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文档简介

1、认 识 平 行 线安居区东禅镇小学 奉勇1这个字，你认识吗2【教学目标】：1、知识与能力使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，认识两条直线互相平行，能判断两条直线的平行关系；使学生通过观察、操作，形成平行线的表象，发展空间观念；初步了解生活中的平行现象。2、过程与方法学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线;能借助直尺、三角尺等工具画平行线，能正确地画出已知直线的平行线。33、情感与态度渗透分类思想、透过现象看本质的观点；提高学生欣赏平行美的能力；培养学生良好的合作、交流的习惯和良好的信息素养。4教学重点与难点重 点： 结合日常生活情境，使学生感知平面上两条直线

2、的平行关系，认识平行线。难 点： 1、理解和掌握平行线的特征。 2、能借助直尺、三角尺等工具画平行线。5小 结：6下面哪几组的两条直线互相平行？平行不平行平行平行不是不是7 生活中存在着许多平行线，你能找出一些相互平行的例子吗？找一找：8这是一幅操场上同学们活动的场景，你能在这幅图中找到平行线吗？9下面每组图形中哪些线段是互相平行的？各有几组平行的线段？2组1组2组3组10调整一根木条A，使它与底座B平行。A11调整后的木条A与底座B平行12调整后木条A与底座B平行13你能亲手制作出一组平行线吗？14我尝试小结： 在一条直线外可以画（ ）条与之相平行的直线。无数15经过A点分别划出已知直线的平行线小结：经过直线外一点只能画（ ）条与之相平行的直线。116判断1.在同一平面内，两条直线不是相交就是平行。（ ）2.大写字母A中，既有平行也有相交。（ ）3.不相交的两条直线平行。 ( )17在下面的字母中找出互相平行的线段.E F H K L N Z18你能在下面平移前后的图形中找到几组互相平行的线段?19解决问题园林工人在一块平直的绿地

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