部编人教版五年级语文下册期中知识点整理复习试卷及答案

1、部人版年语下期知点理习卷答班级：_姓名：_拼集1. 读音写语 w zhu lu n hn n xfng lin png y o zng 2. 看音写语w xin yng hng shq iq l d jng chu 3. 看音写语jng wng qu ch doyn xi hu zh ln d zh1 / 4. 看音写语co jn wi pi l j bng wn xing tng sh xi5. 看音汉。z n xun k y h pntng xihng yn ln li y fxin 词补6. 把列语充整再两词写子没（_）打（_） （_）竽（_）数 （_）耳（_铃双（_）戏（_） 争（_）

2、斗（_）自（_）矛（_） （_）舟（_剑 无（_）无（_）1_2_7. 把列语充整（_）襟（_）坐不（_）言（_）建筑（_）玲珑（_）（_） （_）荒（_）乱如（_）如（_） （_）事之（） 生灵（_）（_） （_）（_年丰2 / 8. 补词。完璧（_）（_） （_）（_）绰绰 （_）（_应当理直（_）（_） （_）（_）协力攻（_）不（_） （_）（_之宝 战无（_）（_）9. 将列语充整并成习肃然起（_）矜持不（_） （_）己为公一（_）见血从容（_）定情不自（_）1与“（ ）己为公”意思相近的词语是_。2“一（ ）见血”的意思是_。3与画“ ”词语意思相反的词语有_。 4选词填空。1.缅

3、怀革命先烈，不禁令人_。2.他听了老奶奶的故事后，_地流下了眼泪。10. 把列语充整（_）忙（_）乱操（_）自如 （_）（_有礼语（_）（_）长 花团（_）（_）姹（_）嫣红 长途（_）涉句对碰应（_）不（） 绘（_）绘（）11. 按求改子1棒被武松丢在一边。（被字句转把字句） _ 2教室被同学们打扫得干干净净。（被字句转把字句） _ 3孩子的病被陈医生看好了。（被字句转把字句） _ 4一条大虫被蚂蚁吃了。（被字句转把字句）3 / _5 人们的衣服被大雨淋湿了。（被字句转把字句） _12. 按求写子1秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） _2声音传播的速度大约是 1050 千米

4、左右每小时。（修改病句） _3蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） _4秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） _5花儿在秋风中笑弯了腰。（仿写句子）_13. 按求换子1有志者断不甘为下流。（用现代汉语翻译这个句子） _2我的书画展只好推迟了。（改为双重否定句） _3经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大增加了。（修改病句） _4刘老师拄着拐杖，大声喊着：“你们不要管，我自己来。”（改为转述 句）。_14. 按求句。1蔺相如走到秦王身边，说：“请你为赵王击缶。”（改为转述句）4 / _2几年后，当我拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句） _3“耽搁”有两个意

5、思：停留；耽误。请你根据第个意思，用“耽搁” 写一个句子。 _ 4看了小说钢铁是怎样炼成的，使我受到了很大的教育。（修改病句） _15. 按求写子1北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） _2咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家容易吗？（改为陈述 句）_3贾里做事很冷静、武断。（修改病句）_课内填16. 根课内填。1.示儿是南宋爱国诗人_临终前写给儿子的绝笔诗。诗人临终前关心 的不是个人生死，而是“_”。诗人把祖国统一的希望寄托于后代子 孙，表明诗人至死不忘收复失地、_热切心情。2.题临安邸是诗人_题写在临安一家上的诗，诗句 “_，_？”写出了诗人见南宋官员不想收复汉

6、土的愤 怒，讽刺了官员们_的生活。3.少年中国说的作者是_，作者热情满满地赞颂了少年中国 “_，_，_”记录了中国少年“， _，_”。5 / 4.圆明园，是我国园林艺术的_、建筑艺术的_，却被_联军 的一把大火烧成了灰烬。17. 根课内填。1这篇课文讲述的是贫穷辛劳的_不顾同事的_，毫不犹豫地给“我”买_的事。通过这件日常生活小事，歌颂了母亲_，感受 着伟大的_，激发我们热爱_思想感情。2文中的母亲是一位_的母亲，_母亲，_的母亲。 18. 按文容空1.余尝谓读书有三到，谓_到、_到、到。句中“尝”的解释： 曾经；尝试。应选（_）。“谓”的解释：称谓；说。应选 （_）。2.圆明园在_，是一座_

7、它由_、_和 _组成，所以也叫圆明三园。3.春天最美是_；夏天最美是_秋天最美是 _；冬天最美是_19. 古积。本学期我积累了不少古诗，这些古诗不仅让我有了美的体验，更让我受到了爱 的教育。读到游子吟“_，_诗句，我感受到了深深 的母爱；读到村晚“_，_诗句，我感受到了诗人对 牧童的喜爱；读了送元二使安西_，_诗句，我感受 到了诗人对朋友浓浓的关爱；读了从军行“_，_的 诗句，我感受到了将士们对家国的爱。20. 背积。1白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述白鹭觅食、白鹭飞行三幅画 面，让我们感受到白鹭是一首_的散文诗。6 / 2花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在_、_和_等方 面。在父亲的眼中，

8、花生最可贵的是_埋在地里 B矮矮地长在 地上 C默默无闻）。父亲借花生告诉“我们”一个道理：做人不能 _，而是要对别人_。3母亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲 _。4信赖，来自“我”对珍珠鸟的_；信赖，可以绘出人鸟相依的_ 画面；信赖，可以创造出_的境界。课阅21. 课阅。怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫 作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他 一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红 叉。测验不及格。一定有什么地

9、方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着 我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事很简单，怀特森先生解释道有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来 的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道 错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验这种老师算什么老师? 我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨其实那是猫的头骨 )时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来 ? 怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的 事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分

10、是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做 了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一7 / 贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错 了，或是课本上错了，就大胆地说出来。上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能 够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。 我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直 到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯 被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老

11、师讲着讲着，会有人清清嗓子，说 道：“凯蒂旺普斯。”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先 生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得 到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。 怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一 位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说 道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。1 “班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？ _2为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？ _3

12、 “我”从怀特森老师那里学到了什么？_22. 课阅。三亚落日(节选)三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝 蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面真让人担心洁白的翅 尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海 滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想8 / 捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿,毫无 倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是, 天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。时光悄悄地溜走,暑气

13、跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒, 变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,在海与天的边缘。兴许是悬得太 久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面又平稳地停住了。它似乎借助了大 海的支撑再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原 , 像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼 的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着突然那落日 颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、 水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。哦,这就是三亚的落日!1用“ ”画出第 1 自然段的中心句,并思考作者是从哪

14、几个方面来表现这 一意思的,在相关选项后面画“”。A蓝天( ) B大海( )C白鸥( ) D椰子树( )E.海滩 ( ) F.游人( )2阅读短文第 3 自然段,把夕阳滑落的过程写下来。_ _ _3赏析词句,完成练习。(1)第 1 自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了_和 _美；“低翔”“掠过”体现了景物的_ 美。(2)画“ ”的句子把_比作_,写出了_,表达了作者_之情。23. 课阅，成习鲸不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的9 / 鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪

15、那么重。它要是张开嘴，人站在 它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而 是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后 来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的 时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的 样子，适应了海洋的生活。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类 是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许 多小鱼小虾连同海水一齐吸进

16、嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来， 把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为 食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋 利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶 上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同 种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿 鲸的水柱是

17、倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的 种类和大小。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比 较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到 什么声响，它们立即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长 须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很 长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。1文章第一自然段介绍了鲸的什么特点？10 / _2文章第一自然段主要运用了哪些说明方法来介绍鲸？_3用鲸的一条舌头和十几头大肥猪比，有什么好处呢？_4鲸叫鲸鱼而不是鱼，它是_，靠_呼吸

18、。请用波浪线画出 描写鲸呼气时的情景的句子。5鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股 水柱，就像花园里的喷泉一样。这句话运用了_的说明方法。你会仿写一句吗？_24. 阅下，答题耐磨的人生我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书 屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我毅然 换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今 生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋 汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间 小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手

19、紧紧相握的瞬间，我俩都忍 不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你 这样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去 了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写 字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便我哭，我 闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手 了，行不？瞧瞧人家古人多豁（hu hu）达，满嘴的牙齿都掉光了，却说： 口中无碍，咀嚼（jio ju）愈健。一个叫达克顿的外国人，曾以为除 双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在

20、 岁的时候，却真的双目失11 / 明了。这时候，他说：噢，原来失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不 幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。慢慢地，我平静 下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白， 我其实有一条韧（rn rn）性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得 多”那一天，我倒（do do）空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书 吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1给文中划线的字选择正确的读音。豁_（hu hu）达 韧_（rn rn）性咀嚼_（jio ju） 倒_（do do）空2根据意思从文中找出相应的词语。表示出乎意料；竟然。_坚决地；毫不犹

21、疑地。_性格开朗；气量大。_3填写合适的词语。_的汗衫 _地穿衣_地面对 _的目光4用“_”画出短文的中心句。5在炎炎夏日，“我”为什么穿长袖衫去朋友的书屋？ _6“我”的朋友是怎样走出人生的低谷的？_25. 课阅。和氏璧相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未 经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴 定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪， 砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武12 / 王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉 了卞和右脚。武王死后，文

22、王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三 夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍 掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说： “我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石 头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果 然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。由于这块宝玉的 珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也 是秦王不惜以 15 座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。1联系上下文，理解词语。鉴定：_罕见：_至宝：_2写出下列词语的近义词。奉献

23、_戏弄_欺骗_来历_3卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？ _4为什么将这块玉命名为“和氏璧”？ _5从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？ _作26. 作快乐是什么？不同的人会有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活 里。培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐”那么， 把你生活中感受最真切的快乐，通过一件事写下来跟朋友们分享吧！ 提示：1作文题目自己定，写在首行正中间；13 / 2把快乐的事例写具体，写出真情实感；3字迹工整；4字数在 400 字左右。 _27. 作。题目：感谢_提示：先将题目补充完整，再用具体的事，表达你真挚的感激之情。 _14 / _28.

24、 习。上课铃响了，可老师还没有到教室。同学们会有怎样的表现呢？想一想， 然后选择几位有特点的同学，从多个角度来将他们的表现写下来吧。要求：1题目自拟。2写出人物的语言、动作、神态、心理活动等。 3400 字左右。 _15 / _答1、肥沃 坠落 呐喊 崭新 放肆 窗帘 平庸 祷告 雇主 憎恨2、无限 永恒 榕树 漆黑 侵略 启迪 竟然 闯入3、境界 忘却 赤道 隐蔽 销毁 建筑 懒惰 叮嘱4、曹军 委派 鲁肃 遮挡 饿 榜文 胸膛 熟悉5、子孙 喧闹 愁苦 寺庙 榆树 河畔 停歇 红晕 凛冽 夜幕 愈发 闲逸 6 、精 采 滥 充 掩 盗 龙 珠 相 盾 刻 求 奇 艳 忧 虑 公园里百花盛开

25、，争奇斗艳。 大合唱的 时候，小明根本不会唱，还混在队伍里滥竽充数。7 、正 危 苟 笑 宏 伟 剔 透 泣 诉 多16 / 秋 兵 马 涂 炭 人 寿8 、归 赵 人 影 理 所 气 壮 无 克 无 价 齐 心 不 胜9、敬 苟 舍 针 镇 禁 大公无私 比喻话说得简短而能 切中要害 心惊肉跳 忐忑不安 肃然起敬 情不自禁10 手 脚 纵 彬 彬 重 心 紫 接 暇 锦 簇 跋 声 色11 、武松把棒丢在一边。 同学们把教室打扫得干干净净。 陈医生把孩 子的病看好了。 蚂蚁把一条大虫吃了。 大雨把人们的衣服淋湿了。 12、秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 声音传播的速度大约是 1050

26、千米每小时。或声音传播的速度是 1050 千米左右每小时。 蔺相如说，秦王 他都不怕，还会怕廉将军吗？ 秦王我都不怕，不会怕廉将军。 树叶在 丛林中跳起了舞。13 、有了志向就一定不会甘做一个下等人。 我的书画展不得不推迟了。 经过老师的细心辅导，我们学习成绩大大提高了。 刘老师拄着拐杖，大声 喊着，我们不要管，他自己来。14 、蔺相如走到秦王身边，请秦王为赵王击缶。 几年后，当我拿起那 首诗，必须承认父亲是对的。 庸医误诊，把病给耽搁了。 看了小说 钢铁是怎样炼成的，我受到了很大的教育。15 、圆明园是皇家园林。 咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多 人，搬家不容易。 贾里做事很冷静、果

27、断。16陆游 但悲不见九州同 统一祖国 林升 旅店墙壁 山外青 山楼外楼 西湖歌舞几时休 醉生梦死 梁启超 美哉 我少年中 国 与天不老 壮哉 我中国少年 与国无疆 瑰宝 精华 英法 、母亲 劝阻 书 的伟大 母爱 母亲 勤劳 开明 伟大18 、心 眼 口 北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园 万春园 长春园 黎明 夜晚 黄昏 早晨 、临行密密缝 意恐迟迟归 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 20 、白鹭瞭望 精巧 味美 榨油 价格便宜 C 只图虚名 有用 对家乡的热爱与怀念。 关心和爱护 和谐 美好21、1表面原因：“给的答案是

28、错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没 有怀疑精神。2因为正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗 留下来。3大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。22、1三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着洋溢着浓浓的热带风情。17 / A. B. C. D. E. 2悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水3色彩 形状动态落日跳水员落日动作敏捷、姿态优美对落日的喜爱23、1介绍了鲸很庞大的特点。2作比较、列数字、举例子。3能让我们非常形象地感受到鲸的身体又大又重。4哺乳动物 肺鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样5打比方松鼠的尾巴

29、张开时像降落伞。24、1. hu ju rn do2. (1)居然 (2)毅然 (3)豁达3.凉爽笨拙坦然异样4.我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,远比我想象中的那条命耐磨得 多5.因为朋友在一次意外事故中失去了右手,“我”穿长袖衫来避免引起朋友的哀 伤和痛楚。这体现了“我”对朋友的体贴和关心。6. 刚开始充满失落、颓 , 然后从古今中外的人们身上学习 看见了难能可贵的 品质,慢慢地就改变了自己的态度,坦然面对现实并战胜了自己。25、1(1)辨别并确定事物的真伪、优劣等 (2)难得见到,很少见到 (3)珍贵的 宝物2贡献 欺诈玩弄来源3因为他们请人鉴定的结果是石头,厉王、武王都认为卞和在欺

30、骗、戏弄自 己。4这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得卞和为了献玉,被两位君王分别 砍掉左脚和右脚,后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉为卞和的忠诚所感 动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。5忠贞、执着18 / 26、范文：一件快乐的事一提起那件事，我就想笑，我竟然让猪追得到处跑，哈哈哈你一听， 不笑死才怪。那是小时候的事了，我乘车到一个乡下姐姐那里玩，一到那儿，姐姐告诉 我她们家有几头老母猪，其中有一头老母猪下崽了，我便叫姐姐领我去看一 看。到了猪圈旁，姐姐说：“我去拿点东西来，你不要乱动小猪，这头母猪脾 气很大。”说完姐姐就回去拿东西了。我见老母猪侧身着，身边的一排小猪个 个含着奶头，啧

31、啧地吃着奶。我数了数，一共有 只小猪，4 只白的， 只黑 的，1 只花的，小花猪分外醒目，十分可爱。它那毛上均匀地“印”着棕色的 斑点，活像一头小花豹。一会儿，那些小猪都吃饱了，睡着了，我捏手捏脚地溜进猪圈，轻轻地抱 起了小花猪，用手抚摸着它那光滑又毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，我 不禁把它紧紧地抱在怀里。谁知这可闯了大祸，那头老母猪忽地一下站起来， 瞪着圆滚滚的眼睛冲我大叫，那意思是让我马上放下它的孩子，否则就对我不 客气了。我瞪了它一眼，指着它的鼻子说：“呵，就你这样儿还跟我发脾气， 我偏抱，你能把我怎样？”我越说越得意，竟抱着小花猪出了猪圈，还顺手把 门关上了。这时，老母猪用长嘴巴使劲地拱着圈门。我引逗它说“拱呀，你出 来呀，我不怕你！”说完，老母猪把门拱倒了，这下可吓坏了我，撒腿就跑。 老母猪紧不舍，我只好放下小花猪逃跑了我虽然丢了丑，但没生老母猪的气，它的“母子情”使我觉得是件快乐的事 呢？27、感谢母亲我的妈妈是一位银行工作人员，每天那都起早贪黑。回到家里还得煮饭， 洗碗，洗衣每天都在重复这样枯燥乏味的生活。当我问起“妈妈你累 吗？”这样的问题时，她总是会说：“嗨，累什么，再苦也得让你上好的中 学，好的大学呀。孩子，你现在的任务就是认真地学习，将来找到一份好的工 作，妈