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1、第 第 页七年级上数学教学工作计划人教版范文三篇 七班级上数学教学工作计划人教版范文1 一、教材编排特点及重点训练内容： 本册教材的编排顺次是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。 本册书的6章内容涉及全日制义务教育数学课程标准(试验稿)中数与代数空间与图形实践与综合应用三个领域，其中实践与综合应用以课题学习的形式安排在第九章。这6章大体上采纳相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于空间与图形领域，后章五基本属于数与代数领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章详细内容的编写中，又特别留意加强各领域之间的横向联系。 教材编排有

2、如下特点： 1.加强与实际的联系，表达由详细抽象详细的认识过程. 2.留意给同学留出探究和沟通的空间，转变同学的学习方式. 3.表达由非常到一般的认识过程. 4.强调数学思想方法.本册书突出表达了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法. 重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让同学学会简约的推理;平 此处隐蔽4349个字间与图形的知识说明生活中的现象以及解决简约的实际问题，体会讨论几何图形的意义; 7.激发同学对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成积极参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识。 五，提高科学教育质量的措施 1，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程

3、标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，让同学学会仔细学习。 2，爱好是的老师，激发同学的爱好，给同学介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3，引导同学积极参加知识的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写复习提纲，使知识来源于同学的构造。 4，引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的技能，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5，运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。 6，培育同学良好的学习习惯，有助于同学进步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 7，进行个别辅导，优生提升技能，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 8，站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度

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