北京版小学英语三年级下全册分析

1、三年级下全册备课王叶一、全册知识点梳理和分析1本册将学习如何谈论季节和节日、谈论形状、谈论食物和饮料、谈论职业等五大话题。学生在二年级下册学习了季节，三年级上册学习了天气；学生在二年级上册教材中学习过“Howmanydoyouhave?在一、二、三年级上册教材中学习过star 这个表形状的词；学生在一、二年级已经学过了bread, milk, egg, rice, noodles, ice cream,orange, hot dog, chicken, dumplings, banana, apple,fish 等词汇，还学过怎么表达自己的喜好。2.本册将在以上根底上重点学习1一般将来时询问和

2、答复将要做某事：Whatareyougoingtodo?Wearegoing to./ I will.2如何询问事物的数量以及如何形容事物的外部特征形状、颜色、大小等3局部食物和饮品的英文表达以及如何询问他人喜爱的食物4如何征求别人的意见May I ?/ Can I ?5) 如何邀请他人参加体育运动或其他活动Do you want to?6现在进展时询问及答复正在做的事情：What are you doing? I am .7局部职业的英文表达以及如何询问和答复有关职业的问题以上话题力求表述清晰完整，灵活恰当地在语境中运用。3儿童节和母亲节及父亲节的相关话题。本册第一单元中出现了一般将来时：

3、Wearegoingtodo.在第五单元中又出现了一般将来时的另一种形式Iwilldo.而在第六单元中既有一般将来时表示意愿，又出现了现在进展时 What are yougoing to do? I am doing.表示正在做某事，应结合实际句式比照学习，强调动词1人意见的表达，应注意实际的情境以及客气程度。二、 本册书教学目标：及邀请对方做某事1和季节变化的单词2理解和尝试运用be going to表达方案和打算3能运用Can youwith me？请求对方做某事4能感知字母组合al、or和our在单词中的读音/ :/5能在语言学习中感受春天的欣欣向荣并积极参与有意义的活动2. 通过本册学

4、习，学生能用功能句型谈论不同特征物品的数量、谈论某个物品的外形特点、谈论图画或者生活中的事物。1能用How manyare there? There are. 谈论不同特征物品的数量2能用What is like? Its .谈论某个物品的外形特点，3能用What shapes do you see I 4能听懂、会说、认读相关的物品名称、形容词以及有关形状的单词5能正确运用某些物品及形状的单复数形式6能感知字母组合oo和字母u在单词中的读音/u:/并尝试运用7能注意观察和谈论身边的物品并在谈论过期的时候激发爱国的情感3. 的食物并作出答复、请求对方允许并做出回应。1能用 Do you wan

5、t?Yes, please./ No, thank you.提出建议并恰当回应2)能用 Whats your favourite ? Its .询问对方最喜欢的食物并作出答复3) 能用May I have some , please? Sure.请求对方允许并作出回应4能听懂、会说、认读局部饮食话题的词汇及a cup 组，并能在语境中运用5初步感知字母组合oor,our和ure在单词中的读音，并尝试运用26能在语言交际活动中，加强对家人、朋友的了解；知道做客的根本礼仪，树立XX饮食的意识4. 通过本册学习，学生能就某事提出建议或作出恰当回应，能询问并表达未来时间内打算做的是，能用I like.

6、就自己或他人的物品进展评判或赞美1) 能用Do you want to? Yes, I do./ Sorry, I cant.询问对方是否愿意做某事2) 能用Iwill.一般将来时表达自己未来时间将要做的事3能听懂、会说、认读与话题相关的动词短语以及谈论的人物或物品名称4能感知字母组合ire和iar在单词中的读音并尝试运用的评判和赞美人或物5. 通过本册学习，学生能用功能句型询问他人是否要做某事并会答复、询问别允许1能用Willdo?询问他人是否要做某事并会答复2能用What are you doing?询问别人正在做的事情，并能够用Im .来描述自己正在做的事情CanIPleasedo. 和 Pleasedont.来表示允许或不允许4能听懂、会说、会认读相关的动词词语5初步运用现在进展时表示正在做的事情6能感知字母组合ou和ow在单词中的发音并尝试运用养成在日常生活中帮助父母做力所能及的事情的习惯想需要付出的