人教版七年级上册地形图的判读课件-2

1、人教版七年级上册地形图的判读PPT精品课件人教版七年级上册地形图的判读PPT精品课件1、海拔：地面某个地点高出_的垂直距离相对高度：某个地点高出_的垂直距离等高线：地图上，把_的各点的连线 2、等高线特点：坡陡的地方，等高线_ 坡缓的地方，等高线_3、通过等高线的特征，还可以识别_、_、_、_。4、思考P25页图1.37的山体部位特点自学指导 四分钟 P24-P25密集稀疏海拔相同另一地点海平面山峰陡崖山脊山谷1、海拔：地面某个地点高出_的垂直距离自学指导海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离1、地面高度海拔相对高度海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离 相

2、对高度某个地点高出试一试：甲山的海拔为 米， 丁山的海拔为 米，甲山相对丁山的相对高度为 米。 150010001500-1000=500海平面举例：珠穆朗玛峰海拔8844.43米，死海海拔 -422米，它们之间的相对高度是 _结论：相对高度=_9266.43米 高的-低的 试一试：甲山的海拔为 米， 15001、广州白云山（382米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8848米）的相对高度是_2、世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约为8844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度是_解析：相对高度=高的-低的 =8848-382=8466解析：相对高度=高的-低的 =8844-（-1

3、55）=8844+155=89998466米8999米练习1、广州白云山（382米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8848米1001001001001001001001002002002002002002001501501501501501501501501001001002、什么是等高线等高线：地面上海拔高度相同的各点的连线 相邻两条等高线之间的高度差即为等高距.等高距是50米100100100100100100100100200200练习该图的等高距是_50米100米练习该图的等高距是_50米100米等高线_坡 陡 的 地 方 等高线_ 密集稀疏140m130m120m110m100m 坡 缓

4、的 地方 等高距：10米100110120130140爬山选择缓坡等高线_坡等高线_ 密集山峰山峰山峰鞍部山脊山谷山峰山峰山峰鞍部山脊山谷山峰闭合曲线，中间高，四周低用 表示山峰闭合曲线，中间高，四周低鞍部两个山峰的中间部分 山中间A露营选择鞍部鞍部两个山峰的中间部分 山中间A露营选择鞍部陡崖线重合陡崖线重合山脊分水岭山脊分水岭山谷形成小河山谷形成小河400600800山脊400600800山谷山脊等高线弯曲部分 向低处凸出山谷等高线弯曲部分 向高处凸出低 脊 高 谷山脊和山谷的判断山脊是分水岭山谷处易形成小河400600800山脊400600800山谷山脊等高线弯曲100200300400山

5、 脊山 谷AB练习100200300400山 脊山 谷AB练习300A200100100B200300山 脊山 谷练习300A200100100B200300山 脊山 谷练习山峰山脊山谷陡崖等高线地形图上不同的山体部位鞍部山峰山脊山谷陡崖等高线地形图上不同的山体部位鞍部ABA和B的海拔高度是多少？大于450米小于500米580米ABA和B的海拔高度是多少？大于450米580米1、可能出现河流的地点是( ）A、 B、 C、 D、当堂训 练 A1、可能出现河流的地点是( ）当A2.野外攀岩活动是指攀爬坡度很陡的天然岩石峭壁，下图中_处适合开展攀岩活动。A甲B乙C丙D丁当堂训练 B2.野外攀岩活动是

6、指攀爬坡度很陡的天然岩石峭壁，下图中_3.下列对于两条虚线的判断，正确的是（ ）A.表示山谷 B.表示山脊C.表示山谷 D.均表示山脊A课前预习微博天地精巧点拨课堂小结课堂训练3.下列对于两条虚线的判断，正确的是（ ）A课前预习1.山坡上向上隆起的部位，等高线向低处弯曲。4.山坡上向下凹的部位。等高线向高处弯曲5.两个相邻山顶的中间部分。3.垂直或近似垂直的陡坡。等高线重合。山顶山脊山谷鞍部陡崖2.等高线闭合，中间高四周低。连连看1.山坡上向上隆起的部位，等高线向低处弯曲。4.山坡上向下凹当堂训练 完成练习册 课前预习：1、2、3课堂训练：1、2、3、4课后作业：1、2、4 7、8、9、10、

7、11当堂训练 完成练习册 1. 中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。 2. 中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。 3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的