三年级下册语文课件16宇宙的另一边(第2课时)(共29张)人教部编版

1、宇宙的另一边16 上节课我们学习了生字词，初步了解了课文内容，这节课就让我们深入课文，跟随作者一起去看看宇宙另一边的这些秘密具体是怎样的吧！我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 这是星空的特点，也是“我”会产生下面幻想的原因。 “我”看着星空都产生了哪些想象？请你朗读第2-9自然段，找出来。另一个“我”另一种天气另一种学习方式另一个世界另一个大自然 在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。排比 说明那个世界里的一切都与我们生活的这个世界是相同的。第一个想象另一个世界宇宙另一边有座一样的城市有条一样的街道有栋一样的

2、房子有个一样的孩子倒 影另一个“我” 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？ 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？排比 “我们”在同一时间做着相反的事，有趣！第二个想象不同世界同一时间另一种天气 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？充分表现出了“我”丰富的想象力。第三个想象太阳西升东落？夏天下雪？稀 奇另一个大自然 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花

3、朵一样开放，或者像人一样行走？ 把没有生命的石头赋予了生命，让他们也能尽情绽放、四处行走，说明“我”很天真也很善良。第四个想象宇宙的这一边：宇宙的另一边：想象丰富、有趣！石头开花石头行走另一种学习方式 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？什么样的呢？第五个想象加法+ 大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。开心快乐！乘法 “早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂

4、下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。你能想象出这美好的画面吗？ 在和煦的春风吹拂下，美丽的桃花盛开，柔嫩的柳枝飘荡，大地万物一派生机勃勃，一群孩子们在草地上欢快、自由地放着风筝。通过8、9两段的描写，你感受到了什么？ 在宇宙的另一边，孩子们都过着幸福、快乐的 生活。 当“我”的想象被打断以后，“我”向同学们介绍了宇宙另一边的哪件事？ 在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高还能这样写作文，有趣！ 同学们喜欢“我”的讲述吗？他们对宇宙的另一边好奇吗？ 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的

5、另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。说明大家都很喜欢也很好奇。孩子们的天真可爱，及对万事万物的好奇心。 这些都是“我”的想象，你对宇宙的另一边有哪些好奇的？产生了哪些有趣的想象？请你和同桌交流一下，看看你俩的想法是否一致。 到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。强烈的好奇心，渴望了解更多未知的秘密。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。读完课文后，请说一说你对文中“我”的印象。读完课文后，请说一说你对文中“我”的印象。想象力丰富天真可爱求知

6、欲强本文想象丰富,在小主人公的想象中，宇宙的另一边,雪是在夏天下的，太阳是从西边升起来的，一切都充满了纯真的童趣。本文通过“我”对宇宙的另一边的各种事物的想象，向我们展示了小主人公 ，同时也表现了小主人公的 。想象力的丰富纯真与童趣宇宙的另一边趴在窗台，仰望星空遐想另一个“我”目光相遇天气夏天下雪，西边日出大自然石头开花，如人行走学习加法、乘法憧憬：穿越宇宙、拜访另一个“我”丰富童真童趣想象丰富远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。天上的街市郭沫若课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。 课文写了宇宙另一边的城市、街道，自然现象中的下雪、日出、石头,数学课中的加法和乘法。想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。