2022年教师节表彰大会暨文艺晚会主持词

1、第5页共5页2022年教师节表彰大会暨文艺晚会主持词乙：九月的天空分外明媚；甲：九月的原野弥漫芬芳；乙：九月的大地闪烁金黄。甲：又是一个橙黄桔绿、稻菽遍野的季节；乙：又是一个丹桂飘香，天高云淡的时节，合：第二十一个教师节，带着夏的余热、秋的激情向我们走来。甲：此时此刻，请允许我谨代表教文体局全体干部、职工向你们道一声：老师辛苦了！乙：此时此刻，请接受晚会主办单位及全体职员对你们由衷的祝福：老师，节日愉快！甲：首先请欣赏舞蹈。乙：演出单位二甲：“春蚕到死丝方尽”。老师，您守着一方净土，用粉笔挥洒激情，默默无闻；乙：“蜡炬成灰泪始干”。老师，你勤耕三尺讲台，用生命熔铸崇高，无怨无悔。甲：从您身上我

2、们知道了什么是人梯，什么是奉献；乙：从您身上我们懂得了什么是清贫，什么是富有。甲：加减乘除，算不尽您作出的贡献；乙：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！三甲：人民教师，一个平凡而伟大的名字；乙：人民教师，一个朴实而亲切的称谓。甲：人民教师，一个光辉无比的形象；乙：人民教师，一座高高耸立的丰碑。四甲：您吸引着我们求知的目光，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；乙：您让知识的清泉叮咚作响，把我们引入知识的殿堂，为我们插上奋飞的翅膀。甲：在您的节日里请听我为您颂歌；乙：在您的节日里且听我为您吟唱。五甲：谁将简陋的粉笔赋予了生命的活力，描绘出广阔的天地；乙：谁给窄小的讲台播下了文明的种子，结出祖国希望的

3、花朵；甲：谁用青春的热血燃烧希望的火种，带给人类无尽的遐想。乙：是您老师，长大后我就成了您，我是您爱心的接替，生命的延续；六甲：刻在木板上的名字未必不朽；乙：凿在石头上的名字亦未必永垂。甲：您梅花一样的傲骨，兰花一样的清幽；乙：您菊花一样的隐逸，莲花一样的高洁的品质却在我的心灵深处永存！七甲：曙光带来明媚的清晨。“百年大计教育为本”，您的职业神圣而又崇高，您的使命任重而又道远；乙：江河流向浩澣的大海。我们面临的是一个盛况空前的崭新世纪，希望与困难同在，机遇和挑战并存，我们希望您老师：合：以锐意创新的思想，竞争开拓的胆略，严谨科学的态度，诲人不倦的精神，再创辉煌！八甲：有一种事业至大至伟，她，就

4、是教育！乙：有一种灯塔照亮航程，她，就是知识！甲：有一种精神彪炳未来，她，就是奉献！乙：有一种纽带传承文明，她，就是教师！甲：让我们用响亮的赞歌，唱给新世纪最可爱的您燃烧青春的老师！乙：让我们用奔放的舞蹈，跳给新世纪最可亲的您奉献生命的老师！结束语甲：今夜星光灿烂，今夜欢乐无限。虽然晚会就要降下帏幕了，但我们对老师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去，让我们再一次祝福我们的老师，节日快乐！乙：晚会到此结束，衷心感谢各位领导、嘉宾和观众朋友们的光临，祝大家晚安！2022年教师节表彰大会暨文艺晚会主持词（二）尊敬的各位领导、各位同事：大家好！非常荣幸能够被大家选为优秀班主任代表站在这里发言，首先祝愿所

5、有的老师们节日快乐！我也借此机会感谢一直以来给我关心、信任、支持和帮助我的学校领导、同事们。魏书生说过：“工作的状态有四种：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意。”我想我至少是第二种状态，今天我并不是在这里唱高调，如果再给我一次择业的机会，我依然会选择老师，选择当班主任，因为在与学生相处的过程中我是快乐的、智慧的、享受的。因为热爱，所以我用心经营。第一，用智慧为学生点一盏思想的明灯。一个班级是要有浓浓的文化氛围的。多年以来在建班初期我总是绞尽脑汁，根据不同时期的需要营造班级文化氛围。例如，在学时张贴班训和老师的期望，在初三中考百日誓师时，在中考临近时写下激励语。记得在今年中考的三天里，第一天

6、我在黑板上写下“把汗水化成珍珠，把理想变成现实。”第二天我发现有的学生因第一天的考试失利而情绪波动，我写下“讲究方法保值保量，顽强拼搏不弃不放。”第三天为了进一步激励学生，我写道“请用最后一个句号绘就中考的辉煌吧！”学生看了深受启发和鼓舞，思想上更积极了，班级凝聚力更强了。我班的文化氛围无时不有，无处不在，就连班级公约也镶上了文化的金边。前言是：“养浓厚学风树浩然正气”后语是：“父亲是弓，母亲是弦，而我就是那弦上的箭，弓把坚强的身躯压弯，弦把柔韧的身子崩断，只为把箭射向蓝天；学校是河，老师是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身躯奉献，只为把乘客送达彼岸。”这样，生硬的班级公约便承载了万

7、般柔情！第二，用真情点燃青春的激情。“感人心者莫先乎情”要想让学生敬佩你、信任你、亲近你，作为班主任必须真情付出。担任班主任以来，最让我头疼的莫过于去年的九(6)班，虽然这个班的女生都乖巧懂事，但男生性格各异：有倔强如牛情绪常常失控的史大柱，有幼稚顽劣屡教不改的朱同鑫，有情感冷漠嗜睡如命的彭超，还有大错不犯小错不断的王凯，另有叶星星，刘子铭他们个个特立独行而又极富潜质。我曾在他们面前感叹到：“成也萧何败也萧何，六班的兴衰靠你们了！”。对于这帮男生，我付出了全部心力，密切关注他们的情感变化。对他们刚柔并济，疏密有度，让他们既敬我三分又惧我三分。班上的男生关系都非常好，如何将这团结的力量向积极的方

8、向发展，关系到整个班级。在最后的冲刺阶段，他们的情绪波动很大，有积极的，有消极的甚至有懈怠的，为了转变他们的思想，我不仅个别谈话，还把他们召集起来告诉他们：“真正的朋友是相互成就，而不是相互拆台，你们几个要是全部考上一中，便可传为佳话，如果全部落马则沦为笑柄。”这话深深激发了这几头“小牛”的斗志，在最后的阶段里，他们互相帮助，互相鼓励，终于顺利迈进一中的大门！第三，用务实的班规来约束学生的行为。“没有规矩不成方圆”，校纪班规是学生行为的准则。而根据学生特点制定务实的班规，则是形成良好班风的基础。班级班规应要言不烦，可操作性强。对学生德育量化考核时制度勉强人人平等，做到公平公正，才能对班级班风起到良好