初中历史九年级上本册总复习-吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级历史上册世界的文化杰作

1、主备：一预习与指导（15分钟）：1、知道托尔斯泰的主要作品及其特点。识记凡 高的艺术成就及其艺术风格。掌握贝多芬对音乐的主要贡献及其艺术特色。2通过本课学习，欧美文学艺术空前繁荣的原因和影响。增强学生对文学家、艺术家的尊敬与爱戴。3重点和难点：重点：近代文学与艺术成就。难点：近代文学艺术群星璀璨的局面是在当时广泛而深刻的社会背景下出现的，他们的作品是当时社会现状的反映。4三性目标：通过学案设计使学生主动学习,并能通过自主预习提出创造性问题。5三度目标：通过预习拓展阅读材料增加知识广度。 通过问题探究增加知识深度。 通过巩固练习凸显知识梯度。 (分别用, , 来体现习题难易程度)二预习检测（7分

2、钟）：1、托尔斯泰是19世纪（ ）国享有世界声誉的（ ）。他的作品堪称（ ）。他的代表作品有（ ）、（ ）和（ ）。2、凡 高是（ ）国（ 派代表人物。后人称之为（ ）画家。作品以（ ）系列最为知名。该作品向人们传达了（ ）的理解。3、贝多芬是（ ）国最伟大的交响曲作家。被后世尊为（ ）和（ ）。其作品赞美（ ），抒发（ ）。二、合作探究 分析欧美文学艺术空前繁荣的原因和影响。三知识梳理（概括与提升）：（8分钟）四、当堂检测1、反映了1812年拿破仑远征俄国的史诗般的小说是（ B ） A哈姆雷特 B战争与和平C安娜 卡列尼娜 D复活2、“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智

3、的危险。”说这话的艺术家是（ ）A贝多芬 B凡 高 C托尔斯泰 D爱因斯坦3、英雄交响曲的作者分别是（）A 贝多芬 B达 芬奇 C 达尔文 D 凡 高4、阅读材料，回答问题材料一：幸福不是来自外界，你必须自己动手去创造一切。材料二：幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不行。（1） 材料一与哪位人物有关？他是哪国人？这位伟大的人物最满意的作品是什么？他对待命运的态度给了你怎样的启示？（2） 材料二出自哪部作品？作者是谁？哪国人？除此之外，其代表作还有哪些？5、资本主义兴起和发展的社会转型时期，这是欧洲历史上的重要时期。回答下列问题。（1）这一时期，欧洲文学的代表人物是谁？其作品分别具有哪些特

4、点?（2）这一时期，欧洲美术的代表人物是谁？其代表作有哪些？其作品分别体现出欧洲美术当时达到了怎样的水平？（3）这一时期，欧洲音乐领域成就最大是谁？其代表作是什么？（4）你认为这一时期欧美文学艺术空前繁荣的原因是什么？建安中学“以疑为轴、三环互动”讲学案 审批人：课 题第23课 世界的文化杰作主 备 人赵金凤时 间 月 日教 学 目 标了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵，贝多芬和他的英雄交响曲。教学重、难点重点：列夫高托尔斯泰及其代表作品；梵高向日葵；贝多芬和英雄交响曲一、设疑引读： 请同学们仔细阅读教材，完成知识结构图，并将结构图中

5、的要点标注在书上。贝多芬评价： 国伟大的作曲家，也是一位 的热情歌颂者。 代表作： 完成于1804年，是为 而写，是贝多芬 明确反应重大社会题材的交响乐作品。2列夫托尔斯泰评价： 国最伟大的作家之一。 代表作： 、 、 。 列宁称他为：“ ”。3梵高评价： 具有世界影响的画家。 代表作： 。辩疑解难：（略）三、释疑反馈：1被列宁称为“俄国革命的镜子”的俄国作家是 （ ) A .列夫托尔斯泰 B .普希金 C .果戈里 D. 泰戈尔2.列夫托尔斯泰的代表作有 ( )战争与和平 安娜卡列尼娜 钦差大臣戈拉A B C D 3.向日葵这副名画的作者是 ( ) A.达芬奇 B.拉斐尔 C.米开朗琪罗 D

6、.梵高4.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”这是谁的名言？ ( ) A.梵高 B.贝多芬 C.托尔斯泰 D. 斯特劳斯5.要想了解俄国人民是如何反抗拿破仑的，你可以去图书室借阅 ( ) A.战争与和平 B.安娜卡列尼娜 C.复活 D.母亲6.世界近代史上最伟大的音乐家是 ( )A.贝多芬 B.莫扎特 C.海顿 D. 约翰施特劳斯 7.梵高是_ 著名画家。 ( ) A. 德国 B.意大利 C. 荷兰 D.奥地利小强想学习梵高的代表作，那么他应该准备的绘画素材是 （ ） A 玉米 B 向日葵 C 荷花 D 郁金香下列人物中，在其成就所取得的领域上与梵高相同的是 （ ） A 但丁 B 贝多芬 C 达芬奇 D 列夫托尔斯泰10.连线 梵高 复活 达芬奇 哈姆雷特 贝多芬 向日葵 托尔斯泰 蒙娜丽莎 莎士比亚 英雄交响曲11.材料题：“相信我吧