人教(部编版)三年级上册语文课件口语交际、习作、语文园地四-2

1、人教(部编版)三年级上册语文课件-口语交际、习作、语文园地四人教(部编版)三年级上册语文课件-口语交际、习作、语文园地四 本次口语交际以“名字里的故事”为主题，把从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历和同学交流；也可以讲讲自己了解到的其他人的名字的含义或来历。交际内容 本次口语交际以“名字里的故事”为主题，把从长1.抓住讲话的主要内容。 首先确定要介绍的主题，可以是自己的名字、家人的名字或其他人的名字。2.小组交流，大胆展示。 在小组内要勇于发言，把自己了解到的信息讲清楚，讲明白。3.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。 如果有感兴趣或不理解的内容，可以向讲的同学提出来，进一步了解。交际方法1.抓

2、住讲话的主要内容。交际方法 我叫李博文。木子李，广博的“博”，文采的“文”。爸爸之所以给我取这个名字，是因为他希望我长大以后有广博的知识和不凡的文采。交际范例 我叫李博文。木子李，广博的“博”，文采的“文 我叫陈佳怡，是爷爷给我起的，听起来很“文艺”。不过爷爷的名字就不“文艺”了，他叫陈建国。爷爷说，他们那个年代正是祖国大建设时期，很多家长希望孩子能为建设祖国出力，所以叫“建国”“建新”的人很多。 我叫陈佳怡，是爷爷给我起的，听起来很“文艺”。 通过查资料我了解到，冰心原名谢婉莹，在她发表自己的第一篇小说时，因不愿同学们知道是她写的，所以第一次使用了“冰心”作为笔名。把“冰心”作为笔名的原因是

3、“冰心”不仅简单好写，而且与她本名谢婉莹中“莹”的字含义“光洁、透明”相符。 通过查资料我了解到，冰心原名谢婉莹，在她发表自续写故事习 作续写故事习 作 本次习作要求结合课文插图的内容来读写故事，是围绕“过生日”这个主题来写的。习作内容习作内容1.仔细读图。 我们首先要仔细观察这三幅图，弄清这三幅图讲的是一件什么事。第一幅图是几个同学在一起讲爸爸妈妈为自己庆祝生日的情形，李晓明同学站在一旁，什么也没说，心里很难过；第二幅图是李晓明一个人在想：“我也快过生日了，但是”；从第三幅图两位同学的讨论，我们知道了原来李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，他不能和爸爸妈妈一起庆祝，同学们商量着大家一起为李晓明庆祝

4、生日。习作指导习作指导2.发挥联想来续编。 围绕一个中心，比如赞美同学之间相互关爱，根据已有内容，想象接下来在什么时间、什么地点、什么样的环境下会发生什么样的事情，有哪些人参加等等。人教(部编版)三年级上册语文课件-口语交际、习作、语文园地四3.依据生活经验或生活常识，充分展开想象，给故事设置合理的结局。 首先读懂已有故事，把握故事的情节走向和故事主人公的性格、品质特点，然后围绕着一个中心，联系自己的学习积累和生活经验，充分发挥想象，在符合一定逻辑的基础上，进行新奇大胆的创编，给故事设计几种结局，然后选择自己最满意的写下来。人教(部编版)三年级上册语文课件-口语交际、习作、语文园地四 好 词垂

5、头丧气 愁眉苦脸 无精打采 沉默寡言 笑逐颜开 欣喜若狂 兴高采烈 若无其事 七嘴八舌 议论纷纷 滔滔不绝 不动声色 感动不已 喜出望外 眉开眼笑日积月累 好 开 头李晓明的生日开头（描写场景，渲染气氛） 一天，同学们都在教室里讨论自己的生日。小红高兴地说:“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！”小刚也说:“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日！”大家都滔滔不绝地议论着，唯独只有晓明在一旁沉默不语。 关爱开头（形象比喻式开头） 关爱是什么？关爱是一把大伞，为躲雨的人送去一片晴朗的天空；关爱是一声问候，温暖他人心窝；关爱是一盏明灯，给走黑路的人送去光明。 好结尾特别的生日结尾（照应文

6、题，意味深长） 李晓明顿时热泪盈眶，因为这是他过的第一次生日，第一次特别的生日！过生日结尾（自然结尾，简洁明了） 不知不觉，夜幕降临，李晓明要回家了，临走时，他开心地说：“小红、小刚，谢谢你们给我过生日，今天，是我过得最开心，令我最难忘的一次生日！” 一个难忘的生日 一天下课后，大家在教室里三个一团，五个一簇，有的聊天，有的在做游戏，只有李晓明同学一个人安静地坐在角落里。 “我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”这是李丹同学的声音。“我也刚满九岁，全家人一起刚刚给我庆祝了生日，还来了很多客人。”王翔也说话了。李晓明听到他们的聊天，悄悄地低下了头。他的生日就快到了，可是爸爸妈妈都在外地

7、工作，一时也不能回来，一想到没人陪他过生日，头就更低了，眼睛也红了，好羡慕他的同学们！佳作引路 一边聊天的王翔对李丹悄悄地说：“听说过几天是李晓明的生日，他爸爸妈妈都在外地工作，不能陪他过生日”他们两人一直嘀咕了几分钟，这时上课铃声响了。 几天后的一个早晨，李晓明还像往常一样坐在教室的角落，老师走进了教室，同学们都安静了下来。“今天是一个特别的日子，是我们班李晓明同学的生日，在这里，我们一起来祝李晓明同学生日快乐！”老师话音刚落，同学们就一起唱起了生日歌，“祝你生日快乐！祝你生日快乐！”边唱着生日歌，大家边各自拿出早准备好的生日礼物送给你李晓明。这时的李晓明早就被眼前的一幕惊呆了，他以为今天没

8、人会记得他的生日，他以为不会收到任何礼物的，他流下了眼泪 在一片掌声中，李晓明开心地笑了，他从来都没有这么开心过。 一边聊天的王翔对李丹悄悄地说：“听说过几天是李晓明的 【点评】小作者开头很新颖，没有直接写画面内容，而是先想象了下课后教室里的情景，这也为后文做了铺垫。“一天下课后”“几天后的一个早晨”这些表示时间的词语也使得故事很有条理，两个场景一条线索，“议生日”“庆生日”，小作者娓娓道来，情感真挚。名师点评 【点评】小作者开头很新颖，没有直接写画面内容，而语文园地四语文园地四 这一单元我们学习了预测，知道了预测是一种很重要的阅读方法。此次“交流平台”就是要求我们来谈一谈预测的作用。通过本单

9、元的学习，我们可以知道，预测的作用有很多，如能帮助我们更好地理解文章的意思；让我们读书时更仔细，注意更多的细节，享受猜测的乐趣；查找资料时，判断资料是否有用；挑选图书时，看是不是自己想要的书交流平台 这一单元我们学习了预测，知道了预测是一种很识字加油站 你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。 字典 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝 通过之前的学习我们知道，在遇到不认识的字时，要用部首查字法。但由于汉字的造字方法不一样，所以运用的方法也不一样。识字加油站识字加油站 通过之前的学习我们知道，在遇到不常用的部首查字法：没有部首查起笔，本身部首查自己。（如，为查、，鼓查鼓）形声字，查形旁，不管形旁在哪方

10、。（如，忘查心，盯查目）一字两部为偏旁，上下结构取上方。（如，全查人，奋查大）左右结构取左方，内外结构取外框。（如，相查木，同查冂）一字头上生二角，取其下底把角砍。（如，驾查马，梨查木）有些生字较特殊，顶天立地查中间。（如，坐查土，乘查禾） 以上口诀只能解决大部分生字查部首的问题，对于特殊结构的生字，还需要将生字结构分解来查。例如，点、熊（灬）；盖、益（皿）；舆（八）。常用的部首查字法：我会认din典基础阁佳盲唐jchgjimngtng我会认din典基础阁佳盲唐jchgjimngt佳节ji盲人mng唐朝tng字典din基础j ch阁楼g佳节ji盲人mng唐朝tng字典din基础j ch 读词语

11、，根据加点字的意思读准字音。假期 假扮 假装 假日几乎 几百 茶几 窗明几净中毒 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理 多音字的读音往往和它的意思、词性相关，意思不同、词性不同，读音也不同。词句段运用 读词语，根据加点字的意思读准字音。 1.“假期、假日”中的“假”是“按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间”的意思，作名词用，读作“ji”；“假扮、假装”的“假”是“虚伪的，不真实的，伪造的，人造的，与真相对”的意思，做形容词用，读作“ji”。 1.“假期、假日”中的“假”是“按照规定或 2. “几”字作“小桌子”的意思讲，或作“几乎，近乎”的意思讲时，读作“j”,因此“几乎、茶几、窗明几

12、净”中的“几”都读“j”。“几”字在表示“数目”的时候，读作“j”，如“几次、几本书”等。 2. “几”字作“小桌子”的意思讲，或作“几乎， 3. “中计、中奖、中毒、猜中”的“中”都读“zhn”，是“正对上，恰好合上”或“受到，遭受”的意思。“中”做其他意思讲时读“zhn”，如“中间、中华、中秋节”等。 3. “中计、中奖、中毒、猜中”的“中” 4. “尽”字在作“力求达到极限”的意思讲时，读作“jn”，如“尽早、尽快、尽量”等；作“完，全部、全部使出”等意思讲时，读作“jn”，如“尽力、尽兴、山穷水尽”等。 4. “尽”字在作“力求达到极限”的意思讲时，读作“下面的成语有什么特点？你还能说

13、出类似的成语吗？ 百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚 这些成语都是带有数字的成语，类似的成语还有：三头六臂 五湖四海 十全十美 千变万化 下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？ 读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。 上面三个句子中引号里面的内容表示人物说的话，引号外面的部分叫提示语。提示语是用来交代

14、说话者是 谁及说话时的动作、神态、语气的。提示语的位置可以在前，可以在后，也可以在中间。提示语的位置不同，后面的标点也不同。 总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。 上面三个句子中引号里面的内容表示人物说的话示例： 妈妈问丁丁：“今天在学校有没有发生有趣的事啊？”。 “明明，你吃早饭了吗？”小刚问。 “我的天啊，”晓明大叫道，“我怎么把这道题做错了！”示例： 人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。日积月累 人心齐，泰山移。日积月累这四句话都是有关团结的:人心齐，泰山移：意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。二人同心，其利断金：意思是只要两人心意