二年级语文上册课件语文园地三人教版部编版(共14张)-2

1、二年级语文上册课件-语文园地三-人教版部编版(共14张PPT)二年级语文上册课件-语文园地三-人教版部编版(共14张PP第三单元 我喜欢的玩具【魔力话题】 孩子好！你们喜欢玩具吗？我们每个人都有自己喜爱的玩具。玩具伴我们成长，玩具是我们最好的伙伴，最好的朋友。你喜欢的玩具是什么呢？赶快拿出自己的玩具，和大家一起交流分享吧！（提前布置，让孩子带玩具到班上）第三单元 我喜欢的玩具【魔力话题】 【思维爆破】 说说你喜欢的玩具有哪些？【思维爆破】 说说你喜欢的玩具有哪些？二年级语文上册课件-语文园地三-人教版部编版(共14张PPT)二年级语文上册课件-语文园地三-人教版部编版(共14张PPT)【交际魔

2、方】魔方一：说话要有礼貌，大方，声音响亮。【交际魔方】魔方一：说话要有礼貌，大方，声音响亮。魔方二：按照思维导图观察发现玩具色彩、外形美。色彩观察要发现丰富的色彩和层次变化。 魔方二：按照思维导图观察发现玩具色彩、外形美。色彩观察要发现二年级语文上册课件-语文园地三-人教版部编版(共14张PPT) 我喜欢的玩具挖土机 大家好！我最喜的玩具是挖土机。它是大胡子叔叔送给我的生日礼物。 它的颜色可美啦！四个车轮是黑色的，挖土机中间的底座是金色的，非常醒目；上面车斗是蓝色的，是天空那种蓝，可美啦！最好玩的是：挖土机的挖土伸缩弯曲干，像大象的鼻子一样，可以甩来甩去，还可以一会儿挖土，一会二搬运，一会儿举

3、高，一会儿倒土。可厉害啦！ 我的挖土机，可是一个超级大力兵，我爱我的挖土机玩具。你喜欢吗？魔方三：示范、模仿、体验、感悟。 【小组合作与探究】 请同学们拿出自己的玩具，在小组内互相说说、夸夸自己的玩具，介绍自己的玩具怎么玩。【小组合作与探究】 请同学们拿出自 我喜欢的玩具（ ） 同学们好！大家好！我是（ ）。我喜欢的玩具是（ ）。它是（ ）给我的。 它的色彩（鲜艳），（ 五光十色 ）非常（ ）。有（ ）有（ ）有（ ）。 它的外形很（酷），很奇特（ ）。（ ）。 玩的时候，首先（ ）接着（ ），然后（ ），最后（ ）。 这就是我喜欢的玩具（ ），你喜欢吗？ 我喜欢的玩具（我喜欢的玩具芭比娃娃

4、嗨！我最喜欢的玩具是芭比娃娃。她是爸爸送给我的。我可喜欢她啦。 芭比娃娃有一个圆圆的小脸蛋，弯弯曲曲的眉毛下，有一双圆圆的眼睛，她的鼻子翘翘的，真美丽。她有小小的嘴巴，头发上有长长的小辫子，她长得很苗条，穿着一件粉红色的连衣裙，她有一双小小的手和一双长长的小脚，穿着一双红色的高跟鞋，真是一个大美人。（外形美） 前几天，我的芭比娃娃弄丢了，我哭哭啼啼地回到家，跟爸爸说我的芭比娃娃不见了，爸爸当天下午就给我买了一个一模一样的芭比娃娃，我可真喜欢她。我喜欢这个芭比娃娃，我可喜欢她了。我写作业的时候，就把她拿出来玩，让她坐在那，她好像对我说：“主人，加油”（小故事） 我很喜欢这个芭比娃娃，她已经陪了我

5、五年呢！【交流汇报】我喜欢的玩具芭比娃娃【交流汇报】我喜欢的玩具西游记小玩具 爸爸出差回来给我带回来一套西游记小玩具。里面有孙悟空、唐僧、猪八戒和沙和尚，都是用泥巴做的，模样很逼真，很惹人喜爱。 孙悟空的脸像一个红桃子头上带着一顶小红帽，两手叉在腰里，神气地坐在石头上，好像在说：“我是美猴王！”唐僧的耳朵垂肩，双目紧闭，脸上露出一丝微笑，双手合十，好像在念经。猪八戒的耳朵大大的，像两把扇子。他头上戴着一顶和尚帽，双眼笑得眯成一条缝。他的肚子圆鼓鼓的，一看就知道是个贪吃的家伙。沙和尚的眉毛很粗，下巴长满黑胡子，脖子上挂着一串佛珠，看上去很老实。 爸爸送我的礼物可有趣了，我真喜欢它们。我喜欢的玩具

6、西游记小玩具【魔力闯关】请用模版，介绍你喜欢的玩具吧！然后写下来把它变成小日记哦！【魔力闯关】请用模版，介绍你喜欢的玩具吧！然后写下来把它变成1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说

7、哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行