中职生特点与英语教学培训

1、中职生特点与英语教学培训中职生特点与英语教学培训一、中职教育现状：（一）发展状况（二）发展前景（三）社会评价（四）在校生状态一、中职教育现状：（一）发展状况二、中职生的特点（一）文化基础差 根源在扩招 （二）学习不自信 遇到挫折多（三）缺乏学习兴趣 习惯或基础差（四）缺乏学习动机 目标追求模糊二、中职生的特点（一）文化基础差 根源在扩招 二、中职生的特点（五）学习态度消极 严酷现实影响（六）无自学习惯 缺正确归因（七）厌学情绪重 表现形式多（八）自我养成习惯 家庭监管缺失二、中职生的特点（五）学习态度消极 严酷现实影响三、正视现实添措施 积极引领促发展（一）教师转变观念 用发展的眼光看待学生

2、积极引导他们向好发展（二）重视班级文化建设 发挥隐性文化功能三、正视现实添措施 积极引领促发展（一）教师转变观念 三、正视现实谋改革 积极引领促发展（三）激发学习动机 增强学习动力1.教师让学生能够学2.教师让学生乐意学3.树立服务意识 增强学习动力三、正视现实谋改革 积极引领促发展（三）激发学习动机 增三、正视现实谋改革 积极引领促发展（四）培养必胜自信 消除厌学情绪1.因势利导 提高自信2.满足需求，适时引导3.关爱结合，适时鼓励三、正视现实谋改革 积极引领促发展（四）培养必胜自信 消三、正视现实谋改革 积极引领促发展（五）依据师生实际 狠抓特色发展1.甄别爱好特长 助推特色发展2.注重能

3、力培养 助其通关单招3.加强艺体培养 助推进入大学三、正视现实谋改革 积极引领促发展（五）依据师生实际 四、关于英语教学(一)教会学生听课和笔记。1.引导学生重视课堂，集中注意力听课。2.要带着问题、开动脑筋听。3.积极发言，认真笔记。四、关于英语教学(一)教会学生听课和笔记。四、关于英语教学(二)教会学生音标和拼读方法1.先教字母后教音标。2.集中时间强化训练。3.网上教音标的在线资源。四、关于英语教学(二)教会学生音标和拼读方法四、关于英语教学（三）教会学生速记英语词汇的方法1.音节分类记忆法2.观察记忆法3.构词法记忆法4.功能意念分类法四、关于英语教学（三）教会学生速记英语词汇的方法四

4、、关于英语教学（四）教会学生阅读提取信息的方法。1.培养学生基本阅读技能。2.培养学生基本阅读策略。3.阅读主要教学模式。四、关于英语教学（四）教会学生阅读提取信息的方法。四、关于英语教学（五）教会学生阅读提取信息的方法4.不同阅读技能，达成不同目标(1)略读找主题句主旨要义，满足概括归纳理解要求(2)跳读与细读抓主要事实和需要信息，满足理解文中具体信息要求四、关于英语教学（五）教会学生阅读提取信息的方法四、关于英语教学（五）教会学生阅读提取信息的方法。4.不同阅读技能，达成不同目标。(3)推读培养学生猜词的能力。（六）教会学生答题技巧与方法。1.阅读理解作答方法与技巧。(2)四类题型特征，不

5、同干扰特点。四、关于英语教学（五）教会学生阅读提取信息的方法。四、关于英语教学（六）教会学生答题技巧与方法。1.阅读理解作答方法与技巧。(1)依据题干选项,按图索骥作答(2)四类题型特征,不同干扰特点(3)答案呈现普遍规律。(4)答案基本均匀分布规律。(5)不会三个连号规律。四、关于英语教学（六）教会学生答题技巧与方法。四、关于英语教学（六）教会学生答题技巧与方法。2.完形填空作答方法与技巧。(1)透知已知信息，展开合理推断(2)利用首句信息，通过主旨大意解题(3)寻找暗示信息，重视语境意义(4)寻求上下逻辑，利用语篇标志解题。(5)不会三个连号规律。四、关于英语教学（六）教会学生答题技巧与方

6、法。四、关于英语教学（六）教会学生答题技巧与方法。3.书面表达作答方法与技巧。(1) 认真阅读提示，彻底理顺思路(2一定要紧扣要点，合理遣词造句(3)运用全部信息，写好要写内容(4)精心谋篇润色，仔细核对检查(5)卷面要干净，字迹要工整四、关于英语教学（六）教会学生答题技巧与方法。四、关于英语教学（七）研究有关信息 提高教学针对性1.研究2015级我省高招信息 找准复习备课着力点2.研究2017年高招考两个考试大纲 为高三前期教学复习锁定目标四、关于英语教学（七）研究有关信息 提高教学针对性四、关于英语教学（七）研究有关信息 提高教学针对性3.研究上届高招安排和真题，合理安排悟命题走向4.研究学生缺陷 组织集中突破四、关于英语教学（七）研究有关信息 提高教学针对性四、关于英语教学（七）研究有关信息 提高教学针对性5.比对近两年考试大纲及说明 提高后期复习备考的针对性6.重组所订复习资料 提高资料使用效益四、关于英语教学（七）研究有关信息 提高教学针对性四、关于英语教学（七）研究有关信息 提高教学针对性7.组编自主复习资料 提高冲刺高考实效8.开展知识积累（纠错）记录展评 培养学生自查薄弱习惯四、关于英语教学（七）研究有关信息 提高教学针对性四、关于