北京市西城区重点中学2019届高三地理高考复习课 地理环境的整体性 课件 教案_第1页
北京市西城区重点中学2019届高三地理高考复习课 地理环境的整体性 课件 教案_第2页
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文档简介

课题“地理环境的整体性” 帮助学生充分认识“地理环境整体性”的内涵 启发学生在整体性思维的影响下逐步建立较长的逻辑思维链，引导学生学会用逻辑思维链图的形式复习整理知识，并在今后的学习、答题中逐步养成习惯。 固把握要素之间关系”的重要性，并提高学生的审题能力。 通过分析同学的典型答题错误，关注在解答题目中表述的问题，并注重表述的线索、顺序和语言的精准性。教学目的重点难点教学过程回到题目3的问题上来：板书：备题：1（2019 北京卷）中国和意大利都有悠久的历史，两国文化交往源远流长，中国原创歌剧运之河在意大利罗马米兰等地演出，引起当地民众广泛关注。为进一步向意大利民众介绍京杭运河，运用所学地理知识，据图 18 简述京杭运河沿线区域的自然地理特征。（10分）2. 10分）4种，西南部湖泊是世界著名鳄鱼保护区。8 分）

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