新课标高中化学新课程标准

1、新课标高中化学新课程标准高中化学新课程标准第一部分序言化学是在原子、分子水平上研究物质的构成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特点是研究分子和创建分子。迅猛发展的化学已成为生命科学、资料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础，它在解决人类社会发展过程中面对的有关问题、提高人类的生活质量、促进人与自然和睦相处等方面发挥侧重要的作用。高中化学课程是科学教育的重要构成部分，它对提升学生的科学修养、促进学生全面发展有着不行代替的作用。为适应21世纪科学技术和社会可连续发展的需要，培育切合时代要求的xx人材，一定建立新的高中化学课程系统。一、课程性质一般高中化学课程是与九年义务教育阶

2、段化学或科学xx的基础教育课程。课程重申学生的主体性，在保证基础的前提下为学生供应多样的、可供选择的课程模块，为学生将来的发展打下优异的基础。高中化学课程应有助于学生主动建立自己发展所需的化学基础知识和基本技术，进一步认识化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有益于学生体验科学研究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学实质的认识，增强创新精神和实践能力；有益于学生形成科新课标高中化学新课程标准学的自然观和谨慎求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的互相关系，逐渐建立可连续发展的思想。二、课程的基本理念1立足于学生适应现代生活和将来发展的需要，着眼于提升21世纪公民的科学修养，建立

3、“知识与技术”、“过程与方法”、“感情态度与价值观”相交融的高中化学课程目标系统。2设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要。3联合人类研究物质及其变化的历史与化学科学发展的趋向，指引学生进一步学习化学的基根源理和基本方法，形成科学的世界观。4从学生已有的经验和将要经历的社会生活实质出发，帮助学生认识化学与人类生活的亲密关系，关注人类面对的与化学有关的社会问题，培育学生的社会责任感、参加意识和决议能力。5经过以化学实验为主的多种研究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，增强科学研究的意识，促进学习方式的转变，培育学生的创新精神和实践

4、能力。6在人类文化背景下建立高中化学课程系统，充分表现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培育学生人文精神的踊跃作用。7踊跃倡议学生自我评论、活动表现评论等多种评论方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。8为化学教师创建性地进行教课和研究供应更多的时机，在课程改革的实践中指引教师不停反省，促进教师的专业发展。三、课程设计思路新课标高中化学新课程标准1设计思路高中化学课程以进一步提升学生的科学修养为主旨，着眼于学生将来的发展，表现时代性、基础性和选择性，兼备学生志趣和潜能的差别和发展的需要。为充分表现一般高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，侧重从知识与技术、过程与方法、感情态度与

5、价值观三个方面为学生科学修养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。在内容选择上，力争反应现代化学研究的成就和发展趋向，踊跃关注世纪与化学有关的社会现实问题，帮助学生形成可连续发展的看法，增强终生学习的意识，更好地表现化学课程的时代特点。同时，考虑到学生个性发展的多样化需要，更好地实现课程的选择性，设置拥有不一样特点的选修课程模块。在设置选修课程模块时应充分反应现代化学发展和应用的趋向，以物质的构成、结构和反响为主线，重视反应化学、技术与社会的互相联系。2课程结构高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。此中，必修包含2个模块；选修包含6个模块，是必修课程的进一步拓展和延长。每

6、个课程模块2学分，36学时。各课程模块之间的关系以以下图所示。新课标高中化学新课程标准3各课程模块的目标和内容简介化学1、化学2：认识常有的化学物质，学习重要的化学看法，形成基本的化学看法和科学研究能力，认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其互相影响，进一步提升学生的科学修养。学习内容主题包含“认识化学科学”、“化学实验基础”。“常有无机物及其应用”、“物质结构基础”、“化学反响与能量”、“化学与可连续发展”等。化学与生活：认识平时生活中常有物质的性质，商讨生活中常有的化学现象，领会化学对提升生活质量和保护环境的踊跃作用，形成合理使用化学品的意识，以及运用化学知识解决有关问题的能力。化学与

7、技术：认识化学在资源利用、资料制造、工农业生产中的详细应用，在更为广阔的视线下，认识化学科学与技术进步和社会发展的关系，培育社会责任感和创新精神。新课标高中化学新课程标准物质结构与性质：认识人类研究物质结构的重要意义和基本方法，研究物质构成的xx，认识物质结构与性质之间的关系，提升剖析问题和解决问题的能力。化学反响原理：学习化学反响的基根源理，认识化学反响中能量转变的基本规律，认识化学反响原理在生产、生活和科学研究中的应用。有机化学基础：商讨有机化合物的构成、结构、性质及应用，学习有机化学研究的基本方法，认识有机化学对现代社会发展和科技进步的贡献。实验化学：经过实验研究活动，掌握基本的化学实验

8、技术和方法，进一步体验实验研究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提升化学实验能力。上述课程模块从不一样的层面和视角建构内容系统，能力和感情态度与价值观等方面的目标在各模块xx有关科学研究应有所表现。新课标高中化学新课程标准4课程模块选择建议学生在高中阶段修满6学分，即在学完化学1、化学2以后，再从选修课程中选学一个模块，并获取学分，可达到高中化学课程学习的毕业要求。鼓舞学生特别是对化学感兴趣的学生在修满6个学分后，选学更多的课程模块，以xx知识面，提升化学修养。建议有理工类专业发展偏向的学生，可修至8个学分；xx向化学及其有关专业方向发展的学生，可修至12个学分。化学化

9、学课程标准是一般高校招生化学科考试的命题依照。化学2课程模块的内容是高校招生化学考试内容的基本构成部分。1、普通高校招生化学科的考试内容应付报考不一样专业的学生有不一样的要求：报考人文学科或社会科学专业的学生，最多不超出3个模块；报考理工类专业的学生，最多不超出4个模块；报考化学及其有关专业的学生，最多不超出6个模块。四、对于目标要求的说明本标准对目标要求的描绘所用的词语分别指向认知性学习目标、技术性学习目标、体验性学习目标，而且依照学习目标的要求分为不新课标高中化学新课程标准同的水平。对同一水平的学习要求可用多个行为动词进行描绘，现作以下说明。1认知性学习目标的水平2技术性学习目标的水平3体

10、验性学习目标的水平第二部分课程目标高中化学课程在九年义务教育的基础上，以进一步提升学生的科学修养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，尊敬和促进学生的个性发新课标高中化学新课程标准展；帮助学生获取将来发展所必需的化学知识、技术和方法，提升学生的科学研究能力；在实践中增强学生的社会责任感，培育学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；指引学生认识化学对促进社会进步和提升人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的互相作用，形成科学的价值观和脚踏实地的科学态度；培育学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提升学生的实践能力。高中化学设置多样化的课程模块，使学生在以下三个方面获取一致和睦的发展。一、知识与

11、技术1认识化学科学发展的主要线索，理解基本的化学看法和原理，认识化学现象的实质，理解化学变化的基本规律，形成有关化学科学的基本看法。2获取有关化学实验的基础知识和基本技术，学习实验研究的方法，能设计并达成一些化学实验。3重视化学与其余学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技术与方法剖析和解决一些化学识题。二、过程与方法1经历对化学物质及其变化进行研究的过程，进一步理解科学研究的意义，学习科学研究的基本方法，提升科学研究能力。2具有较强的问题意识，能够发现和提出有研究价值的化学识题，敢于质疑，勤于考虑，逐渐形成独立思虑的能力，擅长与人合作，拥有团队新课标高中化学新课程标准精神。3在化学学习中，学

12、会运用察看、实验、查阅资料等多种手段获守信息，并运用比较、分类、归纳、归纳等方法对信息进行加工。4能对自己的化学学习过程进行计划、反省、评论和调控，提升自主学习化学的能力。三、感情态度与价值观1发展学习化学的兴趣，乐于研究物质变化的xx，体验科学研究的艰辛和愉悦，感觉化学世界的巧妙与和睦。2有参加化学科技活动的热忱，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断。3赏识化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热门问题，逐渐形成可连续发展的思想。4建立辩证唯心主义的世界观，养成求实求真、勇于创新、踊跃实践的科学态度，崇尚科学，反对迷信。5热

13、爱家乡，热爱祖国，建立为中华民族中兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。第三部分内容标准一、必修课程高中化学必修课程是在义务教育化学课程基础上为全体高中化学1生开设的课程。必修课程旨在促进学生在知识与技术、过程与方主题1认识化学科学法、感情态度与价值观等方面的发展，进一步提升学生将来发展主题2化学实验基础新课标高中化学新课程标准所需的科学修养；同时也为学生学习有关学科课程和其余化学课程模块供应基础。主题3常有无机物及其应用必修课程的设计，侧重学生科学研究能力的培育，重视化学基本看法和化学实验，表现绿色化学思想，突出化学对生活、社会发展和科技进步的重要作用。主题化学21物质结构

14、基础高中化学必修课程依照学习时序分红化学1、化学2两个模块，总计4学分，每个课程模块各为2学分。经过高中化学必修课程的学习，学生应主要在以下几个方面得主题主题32化学反响与能量化学与可连续发展到发展：学习常有的化学物质，初步认识物质的微观结构，知道化学反响的一般原理，认识它们在生产、生活和化学科学研究中的应用。学习必需的化学实验技术，体验和认识化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。正确认识科学、技术与社会的互相关系，能运用所学知识解说生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实质问题，初步建立社会可连续发展的思想。主题1认识化学科学内容标准1知道化学科学的主要研

15、究对象，认识20世纪化学发展的基本特点和21世纪化学的发展趋向。2知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一活动与研究建议查阅20世纪化学发展过程中重要事件的资料（或观看录像），与同学沟通讨门科学；认识物质的构成、结构和性质的关系；认识化学论。变化的实质。议论：合成氨、药物合新课标高中化学新课程标准3认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的成、合成资料、环境保护等化学计算，领会定量研究的方法对研究和学习化学的重要对提升人类生活质量的影作用。响。4认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化联合本主题的学习，制学研究的作用。作一期有关内容的展板，或5认识并赏识化学科学对提升人类生活质

16、量和促进社会举办一期专题报告会。发展的重要作用。主题2化学实验基础内容标准活动与研究建议采集不一样的水样，测定其1体验科学研究的过程，学习运用以实验为基础的实证研pH，并用图表或数据等表示实验究方法。结果。2初步学会物质的查验、分别、提纯和溶液配制等实验技实验：粗盐的提纯。能。实验研究：配制必定浓度3建立安全意识，能辨别化学品安全使用表记，初步形成的溶液，比较不一样浓度溶液的某优异的实验工作习惯。些性质差别。4能够独立或与同学合作达成实验，记录实验现象和数据，设计实验研究市售食盐中达成实验报告，并能主动进行沟通。能否含有碘元素。5初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据办理等方联合案例议论恪守

17、实验安法在化学学习和科学研究中的应用。全守则的重要性。新课标高中化学新课程标准主题3常有无机物及其应用内容标准活动与研究建议1能依据物质的构成和性质对物质进行分类。试试按不一样的方法对物质进行分类。2知道胶体是一种常有的分别系。实验：溶液中Ag+、碳酸根离子、C1-、3依据生产、生活中的应用实例或经过实验硫酸根离子等离子的查验。研究，认识钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合实验：氢氧化铁胶体的制备。物的主要性质，能列举合金资料的重要应用。实验：铝盐和铁盐的净水作用。4知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通实验：氯气的漂白性。过实验事实认识离子反响及其发生的条件，认识查阅资料：平时生活中的含氯化合物。

18、常有离子的查验方法。查阅资料并议论：减少向大气中排放氮氧5依据实验事实认识氧化复原反响的实质是化物、二氧化硫的举措。电子的转移，举例说明生产、生活中常有的氧化议论：自然界碳、氮循环对保持生态均衡复原反响。的作用。6经过实验认识氯、氮、硫、硅等非金属及查阅资料：硅及其化合物在信息技术、材其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应料科学等领域的应用。用和对生态环境的影响。主题1物质结构基础内容标准活动与研究建议新课标高中化学新课程标准查阅资料并议论：放射性元素、放射性同位素在能源、农业、医疗、考古等方面的1.知道元素、核素的涵义。应用。2.认识原子核外电子的排布。实验：几种金属盐的焰色反响。3.能

19、联合有关数据和实验事实认识元素周期查阅资料并议论：第三周期元素及其化合律，认识原子结构与元生性质的关系。物的性质变化的规律。4.能描绘元素周期表的结构，知道金属、非金议论或实验研究：碱金属、卤族元素的性属在元素周期表中的地点及其性质的递变规律。质递变规律。5.认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的查阅元素周期律的发现史料，议论元素周形成。期律的发现对化学科学发展的重要意义。6.认识有机化合物中碳的成键特点。沟通议论：离子化合物和共价化合物的区7.举例说明有机化合物的同分异构现象。别。制作简单有机分子的结构模型。主题2化学反响与能量内容标准活动与研究建议1知道化学键的断裂和形成是化学反响中能查阅

20、资料：化学能转变为热能、电能在量变化的主要原由。生产、生活中的应用。2经过生产、生活中的实例认识化学能与热实验：中和反响与中和热的测定。能的互相转变。实验：用生活中的资料制作简略电池。3举例说明化学能与电能的转变关系及其应市场检查：不一样种类电池的特点、性能与用。用途。4认识提升燃料的焚烧效率、开发高能洁净实验研究：温度、催化剂对过氧化氢分解燃料和研制新式电池的重要性。反响速率的影响。5经过实验认识化学反响的速率和化学反响设计实验：证明某些化学反响的可逆性。新课标高中化学新课程标准的限度，认识控制反响条件在生产和科学研究中的作用。主题3化学与可连续发展内容标准1认识化石燃料综合利用的意义，认识

21、甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。2知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的构成和主要性质，认识其在平时生活中的应用。3经过简单实例认识常有高分子资料的合成反应，能举例说明高分子资料在生活等领域中的应用。4以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例，认识化学方法在实现物质间转变中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。5以酸雨的防治和无磷清洗剂的使用为例，领会化学对环境保护的意义。6能说明合成新物质对人类生活的影响，议论在化工生产中依照“绿色化学”思想的重要性。活动与研究建议查阅资料：利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。实验研究：乙烯、乙

22、醇、乙酸的主要化学性质。议论从乙烯制备乙酸的合成路线。对照实验：尿液中葡萄糖的检测。实验：淀粉的水解和水解产物的查验。查阅资料：海水资源及其利用。检查：当地水污染及治理的状况。议论：怎样选择适合的清洗剂。查阅资料：高分子资料的应用与发展。查阅资料：切合“绿色化学”思想的化工产品的生产。新课标高中化学新课程标准第三部分内容标准二、选修课程高中化学选修课程是在必修课程基础上为知足学生的不一样需要而设置的。选修课程旨在指引学生运用实验研究、检查接见、查阅资料、沟通议论等方式，进一步学习化学科学的基础知识、基本技术和研究方法，更深刻地认识化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系，以提升化学科学修养

23、，为拥有不一样潜能和专长的学生将来的发展打下优异基础。选修课程包含6个模块，每个模块2学分，全部学生起码应从中选择一个模块进行学习。1.化学与生活化学与人类的衣、食、住、行亲密有关。经过本课程模块的学习，有助于主题1化学与健康学生进一步认识化学的重要作用，认识化学与人类生活的关系，激发学生学习化学的兴趣，促进科学修养的全面提升。主题2生活中的材本课程模块以学生的生活经验为基础，力争使课程内容能够切近学生、贴料近生活。本课程模块的教课应重视学生的踊跃参加，使学生经过查阅资料、检查接见、观光议论、实验研究等活动，确实感觉化学对人类生活的影响，主题3化学与环境形成正确的价值观。保护经过本课程模块的学

24、习，学生应主要在以下几个方面获取发展：1认识化学在促进人类健康、供应生活资料和保护环境等方面的重要作以微主题3分子间作使劲与物质的性质新课标高中化学新课程标准用；2能应用所学化学知识对生活中的有关问题做出判断和解说；3认识化学科学的发展对提升人类生活质量的踊跃作用，形成可连续发展的思想。2化学与技术化学在工农业生产等方面有宽泛的应用，对技术创新有不行低估的影响。“化学与技术”课程模块比较集中地论述了与此有关的内容。主题1化学与资源本课程模块的内容以化学知识为基础，介绍化学在自然资源开发利用，材开发利用料制造和工农业生产中的应用，使学生能运用所学知识对与化学有关的一系列技术问题做出合理的剖析，增

25、强应意图识和实践能力。主题2化学与资料经过本课程的学习，学生应主要在以下几个方面获取发展：的制造、应用1认识化学在工农业生产中的详细应用，认识化学工业在公民经济发展中的地位；主题3化学与工农2认识化学科学发展对技术进步的促进作用，增强技术意识；业生产3形成自然资源综合利用、废旧物质重生利用的看法；4经过检查，剖析和议论沟通等门路认识实质化工生产技术问题的复杂性，增强创新意识。3物质结构与性质物质结构理论是现代化学的重要构成部分，也是医学、生命科学，资料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭露了物质构成的神秘。物质结构与性质的关系，有助于人们理解物质变化的实质，展望物质的性质，为分子

26、设计供应科学依照。在本课程模块中，我们将从原子、分子水平上认识物质构成的规律，粒之间不一样的作使劲为线索，重视研究不一样种类物质的有关性质，帮助高中主题1原子结构与元素的性质主题2化学键与物质的性质新课标高中化学新课程标准学生进一步丰富物质结构的知识，提升剖析问题和解决问题的能力。经过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面获取发展：主题4研究物质结1从科学家研究物质构成神秘的史实中领会科学研究的过程和方法，增构的价值强学习化学的兴趣；2进一步形成有关物质结构的基本看法，初步认识物质的结构与性质之间的关系；3能从物质结构决定性质的视角解说一些化学现象，展望物质的有关性质；4在理论剖析和实验研

27、究过程中学习辩证唯心主义的方法论，逐渐形成科学的价值观。4化学反响原理人类在研究物质变化的历史过程中，累积了很多有关物质变化的知识，加深和发展了对化学变化的实质认识，人们依据化学反响的规律控制和利用化主题1化学反响与学反响，不停丰富社会物质财产，提升人类的生活质量，推动社会的发展。能量在本课程模块中，我们将从化学反响与能量、化学反响速率和化学均衡以及溶液中的离子均衡等方面，研究化学反响的规律及其应用。主题2化学反响速经过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面获取发展：率和化学均衡1认识化学变化所依照的基根源理，初步形成对于物质变化的正确看法；2认识化学反响中能量转变所依照的规律，知道化学反

28、响原理在生产、主题3溶液中的离生活和科学研究中的应用；子均衡3赏识运用化学反响原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用，能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解说；4增强研究化学反响原理的兴趣，建立学习和研究化学的理想。5有机化学基础主题1有机化合物新课标高中化学新课程标准在人类已知的化合物中，有机化合物占了绝大部分。与生命活动亲密有关的构成与结构的有机化合物宽泛存在于人类居住的地球上，使地球充满活力与活力。最近几年来，新合成的有机化合物数目以千万计，极大地丰富了我们的物质世界，满主题2烃及其衍生足了日趋增添的社会需要，提升了人们对物质及其变化的认识。现在，有机物的性

29、质与应用化合物的应用已深入到人类生活的各个领域，所以学习有机化合物对提升学生的科学修养有侧重要的意义。主题3糖类、氨基在本课程模块中，我们将研究有机化合物的构成与结构，学习各种有机物酸和蛋白质的性质和应用。经过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面获取发展：1初步掌握有机化合物的构成、结构、性质等方面的基础知识；2认识实验在有机化合物研究中的重要作用，认识有机化学研究的基本方法，掌握有关实验的基本技术；3认识有机化合物在人类生活和社会经济发展中的重要意义。6实验化学“实验化学”是一般高中化学课程的重要构成部分。设置该课程模块有助于学生更深刻地认识实验在化学科学中的地位，掌握基本的化学实验方

30、法和技能，培育学生的创新精神和实践能力。经过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面获取发展：1认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中的实质问题的重要门路和方法；2掌握基本的化学实验方法和技术，认识现代仪器在物质的构成、结构和性质研究中的应用；3认识化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力；4形成脚踏实地、谨慎仔细的科学态度，拥有批评精神和创新意识；5形成绿色化学的看法，增强实验安全意识。主题4合成高分子化合物主题1化学实验基础主题2化学实验探究新课标高中化学新课程标准物质结构与性质主题1原子结构与元素的性质内容标准活动与研究建议1.认识原子核外电子的运动状态。议论：

31、元素周期表中各区、周期、族元素的原子2.认识原子结构的结构原理，知道原子核外电子排布的规律。核外电子的能级散布，能用电子排布式表观光、观看影像或资料：原子汲取和发射光谱分示常有元素（136号）原子核外电子的析。排布。阅读与沟通：原子操控技术。3能说出元素电离能、电负性的涵义，议论：主族元素电离能的变化与核外电子排布的能应用元素的电离能说明元素的某些性关系。质。查阅有关元素的电负性资料，解说元素的“对角4知道原子核外电子在必定条件下会线”规则，列举实例予以说明。发生跃迁，认识其简单应用。主题2化学键与物质的性质内容标准活动与研究建议1能说明离子键的形成，能依据离子化合物制作典型的离子晶体结构模型

32、。的结构特点解说其物理性质。比较氯化钠、氯化铯等离子晶体的结构特2认识晶格能的应用，知道晶格能的大小可征。以权衡离子晶体中离子键的强弱。实验研究：熔融盐的导电性。3知道共价键的主要种类，能用键能、键长、实验研究：明矾或铬钾矾晶体的生长条件。新课标高中化学新课程标准键角等说明简单分子的某些性质。查阅资料：晶格能与岩浆晶出规则。4认识共价分子结构的多样性和复杂性，能运用模型研究：P4、P4O6、P4O10等共价分依占有关理论判断简单分子或离子的构型，能说子的结构及互相联系，并展望其化学性质。明简单配合物的成键状况。利用模型平剖析金刚石晶体与石墨晶体的5认识“手性分子”在生命科学等方面的应用。结构特

33、点，议论二者性质的差别。6联合实例说明“等电子原理”的应用。阅读与沟通：配位化学的发展及其对现代化7认识原子晶体的特点，能描绘金刚石、二学的贡献。氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。查阅N2、CO的有关数据并进行比较。8知道金属键的涵义，能用金属键理论解说查阅资料：“手性分子”的合成及应用。议论：金属的一些物理性质。为何金属晶体拥有优异的导电性、导热性和延9能列举金属晶体的基本聚积模型。展性？主题3分子间作使劲与物质的性质内容标准活动与研究建议1联合实例说明化学键和分子间作使劲的差别。议论：卤素单质和卤化氢熔、沸点变化2举例说明分子间作使劲对物质的状态等方面有什么规律？的影响。实验：“相像相溶

34、”规则的实质应用。3列举含有氢键的物质，知道氢键的存在对物议论：邻羟基苯甲酸、对羟基苯甲酸的质性质的影响。沸点和溶解度差别的原由。4知道分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属议论：水的特别性。晶体的结构微粒、微粒间作使劲的差别。主题4研究物质结构的价值新课标高中化学新课程标准内容标准活动与研究建议1认识人类研究物质结构的价值，认可“物质结构议论：模型在研究原子结构中的应用。的研究是无止境的”看法，认识在分子等层次研究物观看影像：金刚石的制造。质的意义。阅读与议论：元素周期表的发现与应2知道物质是由微粒构成的，认识研究物质结构用。的基本方法和实验手段。采集有关20世纪科学家在物质结构探3认识原子结构

35、与元素周期系的关系，认识元素索方面的资料，并进行沟通议论。周期系的应用价值。议论：罕有气体化合物的发现给我们4初步认识物质的结构与性质之间的关系，知道什么启示？物质结构的研究有助于发现拥有预期性质的新物质。化学反响原理主题1化学反响与能量内容标准活动与研究建议1.认识化学反响中能量转变的原由，能说出常有的观看影像或议论：化学反响与能量转能量转变形式。化。2经过查阅资料说明能源是人类生计和发展的重检查与沟通：家庭使用煤气、液化石要基础，认识化学在解决能源危机中的重要作用。知油气、煤等的热能利用效率，提出提升能源新课标高中化学新课程标准道节俭能源、提升能量利用效率的实质意义。3能举例说明化学能与热

36、能的互相转变，认识反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反响热的简单计算。4体验化学能与电能互相转变的研究过程，认识原电池和电解池的工作原理，能写出电极反响和电池反响方程式。5经过查阅资料认识常有化学电源的种类及其工作原理，认识化学能与电能互相转变的实质意义及其重要应用。6能解说金属发生电化学腐化的原由，认识金属腐化的危害，经过实验研究防备金属腐化的举措。利用率的合理化建议。查阅资料：人类社会所面对的能源危机以及将来新式能源。议论：太阳能储藏和利用的门路。查阅资料并沟通：“化学暖炉”、“热敷袋”的结构和发热原理。议论：选择燃料的依照。查阅资料并沟通：火箭推动剂的主要成分和焚烧热。实验研究：电

37、能与化学能的互相转变。检查市场常有化学电池的种类，议论它们的工作原理、生产工艺和回收价值。查阅资料并沟通：防备钢铁腐化的方法。主题2化学反响速率和化学均衡内容标准活动与研究建议1知道化学反响速率的定量表示方法，经过实验测定某些化学反响的速率。实验研究：浓度、温度对硫代硫酸钠2知道活化能的涵义及其对化学反响速率的影溶液与稀硫酸反响速率的影响。响。实验研究：向用硫酸酸化的草酸溶液3经过实验研究温度、浓度、压强和催化剂对化中逐滴加入酸性高锰酸钾溶液，测定溶液褪学反响速率的影响，认识其一般规律。色所需时间，议论溶液退色先慢后快的可能新课标高中化学新课程标准4经过催化剂实质应用的案例，认识其在生产、原由

38、。生活和科学研究领域中的重要作用。实验研究：不一样催化剂对淀粉水解速5能用焓变和熵变说明化学反响的方向。率的影响。6描绘化学均衡成立的过程，知道化学均衡常数实验研究：温度对加酶洗衣粉的清洗的涵义，能利用化学均衡常数计算反响物的转变率。成效的影响。7经过实验研究温度、浓度和压强对化学均衡的实验：温度、浓度对溴离子与铜离子影响，并能用有关理论加以解说。配位均衡的影响。8认识化学反响速率和化学均衡的调控在生活、查阅资料：巧妙的化学振荡反响。生产和科学研究领域中的重要作用。议论：化学反响的趋向和速率。议论：合成氨反响条件选择的依照。主题3溶液中的离子均衡内容标准活动与研究建议1能描绘弱电解质在水溶液中

39、的电离均衡，认识酸碱电离理论。2知道水的离子积常数，能进行溶液pH的简单计算。3初步掌握测定溶液pH的方法，知道溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的重要应用。4认识盐类水解的原理，归纳影响盐类水解程度实验：用pH计测定中和反响过程中溶液pH的变化，绘制滴定曲线。实验：测定不一样盐溶液的pH，说明这些盐溶液呈酸性、中性或碱性的原由。实验研究：促进或克制氯化铁的水解。实验：积淀的转变。的主要要素，能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。5能描绘积淀溶解均衡，知道积淀转变的实质。查阅资料并沟通：含氟牙膏预防蛀牙的化学原理，提出加氟预防蛀牙需要注意的问题。新课标高中化学新课程标准有机化学基础主题1

40、有机化合物的构成与结构内容标准活动与研究建议1经过对典型实例的剖析，察看实验：李比希法剖析碳氢元素含量的初步认识测定有机仪器装置与原理。化合物元素含量、相对分子质量的一般方法，并实验：甘油中碳、氢元素的查验；氯丁能依据其确立有机化合物的分子式。烷中氯元素的查验。2.知道常有有机化合物的结构，认识有机物分查阅资料或观看影像：质谱仪、元素剖析子中的官能团，能正确地表示它们的结构。仪在有机化合物构成剖析中的运用。3知道经过化学实验和某些物理方法能够确立用球棍模型、多媒体软件展现有机化合物有机化合物的结构。分子的空间结构和异构现象。4.经过对典型实例的剖析，认识有机化合物存察看：同分异构体的红外光谱和

41、核磁共振在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构图谱。体。阅读与议论：手性化合物的合成与应用。5能依占有机化合物命名规则命名简单的有机经过苯、乙醇、苯酚性质比较说明有机分化合物。子中基团之间存在互相影响。6能列举事实说明有机分子中基团之间存在相阅读：硬脂酸钠、烷基磺酸钠的结构特点互影响。及其乳化作用。主题2烃及其衍生物的性质与应用新课标高中化学新课程标准内容标准活动与研究建议1以烷、烯、炔和芬芳烃的代表物为例，比较它们在构成、结构、性质上的差别。2能说出天然气、石油液化气、汽油的构成，认识它们在生产、生活中的应用。3举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中实验研究：比较甲烷、乙烯、乙炔、苯的化

42、学性质。察看实验：苯的溴代或硝化反响。甲苯与酸性高锰酸钾溶液的作用。阅读与沟通：煤、石油的综合利用。的重要作用。4认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典实验：乙醇的酯化；醛基的查验；乙酸乙酯的水解。型代表物的构成和结构特点，知道它们的转变关实验：苯酚的化学性质及其查验。系。5依占有机化合物构成和结构的特点，认识加成、代替和消去反响。6联合生产、生活实质认识某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化实验：自制肥皂与肥皂的清洗作用。检查与议论：苯、卤代烃、甲醛、苯酚等在生产、生活中的应用，以及对健康的危害。阅读与议论：乳酸、磷脂的结构、性质特点和营养作用。合物的安全使用问题。主题3糖类

43、、氨基酸和蛋白质内容标准活动与研究建议1认识糖类的构成和性质特点，能举例说明糖类实验研究：蔗糖、纤维素的水解产物。在食品加工和生物质能源开发上的应用。实验：酶的催化作用。2能说出氨基酸的构成、结构特点和主要化学性阅读与议论：蛋白质结构的复杂性。质，查阅资料认识氨基酸、蛋白质与人体健康的关系。实验：蛋白质的性质。3认识蛋白质的构成、结构和性质，认识人工合新课标高中化学新课程标准成多肽、蛋白质、核酸等的意义，领会化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。主题4合成高分子化合物内容标准活动与研究建议1能举例说明合成高分子的构成与结构特阅读与沟通：常有塑料、合成纤维和合成橡胶点，能依照简单合成高分子的结

44、构剖析其链的应用与合成。节和单体。实验：差别聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯。2能说明加聚反响和缩聚反响的特点。阅读与沟通：高分子膜、导电高分子、可降解3举例说明新式高分子资料的优异性能及塑料、医用高分子、高分子涂料、液晶显示资料其在高新技术领域中的应用，议论有机合成（LCD）的性能与应用。在发展经济、提升生活质量方面的贡献。实验：聚苯乙烯的热降解，酚醛树脂的合成。化学实验主题1化学实验基础内容标准活动与研究建议1认识化学实验在学习和研究化学中的作用。新课标高中化学新课程标准2拥有安全意识，能顺利地达成化学实验。实验：食用色素的提取和层析分别。3建立绿色化学思想，形成环境保护的意识。科普讲座、查阅资

45、料、观光或观看4知道物质分别和提纯的常用方法，能依据常有物影像：红外、色谱、原子汲取光谱、核磁质的性质设计分别和提纯物质的方案，并初步掌握其操共振等现代化学剖析测试技术。作技术。实验：用化学方法（或红外光谱法）5初步认识常有物质的构成和结构的检测方法，知查验卤代烷中的卤素。道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定实验：用中和滴定法（或气相色谱物质结构中的作用。法）测定食醋中醋酸的含量。6初步掌握天平、酸度计等仪器的使用方法，能根实验：酸碱反响滴定曲线的绘制。据偏差剖析的原理对实验数据进行剖析，认识定量剖析实验研究：制备硫酸亚铁的条件。在化学研究中的重要性。7认识反响条件控制在化学研究中

46、的意义和作用，初步掌握控制反响条件的一些方法。8认识常有物质的制备和合成方法。主题2化学实验研究内容标准活动与研究建议1能发现学习和生产、生活中存心义的化学识题，实验：用氧化复原滴定法或电化学分并进行实验研究。析法测定污水中的化学耗氧量。2能依据详细状况设计解决化学识题的实验方案，比色法测定动物血液或抗贫血药物并予以评论和优化。（或补血剂）中铁的含量。3能经过化学实查采集有关数据，并科学地加以实验研究硫酸铜溶液与镁、铝、锌等办理。开朗金属反响的产物。4能对实验现象做出合理的解说，运用比较、归设计实验：金属（或塑料）的电镀。新课标高中化学新课程标准纳、剖析、综合等方法初步揭露化学变化的规律。设计

47、实验：硫酸亚铁铵的制备及纯度测定。化学与技术主题1化学与资源开发利用内容标准活动与研究建议采集资料：海水、煤、石油和天然气等资源的综合利用。1.经过检查议论煤、石油和天然气等绘制图表：石油化工或其余化工的主要原料、过程综合利用的最新进展。和产品。2认识我国基本化工的生产资源、基实验：用碳酸氢铵和氯化钠制取碳酸钠，对产品进本化工产品的主要种类和发展概略。行查验。3认识海水的综合利用，认识化学科查阅有关氯碱工业发展的资料，议论科学技术对促学发展对自然资源利用的作用。进生产力发展所起的作用。4以废旧塑料的重生利用为例，认识议论：资源的循环利用、能源的优化应用、环境的化学对废旧物质重生与综合利用的作源

48、泉治理对可连续发展的意义。用，议论其可能的门路。检查当地固体荒弃物（如粉煤灰）的回收和利用情况，议论存在问题的解决门路。主题2化学与资料的制造、应用新课标高中化学新课程标准内容标准活动与研究建议1议论社会发展和科技进步对资料的要求，就近观光金属资料、无机非金属资料或高分认识化学对资料科学发展的促进作用。子资料的生产、加工公司（或许观看有关影像），2举例说明金属资料、无机非金属资料、采集有关资料，撰写有关科学小品。高分子合成资料、复合资料和其余新资料的特查阅资料：制造芯片的硅晶体的生产原理和点，认识有关的生产原理。基本过程。3举例说明用化学方法进行金属资料表面实验：电路板的化学刻蚀。办理的原理。

49、观看影像或观光：金属的电镀等。4采集我国现代资料研究和资料工业发展实验：用淀粉自制吸水资料，并进行模拟保状况的资料，认识新资料的发展方向。水试验。主题3化学与工农业生产内容标准1知道化学在水办理中的应用。2认识合成氨的主要原理、活动与研究建议观光化工厂或观看有关的影像资料片，观察公司的选址情况，采集产品的生产原理、原料利用率、能耗、投资和成本核算等资料，撰写观察报告。原料、重要设施、流程和意义，认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重要意义。3经过实例认识精美化工产品的生产特点，知道精美化工在社会发展中的作用。4经过典型案例认识化学肥观光当地的精美化工公司（或许观看有关的影像片、采集有关的资料）

50、，议论精美化工发展的远景和可能存在的问题。检查：化学在染整工艺中的应用。检查当地乡村使用化学肥料的状况，写成检查报告，与同学沟通议论。测定土壤的酸碱度，议论改进酸性土壤和碱性土壤的一般方法。料、农药、植物生长调理剂和除观光检查：化学在农林产品深加工中的应用。莠剂及其发展趋向。沟通议论：从农药DDT的宽泛使用到禁用所引起的思虑。新课标高中化学新课程标准化学与生活主题1化学与健康内容标准1认识食品中对人类健康有重要意义的常有有机物。2说明氨基酸、蛋白质的结构和性质特点，能列举人体必需的氨基酸。3经过实例认识人体必需的维生素的主要根源及其摄取门路。认识维生素在人体中的作用。4认识微量元素对人体健康的

51、重要作用。5认识合理摄取营养物质的重要性，认识营养均衡与人体健康的关系。6认识人体新陈代谢过程中的某些生化反响。7知道常有的食品增添剂的构成、性质和作用。8经过实例认识某些药物的主要成分和疗效。活动与研究建议议论：食用油脂对人体健康的意义。实验研究：鲜果中维生素C的复原性。检查或实验：食品中的膨化剂。查阅某些食品的标签，认识此中的营养成分和所含的增添剂。实验研究：抑酸剂化学成分的查验。检查：矿泉水中的微量元素及其作用。查阅资料并议论：铅、碘元素对人体健康的影响。查阅资料：常用药物的成分、结构与疗效。资料采集：“绿色食品”的发展。主题2生活中的资料内容标准活动与研究建议新课标高中化学新课程标准1

52、列举生活中的常用资料，能经过实例认识化学在发展生活用资猜中的重要作用。查阅资料：装饰资料的变2认识居室装饰资料的主要成分及其作用。迁。3认识金属与合金在性能上的主要差别，知述生活中常有合检查或实验：易拉罐的主金的构成。要成分。4描绘金属腐化的化学原理，知道金属防备的常用方法，认议论：金属的防备。识防备金属腐化的重要意义。查阅资料：新式合金的用5知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。途。查阅资料并议论：复合材6举例说明生活中常用合成高分子资料的化学成分及其性能，料的应用和发展远景。评论高分子资料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。主题3化学与环境保护内容标准活动与研究建议1经过

53、典型的水污染实例认识水污染检查当地污水排放和办理状况，撰写检查报告，提造成的危害，能说出污水办理中主要的出改进建议。化学方法及其原理。检查：学校所在地域大气污染及防治状况。2知道大气主要污染物，能说出减少检查并议论：焚烧化石燃料对环境可能造成的污染大气污染物的原理和方法。与治理门路。3知道主要的居室空气污染物；认识实验：一氧化碳的毒性。其对人体的危害。议论：在田间或市里焚烧植物秸秆、枝叶以及垃圾4认识“白色污染”的危害和防治方的危害。法。议论：怎样减少或防止甲醛等挥发性有机物、氡等5依据防治土壤污染、保护环境的要对居室空气的污染。求，举例说明废水办理、垃圾和其余生检查：当地生活垃圾的办理和回收

54、利用状况，议论新课标高中化学新课程标准活荒弃物处理的方法。并提出改进建议。第四部实行建设一、教课建议化学教课要表现课程改革的基本理念，尊敬和知足不一样学生的需要，运用多种教课方式和手段，指引学生踊跃主动地学习，掌握最基本的化学知识和技术，认识化学科学研究的过程和方法，形成踊跃的感情态度和正确的价值观，提升科学修养和人文修养，为学生的终生发展确立基础。1尊敬和知足学生发展需要，指导学生自主选择课程模块高中学生个体差别较大，拥有不一样的发展潜能。在教课中要依照课程标准的要求，改变教课内容、教课要乞降教课方式过于一致的偏向，要关注和尊敬不一样学生的发展需要，为他们供应适合于自己发展的化学课程。高中化

55、学课程为学生供应了多样化的课程模块，给学生的学习以较大的选择空间。教师一方面要鼓舞学生依据国家规定的课程方案和毕业要求，以及各自的潜能和兴趣喜好，制定化学学习计划，自主选择化学课程模块；另一方面要深入认识学生的学习基础、已有的化学新课标高中化学新课程标准知识水平、能力发展水平以及兴趣、喜好和潜能，对学生选择学习课程模块和安排学习次序赐予指导。2掌握不一样课程模块的特点，合理选择教课策略和教课方式转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教课看法，在教课中指引学生进行自主学习、研究学习和合作学习，帮助学生形成终生学习的意识和能力。高中化学课程是由若干模块组合建立的，教师应注意领悟每个课程

56、模块在课程中的地位、作用和教育价值，掌握课程模块的内容特点，考虑学生的学习状况和详细的教课条件，采纳有针对性的教课方式，优化教课策略，提升教课质量。比如，化学1、化学2课程模块是在义务教育基础上为全体xx开设的必修课程，旨在帮助学生形成基本的科学修养，提升学习化学的兴趣，同时也为学生学习其余化学课程模块打下基础。教师在教课中要注意与初中化学课程的连接，在教课内容的办理上侧重整体性，指引学生学习化学的核心看法、重要物质以及基本的技术和方法，加增强学与生活、社会的联系，创建能促进学生主动学习的教课情形，指引学生踊跃参加研究活动，激发学生学习化学的兴趣。又如，“物质结构与性质”模块的内容主假如议论物

57、质结构与性质之间的关系，较为抽象，在化学基本理论的学习与应用上的要求比其余模块要高。在解说时应力争平常易懂、深入浅出，要密切联系学生己有的有关物质及其变化的经验与知识，尽可能经过化新课标高中化学新课程标准学实验或引用实验事实帮助学生理解。同时还要利用各样模型、图表和现代信息技术，提升教课质量和效率。3联系生产、生活实质，xx学生的视线化学科学与生产、生活以及科技的发展有着亲密联系，对社会发展、科技进步和人类生活质量的提升有着宽泛而深刻的影响。高中学生会接触到好多与化学有关的生活问题，教师在教课中要注意联系实质，帮助学生xx视线，宽阔思路，综合运用化学及其余学科的知识剖析解决有关问题。比如，“化

58、学与生活”模块以平时生活中的化学识题为线索，介绍化学知识及其应用。在教课中要联系化学在健康、环境、资料等方面的应用，创建生动的学习情形，指引学生经过检查、议论、咨询等多种方式获取化学知识，认识化学与人类生活的亲密关系，理解和处理生活中的有关问题。又如，“化学与技术”模块以资源利用、资料制造、工农业生产中的化学识题为线索，介绍化学知识及其应用。在教课中，教师要联合课程内容，充分利用当地各样条件，组织学生展开观光、议论、观看影像、听报告等实践活动，使学生有时机接触实质问题，综合运用所学的知识来认识生产、生活中与化学有关的技术问题。4突出化学学科特点，更好地发挥实验的教育功能新课标高中化学新课程标准

59、以实验为基础是化学学科的重要特点之一。化学实验对全面提升学生的科学修养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创建生动开朗的教课情形，帮助学生理解和掌握化学知识和技术，启示学生的科学思想，训练学生的科学方法，培育学生的科学态度和价值观。在化学教课中，能够从以下几个方面发挥实验的教课功能。1）指引学生经过实验研究活动来学习化学。比如，可经过“催化剂对过氧化氢分解反响速率的影响”的实验研究活动，帮助学生认识催化剂是影响化学反响速率的一个重要要素。2）重视经过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的实质和规律。比如，可经过详细实验数据指引学生议论第三周期元素及其化合物的性质变化

60、规律。3）利用化学实验xx帮助学生认识化学看法、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用。4）指引学生综合运用所学的化学知识和技术，进行实验设计和实验操作，剖析和解决与化学有关的实质问题。教师在各课程模块的教课中，都应联合模块的特点增强化学实验。在必修课程模块中，应重视培育学生“初步学会物质的查验、分别、提纯和溶液配制等实验技术；建立安全意识，能辨别化学品安全使用表记，初步形成优异的实验工作习惯；能够独立或与同学合作完新课标高中化学新课程标准成实验，记录实验现象和数据，达成实验报告，并能主动进行沟通；初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据办理等方法在化学学习和科学研究中的应用