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文档简介

1、Word 2022年初一年级数学“手抄报”评比活动方案 XX年初一班级数学“手抄报”评比活动方案 一、活动目的 通过搜集生活中的数学学问，培育同学收集，分析，整理数据的力量，丰富同学数学学问，提高同学学习数学的爱好，培育同学综合力量。 二、参赛对象：初一在校同学 三、时间支配： 设计时间：5月14日到6月14日， 评奖时间：6月15日、16日评奖，6月17日后获奖作品展现 四、活动组织 由各班数学老师发动组织，由于本手抄报有一板块必需要求绘制统计图，而数据收集、制作过程简单，因此可组织48人小组进行制作，老师选出组长，组长负责分工，并记录每个成员的分工状况和完成工作状况。 五、作品要求 1、作

2、品中必需要有的两个栏目： 第一个固定栏目是“你知道吗？”，要求绘制一幅象形统计图，可参照课本80页，课题学习“制作人口图”绘制人口统计图，数据来源可以是课本，也可以是自己收集，但必需保证数据真实，可信，不能自己杜撰，必需注明数据来源。也可调查我们身边的事情，绘制统计图，比如，制作我校初一同学家庭作业完成时间统计图，我校初一同学上网时间统计图，家庭用电状况统计图，太白路车流量统计图，自己班级同学体育熬炼状况统计图，在家干家务时间统计图等等自己身边的数据，也可以是家长所在单位有关数据统计图，济宁市的相关数据统计图，国家有关数据统计图。 其次个固定栏目是“展现我的风采”，要求同学利用所学的全等图形的

3、学问，设计一幅漂亮的图案。 2、手抄报可以用彩笔描绘，也可以利用电脑制作。 3、作品适当位置注明班级、制作成员姓名和分工状况，以及每个人的工作完成状况。 4、规格：八开纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。 六、嘉奖方法 每班分别评比一等奖一至二名、二等奖五名，鼓舞奖若干，一等奖由学校颁发奖状和奖品。（请学校供应奖状和奖品） 附：“手抄报”设计活动过程 在老师的指导下，合理分组，分工，以数学内容为载体，面对全体同学，做到内容丰富、形式多样、图文并茂。学期末，进行手抄报展现活动。 第一阶段：观赏学习阶段。通过网上扫瞄他人作品，让同学先建立一个直观的认知，初步渗透数学学问，收集制作手抄报的相关学问，为后面同学自己制作打下基础。在小组充分争论，达成全都后，仔细分工。 其次阶段：搜集资料阶段。可通过各种渠道收集素材，统计图的数据收集，可在老师的指导下，在家长的关心下，通过问卷调查、采访调查或网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道，收集相关信息和数据。 第三阶段：制作提高阶段。小组成员制作，初稿完成后可请老师或家长指导，通过初步尝试制作过程和方法，逐步完善和提高制

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