七年级信息技术教学工作计划003

1、第 第 页七年级信息技术教学工作计划七班级信息技术教学工作计划 篇1一、 指导思想依据学校工作计划和中学信息技术课程指导看法以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。二、同学状况分析现任教的八班级同学中大多数在家学习过或运用过电脑的同学，他们和其他大部分没有接触过计算机的同学的基础相差较大。喜爱表现自己，以至于在机房上机时更改机房里同学机的某些配置，造成管理上的困难。还有小部分同

2、学热衷于玩游戏，不大乐于学科知识的学习，因此要对同学进行良好的上机素养教育，培育同学学习专业知识的爱好。绝大多数同学还是初次接触Word 20*文档处理和E*cel 20*表格处理等软件，同学对此既生疏又充斥新颖感，老师要利用这一特点充分培育同学对信息技术的爱好，提高信息技术技能。三、教材分析同学现在所运用的教材是由河南省基础教育讨论室编写的信息技术七班级下册。1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合中学二班级的同学运用的。2、教材内容：信息技术七班级下册总共有二个单元，第一单元为Word 20*文档处理，第二单元是E*cel 20*表格处理。3、重、难点：本册书由点到面系统

3、地讲授了Word 20*和E*cel 20*的功能和用途。通过本册的学习盼望能够为同学以后的学习和生活带来更多的援助。其中对Word 20*和E*cel 20*中各种类型工具的运用是学习的重点和难点。四、教学目标1、养成良好的计算机运用习惯。2、培育同学对计算机的理性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会运用计算机建立站点制作网页。猎取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能，能娴熟掌控其中的一些主要功能。4、学会Word 20*和E*cel 20*中各种类型工具的运用。通过学习，使同学了解并掌控这些工具的操作方法和技巧，初步达

4、到独立处理图像的技能。三、主要措施针对以上几点，主要措施如下：1、每班上机都编好坐位。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等。2、采纳回答下列问题、做示范、交作业、作品展示等教学策略。3、每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让同学在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使同学可以即学即用，提高同学的积极性，激发同学学习爱好，加深同学印象。七班级信息技术教学工作计划 篇2一、学情分析七班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本知识与技能的掌控状况还比较抱负，但大部分

5、同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，提高同学对计算机的应用技能，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人担负七班级四个班级的信息技术课，共100多名同学,所任教班级同学的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求掌控的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些爱好，

6、以后爱好越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共有三章，以信息技术和信息处理作为学习的重点。技能训练要求：通过学习能够娴熟地猎取信息2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，同学爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能的同学，才能适应不断进展改变的信息社会才能具备终身学习技能、自学技能。三、教学目标1、知识目标、技能目标和

7、情意目标。(1)知识与技能要求掌控的详细知识点如下：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌控演示文稿的建立、打开、保存；掌控设施模板的应用；掌控PowerPoint的五种视图模式的切换；掌控插入文本框及文本的编辑；掌控插入与编辑图片文件；(2)过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素

8、养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。(3)情感立场与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高，鼓舞同学去参与信息技术初级考核。四、教学重点1、设置文字的格式与插入、移动、

9、复制和删除文字的方法。2、猎取信息和信息的处理。3、插入图片并调整对象间层次。4、信息管理与加工。5、文档编写工具。6、绘制与编辑简约图形。五、教学措施1.落实教学“五仔细”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。仔细落实“五仔细”详细措施：(1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基

10、本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备同学自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。(2)仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。(3)仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。(4)仔细组织信息技术操

11、作考核：对学过的每一单元实时进行双基考核，实时分析、指正、查漏补缺。(5)仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。2.提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充盈自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后予以更多关怀、援助和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。3.教研工作目标和计划。积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并

12、将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。七班级信息技术教学工作计划 篇3一、同学基本状况本计划针对初一班级全体同学，通过学校阶段的学习和初一上学期的学习，同学对计算机的基础知识有了肯定了解，但是由于学校信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作生疏;通过上学期的教学能够看出，同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并

13、不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏、上网谈天。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教学目标：1、 培育同学信息素养，提高同学的思维学习技能、动手与实践技能;2、 培育并渗透网络德育教育;3、 通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能;4、 使同学掌控通式操作，知道如何求助;5、 同学能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人共享。三、教材分析：今年的新教材主要是适应中学非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了须要的补习内容。主要表达“提炼技术

14、价值”和“表达信息需求”，掌控学习规律，为今后的进一步学习和探究打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌控技能;“补缺”那么为同学提供了须要的补习内容;“加油”那么为学有余力的同学预备，深入掌控所学技能;而“思维导图”那么可以使同学系统掌控每一章的内容，理清思路。四、同学分析：由于我校地处农村，信息技术老师缺乏，所以六班级同学在学校阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课许多。五、教学方法：讲练结合、综合实践、合作探究学习六、教学内容：第一章 计算机系统概论1、计算机的进展过程与进展趋势 2课时2、计算机系统及其工作原理 2课时3、计算机安全问题 1课时第二章网络基础及其应用1、概述

15、 1课时2、因特网初步 1课时3、网上信息的猎取 1课时4、电子邮件 1课时第三章 电子表格1、电子表格概述 1课时2、建立工作表 2课时3、工作表的编辑 2课时4、工作表的修饰与打印 2课时第四章 多媒体信息处理1、多媒体的基础知识 1课时2、多媒体制作工具 1课时其他的时间，综合练习，进行全面复习。七班级信息技术教学工作计划 篇4一、 指导思想：以中学校信息技术课程实施标准为指导，着重培育同学应用信息处理信息的技能，培育他们良好的信息素养为目标。二、 课程编排思想：依据以往的教学阅历，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对同学信息素养形成

16、过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简约的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依靠自己的技能，通过网络收集、筛选信息，培育同学的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采纳以知识、技能体系为主的编排原那么，应用软件那么采纳以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简约做法，要留意技能提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域如中学的“word”设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给同学自主选择的空间。三、 工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探

17、究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从同学实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好

18、教学后记。3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌控同学学习状况，实时分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。七班级信息技术教学工作计划 篇5一、指导思想：以中学校信息技术课程实施标准为指导，着重培育同学应用信息处

19、理信息的技能，培育他们良好的信息素养为目标。二、课程编排思想：依据以往的教学阅历，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对同学信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简约的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求同学依靠自己的技能，通过网络收.、筛选信息，培育同学的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容.用以知识、技能体系为主的编排原那么，应用软件那么.用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简约做法，要留意技能提高的有序性。拓展型课程内容的编排.用单列的专业领域如中学的“wo

20、rd”设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给同学自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况的，统一教学要求，尽力做到超前12周，从同学实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、

21、技巧，表达以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，.用多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习积极性，着重同学技能培育，实时总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌控同学学习状况的，实时分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据同学实际状况的.用多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。.用多关怀、多提问援助学困生

22、，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、进度安排：周次学习内容课时12第一课我们生活的在信息时代434第二课计算机信息处理工具456第三课计算机操作系统47第四课计算机互联网络28第五课访问因特网29第六课多媒体与多媒体技术210第七课图形图像211第八课声音212第九课动态图像213第十课图文处理214第十一课制作多媒体演示文稿21517综合实践电子小报制作6七班级信息技术教学工作计划 篇6一、教学指导思想依据学校工作计划和中学校信息技术课程指导看法以及同学的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良