2022教研组年度工作计划3篇

1、第 第 页2022教研组年度工作计划3篇2022教研组年度工作计划1教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，径直关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将径直影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体聪慧，同时着重发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长

2、要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年老师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便实时发觉问题、解决问题。3、充分利用每周五的教研活动日，发动老师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课。4、初一、初二班级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作;初三班级面临着升学考试，备课组老师要同心协力，仔细做好复习工

3、作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。5、每周五仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，召开中考讨论会，讨论中考试题的特征，猜测出题方向。鼓舞老师积极参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用技能，争取在各类课件竞赛、基本功竞赛中有部分老师获奖。6、要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研技能。7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。2022教研组年度工作计划2我们初三历史教研组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时取得一个抱负的成果。为了

4、达到这个目标，特制定初三历史备课组本学期的工作计划，详细内容如下：一、备课方面：备好课时上好课的基础和前提条件。今年的备课，我们分工合作，取长补短，充分发挥备课组的优势。在本学期的备课中，在每一个环节中仔细完成，集体修改时，充分争论;性格修改时，表达性格;课后反思，着重总结。二、课件及习题讲义方面：课件制作要表达有用性和美观性，习题要精炼而且要表达出层次，能够满意统统层次同学的要求，而且能使每个同学得到熬炼和提高。习题的难度要合适，使每一个同学达到只要略微在用点力就能够到的程度。尤其是在今年会考中，同学基础参差不齐，我们为了保证优秀率和及格率，对于边缘同学的要求更加严格。出习题的标准就是既要让

5、中有同学吃好，又要让边缘同学吃饱。只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。三、课堂教学方面：初三的历史要面临会考，有自己的非常性，所以我们备课组经过争论全都认为我们要在“讲”上下功夫，做的精讲，但同时要生动，调动同学的积极性，使同学在课堂上动起来，此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的同学提出不同层次的问题。这样做既满意了基础好的同学的求知欲，又予以了基础差的同学自信心，使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。四、课后反馈方面：利用地图填充册和新学案，进一步落实课堂效果，在会考复习中，备课组决断自拟提纲，边练边讲，有针对性地进行复习、五、理论学习方面：虽然本学期的任务较重，但是我们依旧要坚

6、持革新自己的教学理念，深入学习素养教育三要义。只有拥有先进的教育理念，才能和自己的教学实践相结合，才能摸索出一套较好的教学模式。六、最末，加强与同一班级其他任课老师的联系。初三的同学由于学习压力较大，心情比较简单波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻掌控着每个同学的状况，并且实时的对症下药，争取不落掉任何一个同学。2022教研组年度工作计划3一、指导思想仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数

7、学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实同学需要掌控的知识和技能，努力锻造课改精品课，着重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与

8、批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作(一)加强数学教学的常规工作1、备课。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，采用适当教法，融合集体聪慧;然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况记住自己的教学反思。2、上课。本年度我校继续深入推动小班化教学模式。数学课堂上老师要对所以同学进行提问，并对有疑问的同学实时答疑解惑。各数学老师在课前应熟识教案，上课中着重动态生成，实时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业要做到分层练习、分层作业，要将拓展性作业、普适性作业

9、、补偿性作业考虑周到，同时要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改实时规范，激发同学学习的自信心。作业要当堂完成，当堂面批面改，要加强对同学订正后的反馈，且着重批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。每周要有1次鼓舞性评语。4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要做好 “辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。5、考试。每个单元要设计单元测试卷并仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改进措施。(二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、根据学校教育处要求，以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务技能。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。三、详细活动内容与时间安排：教研组教研活动安排：周次教研内容2对各科的计划，教学进度，教案进行检查4检查教案;浅谈学校数学作业设计;