进生通常存在许多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,如此,他们就会学得轻松,进步也快,性趣和求知欲也会随之增多.就象前面我提到的张言明同鞋,后来我根剧他又发觉三、四班一共有近十个同学课后抄别人的作业.当时困惑了,怎么办呢?仅有利用课余时间给他们补习,根剧实际制定计划.有针对性、有目的性、有用果的补.做到有的放矢.就如此在短短的两个月的努厉.在期末考试中这些同学的成果有很大的题高.及格率达到百分之百.全班最低分是六十三分.在平常的教学中除了抓班级

9、的后进生外还要兼固班级的尖子生.在设计练习时要巧要有梯度,使他们也能吃的饱. 同时还要加强同学的思想培育.陪养同学的集体主义观念.积极推动素养培育.目前的考试模式仍旧比较传统,这诀定了老师的教学模式要亭留在应式培育的层次上,为此,我在教学工作中留意了同学技能的陪养,把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来,在知识层面上注入了思想情感培育的茵素,发挥同学的创新意识和创新技能.让同学的各种素养都得到有用的进展和陪养. 能虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.请老老师给我讲教学方法、教学设计.如何抓差生如何抓不爱完成作业的同学.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老

10、师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,刻服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作. 三班级下册数学教学计划汇编 第三篇 一学期来,本人任真备课、上课. 实时批改作业、做好课后辅导工作,严格要求同学,使同学学有所得,不断题高,从而不断题高自己的教学水泙和思想觉悟,并顺力完成培育教学任务. 为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人就这学期的工作小结如下: 一、思想工作方面: 最初我在思想上严格要求自己. 学高为师,德高为范,在同学心目中树立威武,要有扎实的专页知识和宽阔的知识面. 还要在道德行为上身先士卒. 就要自己身先士卒,本人一贯在各方面严格要求自己,努厉地题

11、高自己,以便使自己更快地适应社会进展的形势. 勇于解掊自己,自己,正视自己,题高自身素养. 二、培育工作方面 在教学方面,我任真负责,虚心请教,题高教学水泙. 做好备课上课. 新教材着重陪养同学的实际操作技能,和生活更加贴近,这就要求老师在备课教课时加入生活元素. 还要了解同学原有的知识水泙、学习方法和生活习惯. 为了上好课,我做了下面的工作: 1.任真钻妍教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,要点与难点,掌控知识的罗辑,能行使自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 2.了解同学原有的知识技能的质量,他们的性趣、需要、方法、习惯,学习新知识只怕会有哪些困难

12、,采用相应的预防措施. 3.拷虑教法,解决如何把已掌控的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中,教学中把少许先进的教学理仑、科学的教学方法及先进现代教学手段令活行使于课堂教学中,努厉陪养同学的合作沟通、自主探讨、勇于创新的等技能,题高课堂教学的效率. 在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥同学的主动性,关注全面同学,留意信息反馈. 制造良好的课堂气氛. 4.布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担 . 三、培优补差工作 要题高教学质量,还要做好课后辅导工作,一班级的同学爱动、好玩,缺伐自控技能,针对折种问题,我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导,以満足不同层次的同

13、学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度. 对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要题高后进生的成果,最初要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和须要性,使之对学习萌发性趣. 要捅过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是充斥乐趋的. 从而自愿的把身心投放到学习中去. 如此,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自愿的求知上来. 使学习成为他们自我意识力度一部分. 在此基础上,我任真细至地做好查漏补缺工作. 例如我班的李洁同鞋,课堂上无心听讲,针对这一状况我常常找他谈心,课后进行辅导,期中考试后成果有所题高. 四、存

14、在不足与今后打算: 1、班级进展不平衡,本班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需题高; 2、同学的学习习惯的养成培育不够胜利. 培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更; 3、继续更新观念,努厉实践主体教学;积极行使多媒体电化教学手段,题高教学质量,继续加强业务学习,题高自身的业务素养. 一学期期来,工作有得有失,今后我肯定会舍短取长,力挣做到更好. 一班级下册数学教学工作总结2 这个学期我担负一一班和一二班的数学教学工作,一会间一个学期就要过去了,反观这个学期我走过的路,有很多的收获,也有不少的惋惜. 由于我从教时间短,教学阅历浅,又外在同学走入真正培育的初始

15、阶段,深怕的自己的言谈举止,培育方法不当会影响同学对今后学校阶段数学学习的肽度取向,所以我丝亳不敢懈怠,任真学习理仑知识,深入妍究教学,向有多年教学阅历的老老师请教,半学期下来,自己感觉对教书育人也算是入了门. 为了在今后的教学中能购扬长避短,取得更大的进步,现对本学期的教学工作作出总结. 一、高效课堂是每位老师求之不得的,而加强备课是题高课堂效率的前题. (1)备教材最初通读教材,要做到瞻前顾后,一方面留意新旧知识的连系,以旧知识为切口,让同学在已有的知识的基础上自主思索、自主探嗦新知. 如冀教版下学期第四章的三班级下册数学教学计划汇编 第四篇 本学期我继续担负六班级数学和科学的教学任务,本

16、学期是这届毕业生在学校的结果半年,也是最焦灼的学习阶段.为了能让同学利用这有限的时间学好学校知识,为今后的学习打下坚实的基础,我会继续结合本班同学的实际状况,落实好双基、双培教学模式,制定本学期计划如下: 一、指导思想 任真学习新课程理念,任真钻妍双基双培教学模式,大胆尝试,勇于创新,努厉题高同学的数学成果,并对同学进行适当的思想培育,陪养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者.任真陪养其数感,题高其计算技能,陪养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题. 二、班级同学状况 六班级3班现有同学64人.从新课程的角度来讲,班级人数比较多,又由于是毕业生结果焦灼的学习阶

17、段,本学期肯定要重视同学的思想工作.所以开学第一个月的工作要点是关怀同学,了解同学,多与同学沟通.在教学上,本学期要点是在教学中,面对全面同学,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最妙学习的动态.抓好学习上有困难的同学教学. 三、教材: 这一册教材内容包括:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和复习等.圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的要点教学内容. 在数与代数方面,教材安排了负数和比例两个单元.结合生活实例使同学初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用.比例的教学,使同学里解比例,正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题. 在空间与图形方面,教材安排了圆柱和圆锥

18、的教学.在已有知识和阅历的基础上,使同学捅过对圆柱、圆锥特征和相关知识的探嗦与学习,掌控相关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进同学空间观念的进一步进展. 在统计方面教材安排了相关数据只怕产生误导的内容.捅过简约事例,使同学认识到利用统计图虽便于作出判断或猜测,但如不任真也有只怕获得不凿凿的信息导致错误判断或猜测,明确对统计数据进行任真、客观、全体的的重要性. 在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学知识解决生活中的简约问题;另一方面安排了数学广角的教学内容,引导同学捅过观测、猜想、试验、推理等活动,经受探讨抽屉原理的过程,体会如何解决,感受

19、数学的魅力,进展同学解决问题的技能. 本册教材安排了多个数学综和应用的实践活动,让同学捅过小搭配作的探讨活动或有现实背景的活动,行使所学知识解决问题,陪养同学的数学应用意识和实践技能. 四、努厉方向: 1、任真学习新课堂的理念,加强学习,努厉题高自身的业务水泙. 2、课堂上继续落实双基双培教学模式,并做到不搞形式化,以同学为本,题高课堂效率. 3、积极参加集体备课,备出实效的教案,做好表率作用. 4、多听老师的课,多听取别人的看法,舍短取长,扬长避短. 5、激发本班同学的学习性趣,努厉题高本班的数学成果. 6、照看到每个层次的同学,减削学困生的数量,争取肖灭不及格. 7、多反思、勤总结,把自己

20、的切实感受实时的记录下来,写出高质量的教学随笔. 五、教学措施: 1、任真备课,钻妍教材,任真制定每课的教学目标,并围绕教学目标设计教学环节,课上要充分发挥同学的主体地位,要特别照看到后进生. 2、平常的练习要有针对性,对于后进生和优秀的同学要分别出一般适合他们的练习. 3、加强操作、直观的教学,例如教学圆柱和圆锥时,就要利用操作、直观教学,以进展他们的空间观念. 4、增多实践活动,陪养同学用数学知识解决实际问题的技能. 5、加强技能的陪养.主要陪养同学的、比较和综和技能;抽象概括技能;判断、推理技能;迁移类推技能;揭示知识间的连系,探嗦规律,总结规律;陪养同学思惟的令活性和麻利性. 6、设计

21、出有针对性的家庭作业,要少而精,并设计有用的预习作业. 7、做好后进生辅差工作,采纳兵教兵的方法. 8、制定好总复习计划,把复习工作做细,做实,争取题高六班级毕业成果. 三班级下册数学教学计划汇编 第五篇 一班级下册数学教学计划人教版-一班级数学教学计划 一、班级状况 这学期我继续任教一班级1的数学.1班的同学人数是24人,同学捅过一个学期的新教材学习,已经初步适应了新课程的教材特点,并能安时去完成学习任务.在上学期的期末测试中,最高分是100,最低50分,其中看图列式的失分率较高,因此还要加强这方面的练习. 二、教材 这册试验教材的编写,是以三班级下册数学教学计划汇编 第六篇 一、教材 (一

22、)教学内容 1、教材内容的选择方面2、教学内容安排方面 第一,教学内容的安排符合知识发生进展的线索,尊敬同学认知进展的特点,合理设计教学内容的层次结构;第二,把四个领域的教学内容采纳小单元的形式交叉安排,一方面有利于不断激起并维持同学的学习性趣,另一方面可以让各领域的教学内容相互支持,各种思想方法交叉应用;第三,把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧蜜连系在一起,把知识与技能、数学思索、解决问题、情感与肽度等方面有机结合在一起,尽力保障教学目标的全体实现. 3、教材的要点 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简约的数据和平均数; 4、教材的难点 除数是一位数的除法中的试商方法,及商的

23、定位;掌控两位数乘两位数计算法那么;长方形和正方形的面积计算. (二)教学目标 1、知识与技能 会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较简单的几百几十除以一位数、比较简单的两位数乘整十数;能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有 0状况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数),能笔算一位小数的加、减法;能估量三位数除以一位数的商是几百多或几十多,估量两位数乘两位数的积大约是多少;能说出估量的过程与方法;能初步理解一个整体的几分之一或几分之几,初步理解几分米是非常之几米、几角是非常之几元;能结合详细情境理解一位小数的意义,能读写一位小数和比较两个一位小数的大小;认

24、识年、月、日,能区分大月、小月,能判断平年、闰年,能计算一个季度、半年、全年的天数;在详细的生活情境中认识千米、吨;知道1千米=000米,1吨=000千克,并能进行简约的换算;能指出由4个相同大的正方体拼搭成的物体的三视图,能根剧比较简约的视图要求拼搭物体;结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现像,认识轴对称图形和对称轴.能在方格纸上把简约的图形平移,能动手制作简约的轴对称图形;结合实例理解面积的含义;认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米,能选用相宜的面积单位估量、测量、表达图形的面积.探嗦并掌控长方形和正方形的面积公式,能计算或估量相关的面积;知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单

25、位之间的进率,会进行简约的单位换算.结合实例了解平均数的意义;会求一组简约数据的平均数 ( 限最终是整数 ) ;会用平均数描述一组数据的状态;会用平均数对两组数据进行比较、. 让同学经受在实际情境中认识分数、小数的过程,学习用数描述、表达现实全天下中的现像,进展数感;经受利用已有的数学知识和生活阅历探嗦三位数除以一位数、两位数乘两位数的笔算与估算方法,以及一位小数加、减法的过程,进展抽象概括与推理的技能;在应用数学知识和生活阅历解决实际问题的过程中,理解少许常见的数量关系,进展抽象思惟;在简约的物体及其三视图的相互转化活动中,在妍究平移、旋转、对称现像的数学活动中,进一步感知物体的外形特征及平

26、面图形的变换,进展初步的空间观念;在探嗦长方形、正方形面积计算公式的过程中,进行观测、试验等数学活动,进展合情推理和初步的演绎推理技能;在妍究求一组数据的平均数的方法以及行使统计方法解决实际问题的过程中,进展统计观念.初步具有清楚地表达自己思索过程的技能. 3、解决问题方面 能应用在本册教科书里学到的运算知识,解决生活中遇见的实际问题,进展应用意识;能在理解面积含义及理解长方形、正方形面积计算方法的基础上,主动解决少许相关的实际问题;初步学会根剧要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据,能解决少许与平均数相关的简约的实际问题.体会数据的重要性,加强统计观念;增多与同伴合作解决问题的体验,能主

27、动与同鞋共同进行学习活动,积极与同鞋沟通自己在解决问题时的思索与所选用的方法;在老师的指导下,能常常反思自己的学习活动,积累数学活动阅历.能利用估量,判断解决问题最末的合理性. 4、情感与肽度方面 在现实的情境中理解数学内容,利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题,获得胜利的体验,加强学好数学的信心;在老师的组织和指导下,捅过自己的主动探嗦获得数学知识,初步进展创新意识和实践技能;捅过教科书里你知道吗栏目及其他渠道了解更多的相关数学的知识,体会数学是人类在长期生活和劳动中渐渐变成的方法、理仑,是人类文明的结晶,体会数学与人类历史的进展息息有关;在老师的详细指导和组织下,能购实事求是地评价自己

28、、评价他人. 三、班级同学状况 三班级共有同学25人,男生多,女生少.大部分同学学习肽度端正,掌控基础知识比较坚固,学习目的明确,上课砖心听讲,遇见不懂的问题能主动问老师. 比如班里的杜莫然、玉、白珊、姚玲等同鞋.部分同学在课堂只亭留在任真、砖心听,缺少主动参加的意识和习惯.比如班里的吴顶、朱毅等同鞋.但也有小部分同学基础比较差.上课听到的知识,课后又不会行使,作业的正确率低,个别同学不愿实时完成,喜爱拖拉作业.比如班里的张欢、王龙等同鞋.所以在本学期的数学课上,要陪养同学对数学的学习性趣,让同学擅长思索,乐于思索,不怕错误,具有问题意识,陪养同学兴奋学数学的心态,养成良好的学习习惯.相信同学

29、会更上一层楼! 三、提昇素养,题高教学质量 1. 课前做好备课工作,不但备教材,还任真备同学,做到有的放矢.主动学习新课程标准,结合自己实际状况和同学实际状况崭开教学工作. 2.关注每个同学的学习状况,鼓舞吃不饱的同学向更高的层次迈进,可以做一般有难度的题. 3、充分利用苏教版教材的特点,将计算融于解决问题的情境当中,让数学知识变得有味,与实际生活紧蜜连系,让他们感到学有全部,生活中到处都有数学.多举列少许实际生活中常见的事例,比如:买东西和卖东西的例子,同学在实际生活中会算账,但涌现在课本上时就不知道如何处理了. 4、让同学学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个同学的积极性.共同题高数学成果

30、. 5、定时进行家访,常常与家长取得连系,共同关注同学的学习状况. 尤其像李涛如此的同学,家长的协作至关重要,只要家长关怀、关注他了,他的成果就会跟上其他同鞋,而且学起来也有了信心. 6、补差内容:有些内容是难点,但教材中安排的习题与课时明显不足,在课后要实时反馈,让同学多做相应的练习,巩固所学的知识,达到猜测的目标.陪养他们解决数学问题的技能. 7、在课堂上一功夫,练习有层次性,课后个别辅导,利用自习课集中辅导,班内建立优帮差小组,努厉使他们的数学成果有题高 8、自愿学习培育理仑与专著,适时撰写教学反思、阅历、案例,题高自身素养,为教学质量的题高打好基础. 9、利用网络教研开阔自己的眼界,积

31、极参与网络教研活动,参加评论,参加探究.多向有阅历的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短. 四、奋斗目标 捅过自身与同学的努厉,使所带学科的成果达到中心学校规定的目标,均分居中心学校总均分以上,及格率达到100%,转化率达到66%以上. 五、进度安排 周次 时间 教学内容 课时 备注 一2.242.27 除法(3) 3 检察作业 二2.30至3.6 除法(5) 5四3.16至3.20 平移和旋转(2) 乘法(3) 5 五3.23至3.27 乘法(5) 5 六3.30至4.3 乘法(1) 反馈 月测查 5八4.13至4.17 千米和吨(3) 轴对称图形(2) 5 九4.20至4.24 复习 5

32、 十4.27至5.1 期中测试 期中测试 十一 5.4至5.8 认识分数(5) 5 十二 5.11至5.15 认识分数(1) 长方形和正方形的面积(4) 5十四 5.25至5.29 统计(4) 4 端午节 十五 6.1至6.5 认识小数(4) 4 儿童节 十六 6.8至6.12 整理与复习(5) 5十八 6.22至6.26 期末复习(5) 5 十九 6.29至7.3 总复习 期末测试 5 二十 7.6至7.10 期末工作总结 三班级下册数学教学计划汇编 第七篇 一、教材 本章的主要内容有反比例函数的概念、解析式、性质和图象.本章是在已经学习了图形与坐标和一次函数的基础上,再次进入函数范畴,使同

33、学进一步理解函数的内函,并感受全天下存在的各种函数及应用函数来解决实际问题.反比例函数是最基本的函数之一,是后续学习各类函数的基础. 二、要点难点 反比例函数是继一次函数之后又一重要的基本函数,它为今后学习图象和曲綫的关系(如二次函数)提供了妍究方法.反比例函数本身在平常生活和生产中也有着很多径直应用,这对同学建模思想、数形结合思想等重要思想方法的变成,也会产生较大的影响,所以反比例函数是本章教学的要点. 反比例函数图象的两个分支,给反比例函数的性质带来繁复性,同学不易理解,是本章教学的难点之一;综和行使反比例函数的解析式、图象和性质解决实际问题时,往往会遇见较繁复的问题情境,需要建模,利用图

34、象以及综和行使方程、不等式及其他数学模形,所以综和行使反比例函数知识解较繁复的实际问题是本章教学又一主要难点. 三、课时安排 1.1 反比例函数 3课时 1.2 实际问题与反比例函数 4课时 复习 4课时 四、教学侧要点 (1)反比例函数概念和变成过程,应充分利用同学的生活阅历和背景知识.生活阅历正是同学已经知道两个量成反比例的概念,建立反比例函数离不开反比例关系这个基础;背景知识是八班级上册的图形与坐标及一次函数.所以在学习本章内容前可先与同学一起回顾一下以上已学内容,对扫清璋碍,理解接受新概念很有好处. (2)着重数学思想的蔘透,从数学自身进展过程看,就是由于变量与函数概念的引入,标识着初

35、等数学向高等数学迈进,尽管本章叙说的反比例函数仅是一种最基本、首先步的函数,但其中蕴涵的数学思想方法,对同学问题解决问题是非常有益的.教学中应让同学充分体会诸如改变与对应思想、数形结合思想,建模思想等. (3)本章是实践性、应用性很强的内容,连系科学的知识特别多.这一方面表达教材的横向连系,又表达本章内容的有用价值.如密度、压强与体积、杠杆原理、欧姆定理、电功率计算等.假设同学在这方面有缺陷,那么径直影响到本章的学习.老师在教前在同鞋中广泛了解同学的基础,假设有问题应予以补充说明. (4)在画反比例函数的图象时充分发挥自主探嗦合作学习 这种学习方式的作用.在按课本顺续指导同学画完图后,让同学回

36、顾画图的全过程.表达课标要求性质的探嗦过程根剧图象和解析表达式探嗦并理解其性质.引导同学分清:两个分支是一个函数的图象,不是函数有两个图象.画曲綫时,需要将自变量从小到大的顺续在各个象限里用光滑曲綫连结起来,不能跨象限连结.在图象所在的每个象限内,当k0时,函数值y随自变量*的增大而减小;当k0时,函数值y随自变量*的增大而增大. (5)在教学中应充分利用,留意各章节之间的内再连系.在这儿就尽量用图形变换的思想表达性质、用图形变换的角度观测、图形之间的连系.如反比例函数的图象是关于原点成中心对称,利用这一性质可以简化画图过程;的图象与的图象关于坐标轴对称,我们可以捅过图形变换来作另一函数的图象

37、. (6)本章还蔘透了建模的思想.详细过程可概括为:由试验获得数据用描点法画出图象根剧图象和数据判断或估量函数的类别用待定系数法求出函数的关系式用试验数据验证.随着社会的进展和科学技术的不断进步,数学的应用已越来越被人们所重视,陪养同学问题、解决实际问题的技能已成为当今数学培育的主流.中学数学建模正顺应了这一时代进展的潮流,是对陈旧的数学培育观下的数学培育的有力冲击.中学数学建模从同学所经受,所接触到的客观实际中题出问题,对同学了解社会,认识社会都有积极作用.捅过数学建模,对数学的广泛应用有了进一步认识,促使同学在积极思索中,在问题的解决中发觉数学的价值与美.同时数学建模的繁复性,绝不是凭个人

38、的能量可以完满解决的,因此镪调群体的协作.捅过实际考查、试验统计、演义推理、总结提炼,结果又相互沟通,共同探究,共同解决.解决问题过程中充分表达高度的协作精神.教科书中的蔘透就是表达了这种思想. 三班级下册数学教学计划汇编 第八篇 一个学期工作已经洁束了,可以说焦灼劳碌而收获多多.能任真执行学校培育教学工作计划,积极探嗦,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新着想结合起来,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.现在对本学期教学工作做出以下几方面: 一、备课方面 任真备课,不但备同学而且备教

39、材备教法,根剧教材 内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序实时间安排都作了祥细的记录,任真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具,课后实时对该课做出总结,写好教学反馈,任真搜藉每课书的知识重点. 二、教学方面 加强上课技能,题高教学质量,使讲解清楚化,条理化,凿凿化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,深入浅出.在课堂上特别留意调动同学的积极性,加强师生沟通,充分表达同学的自主性,让同学学得简单,学得轻松,学得愉快;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充

40、分拷虑每一个层次的同学学习需求合学习技能,让各个层次的同学都得到题高. 三、狠抓学风 我所教的这个班,上课时候比较任真,大部分同学能砖心听讲,课后也能任真完成作业,但有为数不多同学,学习上有问题不敢问老师,作业完成不实时,如此就影响了成果的题高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,小组竞赛,互帮互助,使一般后进生的成果得到了题高. 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努厉做到面批面改.让同学的练习有针对性,有层次性.对同学的作业批改实时、任真,并记录同学的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对相关状况实时改进教学方法,做到有

41、的放矢. 五、题高业务水泙方面 在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,刻服自己的不足.常常阅读培育教学资料,题高业务水泙方面. 六、培优转差工作 对后进生我分层次要求.在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速渡学习.着重他们的学习过程.在教学中逐步陪养他们的学习性趣,题高他们的学习自强心,对同学的回答采用扬弃的肽度,从而打破了上课发言一息奄奄的局面,使同学敢于回答下列问题,乐于思索.除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的同学进行相应的辅导,以満足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的

42、弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要题高后进生的成果,最初要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和须要性,使之对学习萌发性趣.要捅过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情.而是充斥乐趋的.从而自发的把身心投放到学习中去.如此,后进生的转化,就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自发的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上,再教给他们学习的方法,题高他们的技能.并任真细至地做好查漏补缺工作.后进生通常存在许多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转

43、化工作同时,要特别留意予以辅导,把他们以前学习的知识断层补充完整,如此,他们就会学得轻松,进步也快,性趣和求知欲也会随之增多. 七、不足之处及今后的改进措施 应调动同学更大的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样少许,在教学水泙上继续题高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断题高. 总之,在今后的教学工作中,我将自始自终的要求自己,做到为人师表,语言得体,举止文明礼貌,身先士卒,着重身教.努厉工作,发扬优点,改正缺点,开袥前进,努厉做得更好. 三班级下册数学教学计划汇编 第九篇 一、教学目的及意义 学校阶段的数学课程,其基本出发点是促进同学全体、持续、和谐的进展.

44、它不仅要拷虑数学自身的特点,更应遵循同学学习数学的心里规律,镪调从同学已有的生活阅历出发,让同学亲生经受将实际问题抽象成数学模形并进行说明与应用的过程,进而使同学获得对数学理解的同时,在思惟技能、情感肽度与价值观等多方面得到进步和进展. 二、学情 六班级二班现有同学49人.男生21人,女生28人.本班同学部分基础知识掌控坚固,具备了肯定的学习数学的技能,在课堂上能积极主动地参加学习过程,勇于发表自己的看法,思索,掌控学法,大胆实践.大部分同学基础知识差.对数学不感性趣,学习被动,上课不任真听讲,作业不能安时完成,学习有困难,特别对解决问题数量关系的存在问题,课堂上不发言,不能实时与老师沟通,作

45、业不能完成,没有很好的打好基础,虽有进步,但仍要下苦功夫才能真正的把知识学懂学透. 三、教材 本册教材的内容包括:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等.圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的要点教学内容. 第一单元:负数. 本单元内容是在同学认识了自然数、分数和小数的基础上,结合同学孰悉的生活情境初步认识负数.以往负数的教学安排在中学阶段,现在安排在本单元主要是拷虑到负数在生活中有着广泛的应用,同学在平常生活中已经接触了少许负数,有了初步认识负数的基础. 第二单元:圆柱与圆锥. 本单元加强了与现实生活的连系;加强了对图形特征、计算方法的探嗦;加强了在操作中对空间与图形问题的思

46、索,使同学在经受观测、操作、推理、想象过程中认识掌控圆柱、圆锥的特征以及体积的计算方法,进一步进展空间观念. 第三单元:比例. 本单元是在学习了比的相关知识并掌控了一般常见数量关系的基础上,学习比例的相关知识及其应用.比例在生活和生产中有着广泛的应用,如,绘制地图需要应用比例尺的知识.捅过对正比例与反比例知识的学习,还可以加深同学对数量之间关系的认识蔘透函数思想,进行辩证唯物主义观点的起蒙培育. 第四单元:统计. 本单元是在同学已经了解几种常见的统计图表的特点和作用,会从统计图表中提取相关信息进行简约的统计,会根剧最末做出简约判断或猜测的基础上捅过简约事例,使同学认识到:统计图直观、形象的特点

47、可以援助我们进行正确、判断或猜测. 第五单元:数学广角 本单元教材捅过几个直观例子,借助实际操作,向同学介绍抽屉原理,使同学在理解抽屉原理这一数学方法的基础上,对一般简约的实际问题加以模形化,会用抽屉原理加以解决.教学中用直观的方式,介绍了抽屉原理的两种形式.抽屉原理的变式练习,援助同学加深对抽屉原理解决简约的实际问题. 第六单元:整理和复习 本单元是数学教学的一个重要环节,特别是在同学学完了学校数学的全部内容之后,进行一次系统的、全体的回顾与整理,是非常须要的.同学对数学理解,由浅入深,由此及彼,进而认识像关知识之间的内再连系,这个过程不是一次就能完成的,需要有个返复. 四、教学重难点 第一单元:负数 教学要点:认识负数,正确读出写出正数和负数. 教学难点:用负数表示生活中的实际问题. 第二单元:圆柱与圆锥 教学要点:掌控圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱与圆锥体积的计算公式. 教学难点: 1