2022年五年级英语上册教学计划范本集合七篇

1、第 第 页2022年五年级英语上册教学计划范本集合七篇 2022年五班级英语上册教学计划范本集合 篇一 一、同学状况 本班级共有60人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别同学书写不仔细。所以本学期应抓好同学良好的学习习惯，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法。 二、指导思想 围绕基础教育课程改革, 以“每天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。大力加强同学学习习惯的养成教育,探究符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。深入开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好校本研修，全面推动素养教育，促进数

2、学教学质量的提高。 三、教学目标和奋斗目标 1、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伙伴的简约信息。 3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照、语调，以培育语感。 6、培育同学良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 7、乐于了解英语国家儿

3、童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、养成良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 五、主要教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。勤于观测同学掌控知识的状况，多向同学介绍学习英语的方法。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用

4、教学用具运用录音磁带援助同学正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语调基础。 3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 4、教学中要采纳多种教学手段激发同学学习爱好。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验同学英语掌控状况，课堂上尽可能照看后进生，面对全体同学。 5.依据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采用同学自主管理，老师指导的方式，督促同学自觉完成作业、背单词的任务。 6.教授英语国家风俗世情、历史、文化、民俗时，适时对同学渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、吸取其他国家

5、比较进步的思想，加强对祖国文化的喜爱。 六、教改思路 着重课堂教学改革，改良教学方法，做好案例，实时进行反思，总结阅历搭建各种平台为同学提供熬炼机会。利用探究、合作式学习等多种形式的教学策略，激发同学的学习爱好，进展同学的技能。提倡采纳多元的评价手段，实现对同学进行全面、真实的评价。 七、详细安排： 周次/教学内容 第一周 Lesson1-Lesson4 第二周 Lesson5-Revison1 第三周 Lesson7-Lesson10 第四周 Lesson11-Revision2 第五周 十一放假 第六周 Lesson13-Lesson16 第七周 Lesson17-Revision3 第八

6、周 第一、二单元复习 第九周 第二、三单元复习 第十周 期中复习，期中考试 第十一周 Lesson19-Lesson22 第十二周 Lesson23-Revision4 第十三周 Lesson25-Lesson27 第十四周 Lesson28-Revision5 第十五周 Lesson31-Lesson34 第十六周 Lesson35-Revision6 第十七周 第四、五单元复习 第十八周 第五、六单元复习 第十九周 期末复习 第二十周 期末考试 新学期,新开始,为适应新时期教学工作要求,使六班级英语教学工作有计划,有组织,有步骤的开展,使今后教学工作取得更大的进步和成效,现将本学期六班级英

7、语教学工作计划如下: 一、同学:六班级同学有其自身生长与发育的规律,在学习方面也是一样,这一阶段同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于同学在身心进展方面的非常性,应着重课堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识,引导同学擅长探求知识的天性,使同学在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动同学学习的积极性,保持他们对英语学习的深厚爱好。 此外,同学在两年的英语学习中,有了肯定的英语学习基础,但鉴于同学基础参差不齐的状况,加大对后进生的转化力度,因材施教,使每个层次的同学都学有所得,学有所获。 二、教材与课程标准执行状况:该教材是外研社依据制定的国家英语课程标准,在充分调研和科研论证

8、基础上,与英国着名教育出版机构共同推出的中国第一套中学校“一条龙”英语教材。 本教材(供三班级起运用)第七册是供学校六班级上学期运用的一套教材。全书共分为十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元。一般状况下,第一模块呈现本单元所学习的语言内容,第二单元提供假设干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习,主要有三个目的: 1、培育同学语感和节奏感。 2、提高发音正确性。 2022年五班级英语上册教学计划范本集合 篇二 一、 同学： 三班级作为英语学习的起始阶段，同学具有剧烈新奇心，求知欲，仿照技能较强，这对同学刚开始学习英语较为有利。 二、 教材： 教材共有11个模块。每个模块分

9、两个unit，一般状况下，unit1呈现本模块所要学习的语言内容，unit2提供假设任务性练习。教材设计了一些日常生活中运用频率最高的词语，包括以下主要内容：问候并回应;询问姓名、年龄、位置、物品名称，并予以回答;数字1谈论人、物品、地点;表达自己的喜好等。课文中全部内容都是依据语用、语境、和语义相结合的原则而呈现的。 三、 教学目标： 1、 鼓舞孩子大胆张口说英语。 2、 接受西方文化的熏陶。 3、 提高口语交际技能，能进行简约的英语交际。 4、 情境会话。 5、 培育简约的表演技能。 6、 培育对英语的剧烈爱好和爱好。 四、 教学重难点： 重点：提高口语交际技能，能进行简约的英语交际。 难

10、点;情境会话。 五、 教学方法： 情境教学法、真实任务运用等。 六、 教学中应留意的问题及相应措施： 1、 通过说、唱、表演等，培育同学的英语学习爱好。 2、 创设情境，加强同学的会话运用技能。 3、 对话交谈，熬炼同学的语言交际技能。 4、 情境学习，让同学感受东西方文化差异。 5、 激发同学主动学习。 七、 课时安排： 1、 每周两课时。 2、 每个模块安排3课时。 八、 教学进度： 周 章节 课题 课时 第一周 Module1 Greetings 2 第二周 Module1、2 GreetingsIntroductions 2 第四周 Module2 Introductions 2 第五

11、周 Module3 Classroom 2 第六周 Module3、4 Classroom Colours 2 第七周 Module4 Colours 2 第八周 Module5 Numbers1-12 2 第九周 Module5、6 Numbers1-12School 2 第十周 Module6 School 2 第十一周 Module7 Birthday 2 第十二周 Module7、8 Birthday Friends 2 第十三周 Module8 Friends 2 第十四周 Module9 Family 2 第十五周 Module9、10 FamilyBody 2 第十六周 Modu

12、le10 Body 2 第十七周 ReviewModule ? 2 第十八周 ReviewModule ? 2 第十九周 ReviewModule ? 2 2022年五班级英语上册教学计划范本集合 篇三 一、学情： 本学期我担负五班级的英语教学工作，他们已经有了肯定的英语基础，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期要面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯，应着重转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。 二、教材 全书共六个新授单元和

13、两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题开展其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。 本套教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有意义的语言任务，即话题功能结构任务。 三、教学目标 1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2养成良好的英语书写习惯。 3能按三会与四会的要求掌控所学词语。 4按四会要求掌控所学句型。 5能运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 详细四点： 听： 1,能在图片、手势、情景等非语言提示

14、的援助下，听懂简约的话语和录音材料。 说： 1.能在口头表达中做到发音清晰、语调达意； 2.能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话； 3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等)； 4.能在老师的援助下讲解并描述简约的小故事。 读： 1.能认读所学词语； 2.能依据拼读的规律，读出简约的单词； 3.能读懂教材中简短的要求或指令； 4.能看懂贺卡等所表达的简约信息； 5.能借助图片读懂简约的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6.能正确朗读所学故事或短文。 写： 1.能仿照范例写句子； 2.能写出简约的问候语； 3.能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 4.能基本正确

15、地运用大小写字母和标点符号。 词汇 1.学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语； 2.了解单词是由字母构成的。 四、教材重难点 1重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。 五、教学措施 1依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。 2在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提

16、高同学实际运用语言的技能。 3.辅困措施 既然优生差生已是客观存在，就要正视这一客观现实，就要因材施教，因人施教。对差生要先确定他们的优点，关怀他们的学习，再援助他们考试失利的缘由，实时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。 实行以点带面来全面提高，使同学观念进行转变。 充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变差生，在同学中形成“赶、帮、超”的深厚学习氛围。 对差生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与掌握技能。 采纳激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和志气，克服自卑的心理。 平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 充分利用早读和午休时间进行

17、面对面辅导,讲解练习。 2022年五班级英语上册教学计划范本集合 篇四 一、学情 本学期担负三3、4的英语教学任务。通过与孩子们几节课的共同学习，让我感到他们是多么的天真活泼、聪慧可爱。课堂上孩子们的英语学习积极性很高，爱好浓，而爱好是英语教学最重要的教学目的，这就要求我要细心地呵护同学学习英语的爱好，让他们始终保持激昂、积极的热忱，培育他们养成良好的英语学习习惯。 二、教材 本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在这一册，同学刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中运用频率最高的语句，主要内容包括：问

18、候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并予以回答；数字112；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。全部内容都是通过学习让同学结合语用和语境掌控语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的技能。 三、教学总目标 一语言知识目标 学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词，学习核心句子约43个。 二语言技能目标 1、能听懂简约的课堂教学指令 2、能依据听到的词语识别或指认图片及实物 3、能拼读单词及背写部分单词 4、能用英语做简约的游戏 5、能看图识别单词

19、 6、能依据听到的指令做事情 7、能借助图片阅读课文及句子 三情感立场目标： 有爱好听、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等，乐于仿照，大胆开口，积极参加到英语学习中来。 四学习策略目标： 积极与他人合作，共同完成学习任务。积极运用所学英语进行表达和沟通。 五教学措施 1、备教材、备同学，做到有的放矢。 2、创设良好的学习氛围，充分调动同学的学习积极性。 3、开展学习小组活动。 六课时安排 Module1、Module2第13周， 复习Module1、Module2第4周 Module3、Module4第57周 ，复习Module3、Module4第8周 Module5及期中复习第911周 Mod

20、ule6、Module7第1213周 ，复习Module6、Module7第14周 Module8、Module9第1516周， 复习Module8、Module9第17周 Module10期末复习第18周 2022年五班级英语上册教学计划范本集合 篇五 一、新课标对本册教材的要求 依据学校生的生理和心理特点以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的、语调基础;使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。同时，着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。适当介绍中西文化，培育同学同学

21、爱国主义精神，加强世界意识，为进一步学习打下基础。 二、教材 按单元形式整体设计和编写，采纳“教案式”编排体系。第一册(下)全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。老师可自由地选择并敏捷地安排教学内容，提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动有趣。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展，在比较、和讨论多种国内外学校英语教材的基础上，博采众长，取其精髓，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。依据同学的实际状况，老师可以有选择

22、地、敏捷地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 (一)、本册教材的基本知识和技能： 1)能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通; 2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简约的运用; 3)能听、做、演游戏; 4)能听、做TPR活动; 5)能学会书中的小制作; 6)能唱书本里的英文歌曲; 7)能听、说、唱书中的歌谣; 8)能完成8个形成性评价活动; 9)能听懂6个幽默小故事; 10)能了解6项简约的中西方文化知识。 (二)教学重、难点 1、能掌控26分外字母的正确书写方法和格式。 2、能运用日常交际用语， 3、活用四会句型， 4、进行简约的沟

23、通，做到大胆开口，发音正确。 5、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 (三)教学关键 1.强调语言运用本套教材汲取了交际教学思想，着重同学语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用 等方面都紧密联系同学的生活实际，表达了语言的交际功能。2.着重技能培育力求用生动简约，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞同学能动思索，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 3.突出爱好激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学的生活和学习实际，选择话题充分考虑学校生的需求。

24、4.重视双向沟通选编了一些与同学日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。 5.融合学科内容非常重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选同学最需要了解的，最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的与同学日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。 6重视敏捷扩展运用有效的编排形式，使老师充分发挥特长，使同学能够各得其所。 7实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。 (四)教学方法： 1会话教学。融会话教学于情景表演之中，让同学在表演中练。2词汇教学。巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。 3歌曲与歌谣教学。在每

25、节课中渗透，敏捷运用在各个教学环节中，唱演结合，培育艺术素养。 4趣味故事教学 三、同学 学校三班级同学正处英语学习的过渡时期，这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新鲜事物，对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语点远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是学校生身心进展的特点。这个年龄阶段的儿童同学外语具有很

26、多成人甚至中同学许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 四、主要针对性的措施 1、建立和谐、的教学环境，形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：老师与全班对话(个别同学也可)，或是让同学问候老师，同学与同学的对话。 2、以同学为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为同学设计场景，营造氛围，

27、诱发同学的语言动机。让同学发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请同学跟读。然后操练几遍，便可让同学在设置的场景里进行表演，充分利用道具让同学有真实的体验。而下面的同学当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高同学的听说技能，更能够表达同学学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?同学无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 3、通过娱乐、竞赛形式激发同学的学习动机与爱好。 学校生中，就是再高班级的同学还是特别爱玩。我们可以利用学校生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让同学在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：

28、藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。 4、着重在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让同学全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住同学的留意力。 5、着重字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对同学以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。老师要针对学校生的年龄特点，尽可能采纳多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 2022年五班级英语上册教学计划范本集合 篇六 本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育同学装肯定的语感和良好的、语调，

29、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简约沟通的技能，同时，培育同学的观测、记忆、思维和制造的技能。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材汲取了交际教学思想，着重同学语言应用技能的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，表达语言的交际功能，把话题功能结构任务结合起来，并依据同学的年龄特点，采纳“全部动作反应法”让同学在有节奏的说唱中体验语言。 2、着重技能培育 本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。非常着重培育同学自主学习和运用所学语言去做事情的技能。 3、突出爱好出发 本教材从内容

30、、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际。选择话题充分考虑学校生的需求。 4、重视双向沟通 本教材重视双向沟通，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知技能的中西方文化知识。 5、本教材非常重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 本教材采纳了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。 一、同学状况 四班级的同学已经接受了一年的英语学习

31、，掌控了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。 二、教学目标与要求 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简约的中西方文化知识。 三、教学方法 1、会话教学 本册会话教学部分均设计在各种真

32、实自然的情景之中，并以连环画的形式涌现。其目的在于分散教学难点，按部就班，便于表演。三班级同学的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让同学装在表演中练，在交际活动中用。 2、词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类涌现的。巧用实物和卡片，在兴奋的游戏中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。 3、字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对同学装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。 本册书中前三个单元每单元涌现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供同学在听说例词的过