心理健康教育活动总结

1、第 第 页心理健康教育活动总结我校一贯重视同学的心理健康教育，目标是：以心理健康教育课为主要阵地，以心理社团活动为载体，提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。扎扎实实地开展一系列的工作，积极营造人人关注心理健康的和谐氛围。依据开学初指定的个别化对待原那么、面对全体同学原那么、同学主体性原那么、预防与进展相结合原那么。以心理健康教育课、团体活动辅导以及相关讲座针对同学的实际状况进展同学的潜能，促进同学的全面进展。主要工作回顾：1、实现学校心理健康教育专业化进展我校针对中学生独特的心理状况，聘请了两位专业的心理健康老师，其中邵梦颖老师毕业

2、于江苏师范高校的学校心理教育专业，庄俊英老师毕业于南通高校心理健康教育师范类专业，两位老师均持有心理健康询问师的正规执照。其次，我校不断完善心理健康询问室的配置，设有个体询问室、团体心理室、游戏放松室、音乐放松室、心理测评室和心情发泄室，设备先进、功能齐全。2、继续完善心理辅导室工作周一到周四：中午12：301：00定点定人开放心理询问室。同学可以到此预约或询问。下午4：305：30通过与来访同学、老师、家长一对一的沟通，对来访者在学习、工作、生活中涌现的问题予以径直的指导，摒除心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，使心理询问室成了同学老师倾诉苦恼，寻求援助的的首选之地。3、深化团体

3、心理询问与辅导学校配置了团体心理辅导室，成为心理专用的活动教室，为心理活动课中各种形式的分组制造了良好的条件，方便7、8、9班级的心理团辅课教学的顺当开展。以及学校心理试验室配备了相关的试验仪器，让同学亲身的去发觉心理现象以及改变，更加的去了解自己的心理活动，从而去全面提高自己的身心素养。4、完善了心理健康教育活动记录实时对于个别心理辅导与询问个案及团体心理辅导活动记录。规范记录，个别询问结记录包括主诉及症状表现、诊断、缘由分析、询问时间及次数、询问的方法与过程、询问效果、追踪状况等。团体心理辅导活动记录包括活动计划、确定团体名称、团体目标、每次活动的详细内容等。通过实时规范的记录来积累相关资

4、料，从容应对各类常规检查。并且将以上资料一学年的形式上传给政教处和教育处，协作学校顺当完成心理健康部分的资料积累，为前面督导做预备。5、开展心理健康教育的宣扬活动1心理广播充分利用学校广播站的优势，在广播站开拓战地“心灵驿站”，让大家从听中受益，从听中感悟。并接受同学的来信在广播中予以援助和疏导。2心理展板学校学校网上开拓了特地的.心理展板，通过心理老师的实时维护更新，做好心理展板的日常维护和完善工作，在心理展板内容上更多关注本校师生的心理感悟体会，并通过信箱让同学可以提供倾诉的渠道，定期更新心理展板，不断丰富展板的内容。4心理社团活动定期开展了学校心理社团活动，旨在普及心理健康常识，解答同学

5、心理健康方面存在的问题，缓解其在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和苦恼造成的压力，引导同学充分认识心理健康对自身进展的重要性，并使之学会心理调适的基本技巧，为广阔同学的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进同学全面进展和健康成长；同时让更多的同学进一步意识到，在仔细学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。让我校师生进一步了解心理健康，并关注自身身心健康，提升学习生活质量。5专题讲座针对中学班级同学的身心进展，集合全体女生开展“为青春护航”的专题讲座，让同学了解到生理的一些改变，减削同学对此的困扰，让同学更好的去爱护自己。以及如何对待青春期的“冲

6、突期”，和如何处理男生女生的敏感话题。针对初三班级面临中考时同学烦躁、焦灼的现状，在考前开展心理辅导，内容包括考前心理调试、考中心理调试、复习方法介绍、学会减压，树立自信，考后心理调试等。受到初三同学的欢迎。6、学校开展多样特色活动协作心理健康教育为了协作我校的心理健康教育工作，中学部还开展了各色各样的特色活动，如：“14岁，我已长大21公里步行”活动、“青春是漂亮的”初三毕业典礼、“关注空巢老人、关爱留守儿童”慰问活动以及定期开展家长会，另外开发了文明志愿校本课程，并围绕该课程开展了志愿者招募、爱心捐款、慈善义卖等系列活动。这些活动不仅提高了同学的品质，更在学校营建了积极向上的心理氛围，效果显著，受到了广阔师生和家长们的激烈欢迎。我校的心理健康教育虽然坚持保质保量的开展，也获得了一些成果，但是仍旧存在一些不足，需要将来的日子不断努力地补充和提高，比如对同学的校外生活关注还不够，对非常家庭孩子的状况掌控还不