一年级数学上册复习计划

1、第 第 页一年级数学上册复习计划一班级数学上册复习计划一、复习内容：20以内的数的认识;20以内的加减法;比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等;会根据肯定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺次;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种状况以及简约的象形统计图和简约的统计表。二、 复习目标：1、能正确读、写20以内的数，掌控其顺次，并能比较大小。2、能正确娴熟地计算20以内数的加减法。能依据图画正确列式解决问题3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会根据肯定标准或自定标准进行分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺次

2、;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种状况。4、 初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简约的统计表，能依据图表中的数，回答一些简约的问题。三、复习重点：1、掌控数的顺次和大小，会读写020各数。2、 娴熟计算20以内加减法。3、 能娴熟运用加减法的知识解决简约实际问题。4、会认四种时刻、四种图形。四、复习难点：1、分清数位与计数单位;2、分清几时半、快几时了与几时刚过;3、提高计算的正确率与速度。五、复习课时安排：1、20以内数的认识1课时2、20以内的加减法1课时3、比较1课时4、位置与顺次1课时5、认识物体1课时6、认识钟表1课时7、统

3、计1课时8、综合练习4课时六、复习措施：1、引导同学主动整理知识。本班级的同学是一班级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。为使同学养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的技能，可依据复习的内容，适当地引导同学主动回顾自己的学习进程和收获，可以让同学自己说一说哪些内容最有趣，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难，自己学到哪些知识等。2、开展多种形式的复习。依据一班级同学的年龄特点，老师在组织复习时，要充分考虑到低班级同学学习的需求，要重视同学的情感体验，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，采纳多种活动方式调动同学的学习积极性。3、关注学习有困难的同学。由于每个同学的家庭背景、学前教育、生活积累以

4、及认知技能等方面的差异，同学很可能会产生学习理解的差异。因此，在复习中，老师应重视同学的个体差异，安排不同层次的练习，一般的同学要保证基本要求做一些基本形式的练习，比较优秀的同学可以增加一些富有思索性的练习。对学习有困难的同学还要进行有针对性的辅导，使全部同学通过复习都得到进一步的进展。一班级数学上册复习计划一、教学目标：1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐

5、趣。4、有针对性的辅导，援助同学树立数学学习信心，使每个同学都得到不同程度的进展。5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。二、复习的重、难点 ：复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及依据加、减的含义和算法解决简约的实际问题。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成 。三、复习的主要内容：1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。3、初

6、步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简约的实际问题。4、认识符号“=”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6、依据所学知识，解答简约的应用题。四、学情分析：一班共有同学71人，二班70人。总体上来说大部分同学已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分同学，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等缘由而使他们的学习有较大的困难。有较多的同学常涌现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以实时间的认识，对于一些同学来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别留意。五、复习的方法：1、充分考虑同学身心进展特点

7、，结合他们学前通过各种途径猎取的知识和积累的生活阅历，设计富有情趣的数学活动，使同学有更多的机会从四周熟识的事物中学习数学、理解数学。2、通过大量实物图的感知和详细模型的操作，使同学获得最初步的知识和技能，同时重视培育同学创新意识和学习数学的爱好。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使同学都在原来的基础上有所提高。4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中简单出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学知识的机会。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方

8、法。6、改进对同学评估，重视同学自身的纵向比较，关注同学已经掌控了什么，具备了什么技能，在哪些地方还需努力。7、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的知识点做好有困难同学的辅导工作。一班级数学上册复习计划第一二单元 数一数比一比1.通过复习娴熟掌控数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2.使同学通过观测、操作，感知“长”、 “短”、“高”、 “矮”的含义，娴熟掌控比较物体长短、高矮的方法。3.培育同学互助合作精神和用数学的意识第三六单元 1-10认识和加减法1.通过复习使同学娴熟地数出110各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的

9、顺次和位置。2.通过复习使同学掌控110数的顺次，会比较它们的大小，娴熟地掌控10以内各数的组成。3.通过复习 使同学比较娴熟地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简约问题。第四单元 认识物体和图形1.通过复习使同学直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨别和区分这些图形。2.通过拼、摆、画各种图形，使同学直观感受各种图形的特征。3.使同学形成进一步的观测技能、动手操作技能和数学沟通技能。4.使同学初步感受数学与实际生活的联系。第五单元 分类1.通过复习能掌控根据某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3.在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的全都性、不同标准下的多样性。第七单元 1120各数的认识1.使同学能正确地数出数量在1120的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌控20以内数的顺次和大小。2.使同学掌控“十位”、“个位”，初步了解十进制;能够正确地、快速地读、写1120各数。3.使同学能够娴熟地口算10加几和相应的减法。第八单元 认识钟表1.使同学