重庆市教师职业道德模拟试题

1、2014 重庆市教师职业道德模拟试题教师职业道德模拟试题一、单项选择题“弟不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已 ?”这种观点给今天教育的启示是 (A)A.教学相长，相互尊重B. 乐教善教，讲究教法C.严于律己，为人师表D. 有教无类，教书育人古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是 (C)A.传承和弘扬B. 改革和发展C.教书和育人D. 实践和创新要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须 ( A)A.积极参加社会实践B. 学习学科专业知识C.提高教育教学水平D. 加强与社区合作沟通4. 建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的(B)A.

2、重要保证 B. 基本保证C.主要保证 D. 完全保证教师职业的内在要求是 (B) A.教育学生 B. 为人师表C.加强政治学习D. 加强业务学习在提升师德修养的过程中，教师职业的特殊性决定了教师必须要高度重视 (D)A.积累 B. 评价C.礼仪 D. 慎独7. 学记中说：“相观而善之谓摩”，指出教学中要(B)A.互相观察，互相模仿B. 相互观摩、切磋C.互相观摩，从而变得善良D. 注重教材教法分析从某种意义上来说，教师的 (C) 比道德宣言、道德演讲更能教育学生。A.人格魅力 B. 知识学问C.道德行为 D. 教学业绩师表美的精神内涵或内在方面应该是 (B ) 。A.表美 B. 道美C.风格美

3、 D. 形体美10. 加强教师职业道德建设是(B) 的根本A.以德治国 B. 以德兴教C.依法执教 D. 育人为本11. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(A)A.为人师表 B. 清正廉洁C.敬业爱业 D. 团结协作12.(A) 是教师职业的特殊性。A.示范性 B. 内省性C.他利性 D. 实践性关于师爱，下列说法正确的是 (C) 。A.出于私情之爱B. 对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D. 师爱不具有育人的作用教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，体现了教师劳动的 (D) 特点A.复杂性、创造性B. 延续性、广延性C.长

4、期性、间接性D. 主体性、示范性加强教师职业道德修养，必须以 (B) 教育为核心。A.教育观念 B. 理想信念C.职业道德 D. 在职培训 16. 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由 (B)A.社会舆论决定的B. 教师的工作对象决定的C.法律法规决定的D. 传统习俗决定的托尔斯泰说： 如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师 。这意味着教师要 (D)A.关心学生、了解学生B. 尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁 D. 把热爱事业与热爱学生结合起来具有较高的 (A) 是教师综合素质的核心。A.职业道德

5、修养B. 教学水平C.教学艺术 D. 职业道德理论孔夫子所说的的“其身正，不令而行 ; 其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为 (D) 。A.走路身体一定要端正B. 对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D. 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(A) 。A.社会生活和群体的影响B. 教育对象的影响C.教育法规的影响D. 教育原则的影响当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予 有偿家教 现象，这实际上违背了 (D ) 。A.爱岗敬业的职业道德B. 依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德

6、D. 廉洁从教的职业道德在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是(A ) 。A.平等的 B. 不平等的C.对立的 D. 互补的23. “师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自(B) 。A.柳宗元 B. 韩愈C.欧阳修 D. 苏轼俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到 (B ) 。A.严以律已，以诚待人B. 谦虚为怀、戒骄戒躁C. 相互帮助通力合作 D. 凡是不要先出头25. 人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是(A) 。A.团结协作 B. 分工负责C.任务到人 D. 求真务实严谨治学，最重要的是 (B ) 。A.死扣书本 B. 实事求是C.一视同仁 D. 虚怀若谷希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远 . 是 (B ) 提出来的。A.邓小平 B. 胡锦涛C.江泽民 D. 温家宝教育学生的感情基础是 (A)A.爱工作 B. 爱学生 C. 爱学校 D. 爱教育事业“己欲立而立人，