山西省大同市第一中学2023学年高考生物一模试卷含解析

1、2023学年高考生物模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1关于细胞的结构和功能，下列叙述正确的是（ ）A细胞分裂能力越强，中心体的数量越多B活细胞中的线粒体能定向运动到代谢旺盛的部位C乳酸菌和酵母菌遗传物质的载体都是染色体D溶酶体分解衰老、损伤的细胞器，产物都被细胞排出2中美胚胎学家联合研究的最新成果表明，受精卵内存在两套独立纺锤体，从精卵结合到发生第一

2、次有丝分裂期间，来自双亲的染色体并未相互融合，而是各自保持空间上的独立。下列有关叙述正确的是（ ）A这里的融合指的是双亲染色体两两配对B精卵之间的识别和结合过程能够体现细胞膜的信息交流功能C受精卵的体积较体细胞大得多，有利于细胞与外界进行物质交换D受精卵与癌细胞都是未分化的细胞，都具有旺盛的分裂能力3DNA分子中碱基上连接一个“-CH3”，称为DNA甲基化，基因甲基化可以导致其不能转录。这种变化可以在细胞间遗传。下列叙述正确的是（ ）A基因型相同的生物表现型可能不同B基因甲基化引起的变异属于基因突变C基因甲基化一定属于不利于生物的变异D原癌、抑癌基因甲基化不会导致细胞癌变4下图为人体内血糖的来

3、源和去向示意图，相关叙述正确的是（ ）A胰高血糖素的作用结果会影响胰高血糖素的分泌B胰岛素主要通过抑制、过程来使血糖降低C一般情况下，X主要为肝糖原，Y主要为肌糖原D寒冷环境中，甲状腺激素主要通过促进、过程来增加产热5下列有关细胞呼吸原理的应用分析有错误的是（ ）A种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是细胞有氧呼吸受阻B植物不能长期忍受无氧呼吸，其原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用C人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸，分解葡萄糖，产生乳酸，而获取能量D人剧烈运动后，会感到肌肉酸痛，是因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸积累导致6下列有关酶和ATP的说法，正确的是（ ）A合成ATP一定需要酶，

4、酶促反应一定消耗ATPBATP的某种水解产物可以作为合成某些酶的原料C细胞呼吸中释放的能量大部分转化并储存于ATP中D用淀粉溶液、蔗糖溶液及淀粉酶验证酶的专一性，可用碘液检测7关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）A植物体内具有生长素效应的物质除了IAA外，还有NAA（-萘乙酸）、IBA（吲哚丁酸）B从赤霉菌培养液中提取的赤霉素能致使水稻患恶苗病，证实赤霉素是一种植物激素C黄化豌豆幼苗切段中高浓度的生长素促进乙烯合成从而抑制了生长素的促进作用D植物的生长发育是通过多种激素的协同作用、共同调节实现的，实质是基因选择性表达8（10分）假如多年后，你正在一个花卉生产基地工作。有一天，你突然发现一种本

5、来开白花的花卉，出现了开紫花的植株。你立刻意识到它的观赏价值，决定培育这种花卉新品种。当你知道这种花只能自花受粉以后，将这株开紫花的植株的种子种下去，可惜的是在长出的126株新植株中，却有43株是开白花的。下列说法错误的是（ ）A这株开紫花的植株的种子种下去，后代的表现型符合分离比3：1，所以遵循孟德尔基因的分离定律B上述材料中紫花的出现是因为发生了显性突变C要筛选紫花纯合子，可以将这株紫花连续多代自交，不断淘汰白花D若存在某种纯合致死，则不能筛选出紫花纯合子二、非选择题9（10分）凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶，研究人员利用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中并使之表达。如图表示

6、EcoR、BamH、Pst三种限制酶在质粒和含凝乳酶基因的外源DNA片段上的切割位点回答下列问题：（1）根据图中EcoR、BamH、Pst三种限制酶的切割位点分析，该工程中最不适宜用来切割外源DNA获取目的基因的限制酶是_，将切割后的质粒和目的基因连接起来需要_酶构建好的重组质粒在目的基因前要加上特殊的启动子，它是_识别和结合的部位。（2）工业化生产过程中，若采用重组大肠杆菌生产凝乳酶，该过程中将目的基因导人大肠杆菌前，常常用_处理细胞，使之处于一种能吸收周围环境中的DNA分子的生理状态，这种细胞称为_细胞。（3）研究发现，如果将该凝乳酶第20位和第24位氨基酸改变为半胱氨酸，其催化能力将提高

7、2倍。科学家可以生产上述高效凝乳酶的现代生物工程技术是_。该生物工程技术对蛋白质结构的设计和改造，必须通过基因来完成，原因是_。10（14分）某实验小组在适宜的二氧化碳浓度条件下，用小球藻做了有关光合作用的实验（假设实验过程中呼吸速率不变）。图1和图2表示实验结果，其中图l表示光照强度为e时测定的温度对光合速率的影响，图2表示温度条件是25下测定的光照强度对光合速率的影响。根据实验结果分析回答下列问题：（1）该实验的自变量是_，从图2中可以判断小球藻的呼吸速率的相对值是_。（2）当小球藻处于图l中温度条件为35时，小球藻_（填“能”或“不能”）表现生长，做出判断的依据是_。（3）小球藻进行光合

8、作用的场所是叶绿体，内部有许多基粒，每个基粒都含有两个以上的类囊体，多者可达100个以上，从结构决定功能的角度分析，叶绿体中有如此多的基粒和类囊体的意义是 _。11（14分）果蝇红眼与白眼（A或a）、长翅与小翅（B或b）直刚毛与焦刚毛（C或c）灰身与黑身（D或d），这四对相对性状各受一对等位基因控制。回答下列问题：（1）某研究小组做了如下实验：用灰身果蝇与黑身果蝇杂交，F1既有灰身又有黑身且比例1：1。能据此实验判断灰身与黑身的显隐性吗？若能，请用遗传图解分析；若不能，请从该实验的亲本、子代中选择实验材料，设计实验来确定这对相对性状的显隐性 _。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）（

9、2）若A（a）、B（b）、D（d）、F（f）这四对等位基因都位于常染色体上，现有四个纯合品系：aaBBDDFF、AAbbDDFF、AABBddFF、AABBDDff。请以上述品系为材料，完善实验设计来确定这四对等位基因是否分别位于四对染色体上（注：不考虑发生染色体变异和染色体交叉互换）：设计思路：选择_六个杂交组合，分别得到F1，再自交得F2。结果结论：若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为_，则可确定这四对等位基因分别位于四对染色体上。122017年的诺贝尔生理学或医学奖由三位科学家分享，他们揭示了黑腹果蝇羽化（由蛹发育为成虫）时间的分子机制。黑腹果蝇的羽化时间受位于X染色体非同源区

10、段上的一组复等位基因控制，有控制羽化时间为29h、24h、19h和无节律四种等位基因，其中24h的为野生型，其余三者由基因突变产生。请回答下列问题：（1）某研究小组为了探究控制羽化时间的一组复等位基因之间的显隐性关系，首先探究了控制羽化时间为29h、24h、19h这三种等位基因之间的显隐性关系：用一只羽化时间29h的雌果蝇和一只羽化时间24h的雄果蝇杂交，产生的在19h时观察到有果蝇个体羽化出来。若所有基因型的个体均能正常存活，该研究小组假设：该性状受一组复等位基因、T、t控制，其中对T、t为完全显性，T对t为完全显性，野生型受T基因控制。该研究小组统计了所有的羽化时间及比例，若_则该假设正确

11、，其中，羽化时间为19h和24h的果蝇分别为_（雌、雄）性。（2）研究小组需要再确定无节律基因与、T、t之间的显隐性关系（假设它们之间都是完全显性关系），若（1）的假设正确，现有一只羽化时间无节律的雄果蝇和以上三种羽化时间均为纯合子的雌果蝇各若干只，可能只需一次杂交实验就能确定无节律基因与其他三种等位基因之间显隐性关系的方法是：用该无节律的雄果蝇与羽化时间为_的雌果蝇杂交，观察果蝇的表现型。如果表现型_，则无节律基因相对于该节律基因为显性；如果表现型_，则无节律基因相对于该节律基因为隐性。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【答案解析】各种细胞器的结

12、构、功能细胞器分布形态结构功能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所，细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分

13、解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关【题目详解】A、中心体在细胞分裂间期复制为两个，并随细胞分裂而分开，并不是细胞分裂能力越强，中心体的数量越多，A错误；B、活细胞中的线粒体往往可以定向运动到代谢越旺盛的部位，提供能量，B正确；C、乳酸菌是原核生物，没有染色体，C错误；D、溶酶体分解后的产物，对细胞有用的物质细胞可以再利用，废物则被排出细胞外，D

14、错误。故选B。2、B【答案解析】相对表面积是指细胞的表面积与体积之比，细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输的效率就越低。【题目详解】A、双亲染色体两两配对形成四分体，发生在减数第一次分裂前期，A错误；B、精子与卵细胞接触，与膜结合的信号分子与靶细胞受体结合，信息从一个细胞传递给另一个细胞，体现了细胞膜的信息交流功能，B正确；C、细胞体积越大其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低，C错误；D、癌细胞是畸形分化的细胞，脱离了正常分化状态，D错误。故选B。【答案点睛】本题主要考查细胞膜的信息交流功能、细胞增殖和分化等相关基础知识。3、A【答案解析】1、基因、蛋白质和性状的关系：是控制生物性状

15、的基本单位，特定的基因控制特定的性状。2、基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【题目详解】A、基因型相同的生物表现型可能不同，生物的性状还受环境的影响，A正确；B、基因甲基化引起的变异是影响的转录过程，不属于基因突变，B错误；C、若被甲基化的基因是有害的，则有害基因不能表达，基因甲基化后不一定属于有害生物的变异，C错误；D、原癌、抑癌基因甲基化后，则不能正常控制细胞周期，会导致细胞癌变，D错误。故选A。4、A【答案解析】1、人体血糖的三个来源：食物消化吸

16、收，肝糖原分解，非糖物质转化，血糖的三个去路：氧化分解，合成肝糖原和肌糖原，血糖转化为非糖物质。2、分析题图：图示为人体血糖来源和去向图示，其中为消化吸收，为肝糖原分解，为非糖物质转化形成葡萄糖，为氧化分解，为合成肝糖原和肌糖原，为转化形成脂肪、某些氨基酸等，X为肝糖原，Y为肝糖原和肌糖原，据此答题。【题目详解】A、胰高血糖素的作用结果是使血糖升高，而血糖升高会使胰高血糖素的分泌量下降，A正确；B、胰岛素可通过促进过程、抑制过程使血糖降低，不能抑制食物中糖类的消化吸收，B错误；C、一般情况下，X为肝糖原，Y为肝糖原和肌糖原，C错误；D、寒冷环境中，甲状腺激素主要通过促进物质的氧化分解过程来增加

17、产热，D错误。故选A。5、B【答案解析】大多数高等植物无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，高等植物某些部位的无氧呼吸产物是乳酸，如马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚。高等动物无氧呼吸的产物全部是乳酸。【题目详解】A、湖边的玉米长期被水淹，导致根部供氧不足，有氧呼吸受到阻碍，进行无氧呼吸产生酒精，酒精对根有毒害作用，A正确；B、大多数植物无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，不是乳酸，B错误；C、人体成熟红细胞没有细胞核和复杂的细胞器，因此没有有氧呼吸的场所线粒体，只能进行无氧呼吸，C正确；D、人在剧烈运动时肌肉细胞有氧呼吸供能不足，会通过无氧呼吸补充能量的供应，无氧呼吸的产物是乳酸，D正确。故选B。【答案点睛

18、】本题主要考查无氧呼吸类型，答题关键在于区分不同生物无氧呼吸产物。6、B【答案解析】1、酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA。2、ATP中文名叫三磷酸腺苷，结构式简写A-PPP，其中A表示腺苷，T表示三个，P表示磷酸基团，ATP水解掉两个磷酸基团后形成AMP（腺嘌呤核糖核苷酸），AMP是RNA的基本组成单位之一。【题目详解】A、合成ATP时需要酶（ATP合成酶）的参与，但酶促反应不一定消耗ATP，如消化道内蛋白质的水解，A错误；B、若ATP水解脱去2个磷酸基团可形成AMP（腺嘌呤核糖核苷酸），AMP是RNA的基本组成单位之一，而某些酶的化学本质是RNA，

19、B正确；C、细胞呼吸中释放的能量只有少部分转化储存在ATP中，大部分以热能的形式散失了，C错误；D、蔗糖及其水解产物遇碘液均不发生颜色变化，无法判断蔗糖是否被淀粉酶水解了，因此该实验不能用碘液检测，D错误。故选B。【答案点睛】本题考查了酶和ATP的有关知识，要求掌握代谢过程中ATP和酶的生理作用，识记酶的化学本质，识记ATP的结构特点等，再结合所学知识准确判断各项。7、C【答案解析】A、NAA（-萘乙酸）属于人工合成的植物生长调节剂，A错误；B、植物激素必须是由植物体内合成，从赤霉菌培养液中提取的赤霉素不能证实赤霉素是一种植物激素，B错误；C、高浓度的生长素促进乙烯合成从而抑制了生长素的促进作

20、用，C正确；D、植物的生长发育是通过多种激素的共同作用、共同调节实现的，不一定是协同作用，也可能是拮抗作用，D错误。故选C。8、A【答案解析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、杂合子（Aa）连续自交，可以提高纯合子的概率。【题目详解】A、这株开紫花的植株的种子种下去，在长出的126株新植株中，有43株是开白花，83株开紫花，故后代的表现型分离比紫花：白花2：1，A错误；B、上述材料中紫花自交发生了性状分离，说明紫花的出

21、现是发生了显性突变，B正确；C、将这株杂合子紫花连续多代自交，不断淘汰白花，可以获得紫花纯合子，C正确；D、若存在某种纯合致死，只能是显性纯合致死，故不存在紫花纯合子，D正确。故选A。二、非选择题9、EcoR DNA连接酶 RNA聚合酶 Ca2+ 感受态 蛋白质工程 基因决定蛋白质 【答案解析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌

22、转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】（1）含有目的基因的外源DNA分子上含有EcoR、BamH、Pst三种限制酶的切割位点，其中EcoR的切割位点位于目的基因上，用该酶切割会破坏目的基因，因此不能用该酶切割；将切割后的质粒和目的基因连接起来需要DN

23、A连接酶启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，能启动转录过程。（2）将目的基因导入微生物细胞常用感受态细胞法，即用Ca2+处理细胞，使之处于一种能吸收周围环境中的DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。（3）生产上述高效凝乳酶需要对蛋白质进行改造，因此需要采用蛋白质工程技术；由于基因决定蛋白质，因此该生物工程技术对蛋白质结构的设计和改造，必须通过基因来完成。【答案点睛】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合图中信息准确答题。10、温度和光照强度 5 能 35时小球藻的净光合速率大于0，有机物积累增加 极大地扩展了

24、受光面积，并且增加光合色素和有关酶的附着面积 【答案解析】解答本题的关键是抓住问题的实质：图示的横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量；温度通过影响光合作用相关酶的活性影响光合作用的速率。抓住了问题的实质，结合题意并题图信息，围绕光合作用的过程及其影响因素等相关知识即可对各问题进行解答。【题目详解】（1）图中的横坐标表示的是自变量，因此温度和光照强度是实验的自变量。光照强度为0时，小球藻只进行呼吸作用，因此根据图2可知小球藻的呼吸速率的相对值是5。（2）温度条件为35时，小球藻的净光合速率大于0，有机物积累增加，小球藻能表现出生长。（3）叶绿体类囊体薄膜是光合作用光反应的场所，叶绿体中分布较多的基

25、粒和类囊体，极大地扩展了受光面积，并且增加光合色素和有关酶的附着面积。【答案点睛】本题采用图文结合的形式考查学生对光合作用过程、影响光合作用的因素等知识的理解能力以及对实验结果的分析能力。11、不能方法一：让表现型相同的亲代与子代作为材料若有性状分离，则所选材料的表现型为该相对性状的显性若无性状分离，则所选材料的表现型为隐性方法二：让子代表现型相同的作为材料若有性状分离，则所选材料的表现型为该相对性状的显性若无性状分离，则所选材料的表现型为隐性 、 9：3：3：1 【答案解析】孟德尔在做一对相对性状的纯合亲本杂交实验时，将F1能表现出来的亲本性状称为显性性状，而将在F1中未表现出来的另一个亲本

26、的性状，称为隐性性状，并将在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象称为性状分离。显隐性的判断方式主要有2种：是一对相对性状的个体杂交，后代只有一种表现型，则该表现型为显性，由显性基因控制；是相同表现型的个体杂交，后代出现另一种性状或性状分离，则亲本为显性性状。孟德尔在做两对杂交实验的时候，发现F2的分离比为9：3：3：1。提出性状是由基因控制的，并且两对等位基因独立遗传。F1在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合，产生四种不同的配子，进而雌雄配子结合得到F2分离比9：3：3：1。【题目详解】（1）用灰身果蝇与黑身果蝇杂交，F1既有灰身又有黑身且比例1：1，不能判断显隐性，如Dddd1Dd、1dd。杂合子对应的表现型为显性，杂交后代会发生性状分离，而dddd后代不会发生性状分离。因此可以选择性状相同的个体进行杂交。看后代是否发生性状分离，分离的即为显性性状，另一种即为隐性性状。（2）双杂合的个体如果出现9：3：3：1的分离比，则说明这两对等位基因位于两对同源染色体上，能自由组合。要找到两对双杂合的个体，即让、，分别得到F1，再自交得F2。若各杂交组合的F2中均出现四种表现型，且比例为9：3：3：1，则可确定这四对等位基因分别位于四对染色体上。【答案点睛】熟悉孟德尔定律及能运孟德尔两大定律的原理设计实验是解答本题的