业务主管工作职责

1、业务主管工作职责上海市嘉定区安亭幼儿园一、常规工作教育教学常规管理：能深入一线做好教育教学常规管理工作，每周至少四个半天。切实做好师资队伍的培养工作，青年教师业务提高快,进步大。监督、检查、指导教师教育教学工作、家长工作和班级管理工作，并卓有成效。制定调整教学计划、内容、幼儿活动时间表，合理做好场地安排与划分。钻研业务，帮助指导教师确立适切的主题活动课程。有效管理利用现有的教学资源，组织指导教师为幼儿创设良好的教育教学环境。指导组长开展教学研讨活动，切实解决教学实际问题。认真及时做好日常资料的积累工作，汇集业务档案和教育资料。二、考核工作公正、合理地做好教师的考评、考核工作，调动教师工作积极性

2、。三、条线工作1、科研工作：不断完善全园科研工作管理制度，注重过程性指导及资料积累，每学年至少有3个以上课题被区级以上立项。2、家长工作：家长工作指导形式多样、有效，资料丰富、有质量；全园家长调查问卷满意率在90%以上。3、师训工作：能出色完成教师“十一五培训”“园本培训”等工作。4、双语工作：不断完善全园双语工作管理制度，注重过程性指导，做好资料积累；指导教师将双语教学融入于一日活动中，双语环境创设和谐。5、信息技术工作：负责上海、嘉定学前教育网内容、网页的充实与更新，发挥网站在实际工作中交流、家园互动的作用。组织教师制作并运用多媒体课件。6、艺术教育工作：组织指导教师进行艺术教育活动，按要

3、求积极参加各级别的艺术活动，并能获得好成绩。年级主任工作职责上海市嘉定区安亭幼儿园日常管理：1、协调组内成员关系，形成和谐、团结、向上、有凝聚力的班组集体。2、做好组内教师三天以内的调班及病事假的工作安排。3、负责年级组的安全卫生工作，做到教室、办公室整洁，杜绝不安全苗子。业务管理：1、负责组织年级组的教育大活动。2、指导教师确立各层次教育目标，制订好各类计划，做到目标恰切，计划规范。3、督促帮助教师提高教育教学能力，进班听课应及时反馈评课意见并作好记录。4、组织教师互相观摩教学活动，开展竞赛、评比活动，提高教师的业务水平。5、抓好教研组的工作，负责制订年级组的教研工作计划，专题研究计划及总结

4、，定期组织教师分析各阶段幼儿发展状况，制订相应保教措施，使保教目标得以落实和完成。6、定期向业务主管汇报工作情况，提前安排好也工作目标、内容。考核工作管理：1、负责年级组内班主任工作的检查、评估与考核，力求深入班级，了解全面，评估客观、公正。2、及时公布检查内容，以利教师及时纠正。3、负责发放组内教师考核奖金，力求公正、合理。教研组长工作职责上海市嘉定区安亭幼儿园组织教师学习教育方针，教育科学理论，转变教育观念，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律办事。组织教师学习纲要及二期课改的理念，指导教师用纲要及二期课改的理念制订好各类计划。指导教师钻研教材，检查教师的备课情况及时反馈交流，根据实际

5、组织教师进行集体备课。协同年级主任实施指导好各班主题活动，有计划地组织教师听课评课，注重教法、学法的研究，提高教师教育教学能力。认真组织好每周的教研活动，开展理论学习与实践研讨活动。认真积累，整理制作教具、学具和其他各类教学资料，充分发挥其作用。认真组织实施各项有关活动，定期向业务部门和教师汇报。带班教师工作职责上海市嘉定区安亭幼儿园据规程、纲要精神，结合本班幼儿不同特点，制定较贴切计划，并组织实施。观察、分析、记录幼儿发展，把握机遇，使个体最大限度得到发展。执行安全、卫生保健制度，管理幼儿生活，做好卫保工作。四、负责本班环境、包干区的清洁工作。五、加强各环节的组织、领导，有计划，有目的对幼儿

6、实施教育。六、保证幼儿吃好、睡好、保持幼儿衣着整洁。七、妥善保管班级的设备、用具、玩具，定期清点。八、做好家园联系工作，与家长共同商讨符合幼儿特点的教育措施。九、参加政治与业务学习，投入教研活动，经常开展听、评、开课活动。十、服从领导分配，接受其检查和指导。学科师傅基本职责上海市嘉定区安亭幼儿园一、努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。以自己模范的行为、丰富的教育教学经验，引导徒弟健康成长。二、帮助徒弟熟悉教育教学规律，在合作学习和互动教学过程中做好榜样，全天候为徒弟开放活动。三、每周至少听一次徒弟的课学习活动

7、或运动或游戏活动，并作好讲评分析，指导徒弟逐步掌握和提高教育教学质量和效果。四、每周一次审阅和修改徒弟备课教案（要求在徒弟的教案中有书面体现），给予悉心指导。五、每月指导徒弟上1节亮相课。六、不定期向园方反馈结对活动开展情况，每学年制订1份带教培养计划,每学期进行1次小结，总结得与失，对徒弟和自己的工作作出评估与建议。搭班师傅基本职责上海市嘉定区安亭幼儿园一、努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。为徒弟提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。以自己模范的行为、丰富的教育教学经验，引导徒弟健康成长。二、指导徒弟制定三年发展计划，确立自身发展目标，调动和保护徒弟的工作积极性

8、和主动性，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。三、向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法，并进行指导。 四、指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的方法及艺术。五、指导徒弟熟悉班级各项案头工作（包括班级计划与小结、个别儿童跟踪、个案、家长园地、主题活动总目标与框架的预设、科研计划与小结等），让其了解。六、指导徒弟撰写个别儿童跟踪教育、个案，至少两周批阅1次，并提出切实可行的改进意见。七、每月听徒弟半日活动不少于1次，侧重于活动组织常规与细节的讲评分析，指导徒弟逐步掌握和提高一日教学活动的常规组织能力。八、不定期向园方反馈结对活动开展情况，每学年制订一份搭班师傅带教培养计划,九、每学期进行一次小结，总

9、结得与失，对带教工作作出评估与建议。徒弟基本职责上海市嘉定区安亭幼儿园一、尊重指导老师，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。二、熟悉执教年龄段幼儿的发展目标，走近主题活动，深入钻研教材教法，在实践中自觉贯彻、主动探索；认真备课，主动向指导老师求教，从教案书写格式、活动的设计、课堂教学、生命课题的研究等教学环节中研究学习师傅的长处。三、主动听课，每周听课3节以上，其中向学科师傅听课不少于2节，向搭班师傅听课不少于1节，做好听课笔记，不断提高听课评课的能力；其中第一个月天天进班听搭班师傅半日活动。平时加强学习并注意积累资料，做好摘抄，

10、写好学习心得笔记。四、每学期向同教研组老师或全校开课一次以上，虚心听取意见。五、一年内在嘉定教育网上发表1篇以上文章。六、新教师力争一年熟悉基本教育教学常规；二年走上轨道，胜任工作；三年总结经验，有所作为。双语教师工作职责上海市嘉定区安亭幼儿园认真组织好每月一次的双语开放活动，及时整理资料（教案、反思、家长签到、反馈表）。认真参加组内和园内的实践研讨活动。 认真撰写双语随笔，每月一篇。认真做好双语教学准备：能根据活动需要创设美观、实用、符合年龄特征的教学准备，并能积极运用多媒体教学。积极探索教学游戏化：能在双语教学中创设互动、有趣、推动幼儿发展的游戏化情节。积极实践主题与双语的融合：能在主题实

11、施过程中，积极运用双语推动主题发展。创设双语环境：能创设丰富的环境，并能充分体现游戏性、互动性和年龄特征。家长园地和室内区域中分别设立英语角，每周向家长公布教学进度，及时调整区域内双语游戏材料。家长反馈良好：家长反馈率70%以上、满意率90%以上。能在日常活动中积极使用英语，课堂用语达50%以上。及时整理双语资料：资料丰富、上交及时、格式正确、质量高、能被选中发表。艺教教师工作职责上海市嘉定区安亭幼儿园加强自身学习，重视提高幼儿的信息技术操作兴趣及能力。能按时完成家长报的编辑排版任务，有创意，形式多样。（每月24日前）做好幼儿美术教育的研究工作，按要求进行各级别美术比赛的发动组织与指导。做好重

12、要活动的录像、照相资料的积累、归档、整理工作，按规范有序编排，定期刻录交档案室存档。认真履行电脑教学指导职责，钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。认真做好上海市学前教育网、嘉定区学前教育网、安幼网站、管理平台等网络的上传及内容丰富、更新工作。指导、带教全园教师课件制作，每学期均能在制作上有新的突破，指导全园教师学习运用信息技术，并掌握相应的运用方法，做好信息技术运用实效性的效果记录（推广）。个人每月完成两个课件，每学期进行安幼网地改版工作，并能为教育教学所用；能进行园级以上多媒体教学经验总结的推广。做好园信息技术教育的研究工作及各级别课件比赛的组织发动与指导。做好信息设施、

13、设备的登记、发放及保管工作。认真履行钢琴教学指导职责，钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。做好自己相关工作资料积累、计划、分析。具体工作：每天：钢琴班：7：308：30 9：3010：30 15：3016：00 16：0016：30嘉定学前教育网留言板审核（每天）检查回复情况（两天一次、电话通知、网上记录）反馈（一周一次，两部通知内公布、及时备案登记）每周：上海学前教育网、嘉定学前教育网园所网站、管理平台的更新，信息资料的上传（每次更新及时备案登记）。计算机班：3：003：30（按班级轮流）每月：两个课件的制作、推广、运用，及时备案登记。Age06班级网页的更新指导与检查反

14、馈，及时备案登记每月至少培训15名教师进行课件制作培训，本学期每位教师保底培训一次，（建议可以按年级组培训，每次培训做好记录）。师资工作管理实施方法市级骨干教师管理办法上海市嘉定区安亭幼儿园根据上海市教育委员会关于上海普教系统名师培养工程的实施意见（沪教委人2004106号）和根据嘉教人200460号文件精神，为加强市级骨干教师队伍管理，充分发挥市级骨干教师人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、学科教学等方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展，结合本校实际，现制定安亭镇幼儿园市级骨干教师管理办法如下： 一、市级骨干教师的待遇及管理： 1、幼儿园为每位市级骨干教师建立业务档案，收集整理骨干

15、教师教育教学和教科研材料，业务档案由园办统一管理。 2、加强市级骨干教师培训，为骨干教师进修提高积极创造条件，提供方便，根据实际情况，有计划地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等，提高业务水平。 3、学校对市级骨干教师每年发放骨干教师津贴14400元(津贴经每年年末骨干教师考核小组考核后确认后发放)。 4、支持市级骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹。每年为骨干教师订阅一份教育类杂志，提供教育类图书资料费360元。对骨干教师开展的市级（区级）以上教育科研课题研究，出版学术专著等，经学校审定后，提供专项奖励。 5、发挥市级骨干教

16、师传帮带作用，任职期间带教1、2名园级骨干教师，使其成长为区级骨干，不断扩大骨干教师群体，从而全面提高教师队伍的整体素质。 6、幼儿园每学年对市级骨干教师进行一次考核。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核不合格者取消骨干教师称号。 二、市级骨干教师的职责和义务： （一）、政治思想与师德修养： 1、忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，模范履行教师职责，模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，依法执教，教书育人，为人师表。 2、具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神；积极参与学校的教育教学改革，积极为学校的发展献计献策。 3、在各项工作中起骨干带头作用，治学严谨、学风端正。 4

17、、具有顾全大局、团结协作的精神，服从学校安排，模范遵守各项规章制度。 （二）、文化素养： 1、了解国内外教育动态，先进的教育教学理论和方法。 2、积极参加继续教育学习，完成规定的学时学分，熟练运用现代教育技术辅助教学。 3、加强教育理论学习，更新教育观念，不断提高自己的职业道德水平和业务能力，市级骨干教师每年阅读量不少于150万字，每学期完成阅读笔记不少于4000字。 （三）、教育教学能力： 1、有较丰富的教育教学工作经验，教育教学效果好，所带班级幼儿发展在年级组内名列前茅。 2、教学基本功扎实，教学技能娴熟，积极学习、宣传、贯彻二期课改的精神，努力在课堂教学中体现现代教学理念；树立创品牌意识

18、，逐步形成个人教学特点和风格。 3、对本园青年教师进行教育教学工作指导，积极承担幼儿园安排的带教指导等任务。 4、积极承担教育教学任务，不断进行教学研究和改革。市级骨干教师每学年至少承担一次市级公开课，承担一次区级示范课（园级研究课任务除外）。 （四）、教育科研： 1、有较强的科研意识和一定的教改、科研能力，在教改实践中起带头作用。 2、深入钻研教学业务，主动开展教育科研，积极参与课题研究，市级骨干教师三年内承担市级以上科研课题一项并完成结题报告，在园级以上科研工作会议上进行过交流。 3、教学思想先进，有较强的教科研能力。市级骨干教师三年内至少有一篇论文（含教案、课件、作品等）在市级以上报刊（

19、或三年内有二篇以上论文在区级以上刊物）发表；每年度完成区级以上专题讲座一次。 (五)其它： 1、市级骨干教师应制定一份个人任期内三年发展计划，每学期初应制订一份具体实施计划，期末以书面形式向学校汇报一次履行职责情况。 2、市级骨干教师应自觉接受学校的教育、管理和考核。 3 、在受聘期间，骨干教师非组织调动调离本校的，所享受的骨干教师津贴全额返还。 三、本管理办法如有与上级文件内容不符之处，以上级文件为准。 四、本办法自2005年元旦起执行。区级骨干教师管理办法上海市嘉定区安亭幼儿园根据嘉教人200460号文件精神，为加强区级骨干教师队伍管理，充分发挥区级骨干教师人才资源的整体优势，结合本园实际

20、，现制定安亭镇幼儿园区级骨干教师管理办法如下： 一、区级骨干教师的待遇及管理： 1加强区级骨干教师培训，为骨干教师进修提高积极创造条件，提供方便，根据实际情况，有计划地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等，提高业务水平。 2、学校对区级骨干教师每年发放骨干教师津贴6000元(津贴经每年年末骨干教师考核小组考核后确认后发放)。 3、支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，每年为区级骨干教师订阅一份教育类杂志，提供教育类图书资料费240元。对骨干教师开展的市级（区级）以上教育科研课题研究，出版学术专著等，经学校审定后，提供专项奖励。 4、发挥区级骨干教师传帮带作用，任职期间带教12名

21、青年教师，使其成长为园级骨干，从而全面提高教师队伍的整体素质。 5、幼儿园每学年对骨干教师进行一次考核。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核不合格者取消骨干教师称号。 二、区级骨干教师的职责和义务： 师德修养认真履行教师职业道德规范，有良好的师德形象。有先进的教育理念，关爱幼儿，促进幼儿快乐成长。积极支持和参与幼儿园改革，主动为幼儿献记献策。履行职责认真制定并执行自我发展三年规划。 认真完成每月一次的园级和每学期一次的片区级公开课任务，以及每学年一次的片区级专题讲座。教学研究注重学习教育教学理论，有扎实的专业基础和完善的知识结构。注重教学改革，有效组织教学活动，所带班级幼儿能力发展名列

22、前茅。注重教学创新，形成个人教学风格，教学效果好。教学实绩本人在片、区级教学评比活动中获奖项。区级骨干教师三年内承担市区级以上科研课题一项，并完成结题报告。至少有一篇教育教学论文发表在市区级刊物上。有带教青年教师计划和指导记录，所带教青年教师有显著进步。 (五)其它： 1、区级骨干教师应制定一份个人任期内三年发展规划，每学期初应制订一份具体实施计划，期末以书面形式向学校汇报一次履行职责情况。 2、区级骨干教师应自觉接受学校的教育、管理和考核。 3 、在受聘期间，骨干教师非组织调动调离本校的，所享受的骨干教师津贴全额返还。 三、本管理办法如有与上级文件内容不符之处，以上级文件为准。 四、本办法自

23、2005年元旦起执行。园级骨干教师管理办法上海市嘉定区安亭幼儿园为了充分发挥骨干教师人才资源的整体优势和在教书育人、教育科研、学科教学等方面的重要作用，促进教育事业的改革和发展这一精神,结合本园实际，特制定了安亭镇幼儿园园级骨干教师管理办法如下： 一、园级骨干教师的待遇及管理： 1、加强园级骨干教师培训，有计划地安排他们参加有关专家指导、考察学习和业务进修等，提高业务水平。 2、幼儿园对园级骨干教师每年发放骨干教师津贴3600元(津贴经每年年末骨干教师考核小组考核后确认后发放)。 3、每年为骨干教师提供教育类图书资料费120元。对骨干教师开展的园级以上教育科研课题研究，文章发表等，经幼儿园审定

24、后，提供专项奖励。 4、发挥园级骨干教师传帮带作用，每年带教12名新教师。 5、幼儿园每学年对骨干教师进行一次考核。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，考核不合格者取消骨干教师称号。 二、园级骨干教师的职责和义务： （一）师德修养1、认真履行教师职业道德规范，有良好的师德形象。2、有先进的教育理念，关爱幼儿，促进幼儿快乐成长。3、积极支持和参与幼儿园改革，主动为幼儿献记献策。（二）履行职责1、认真制定并执行自我发展一年规划。2、认真完成每月一次的园级和每学期一次的片级公开课任务。（三）教学研究1、注重学习教育教学理论，有扎实的专业基础和完善的知识结构。2、注重教学改革，有效组织教学活动，所

25、带班级幼儿能力发展名列前茅。3、注重教学创新，形成个人教学风格，教学效果好。（四）教学实绩1、本人在园、片级教学评比活动中获奖项。2、一年内有园区级课题立项或参与园区级课题研究。3、至少有一篇教育教学论文发表在园区级刊物上。4、有带教青年教师计划和指导记录，所带教青年教师有显著进步。 (五)其它： 1、园级骨干教师应制定一份个人任期内一年发展计划，每学期初应制订一份具体实施计划，期末以书面形式向学校汇报一次履行职责情况。 2、园级骨干教师应自觉接受学校的教育、管理和考核。 3 、在受聘期间，骨干教师非组织调动调离本校的，所享受的骨干教师津贴全额返还。 三、本管理办法如有与上级文件内容不符之处，

26、以上级文件为准。 四、本办法自2005年元旦起执行。区学科带头人管理方法上海市嘉定区安亭幼儿园每学年能根据幼儿园发展现状，提出有效的改进方案。每年至少进行一次区级以上公开活动。每年至少在区级及以上范围内作一次专题讲座。至少主持区级及以上科研课题一个，三年内有一份教科研结题报告，在市级刊物上发表文章两篇。至少带教区级骨干教师2名、园级骨干教师4名，并有成效。积极参加各种教学研究活动，每年撰写一份履行学科带头人职责的工作小结。星级教师评选条例上海市嘉定区安亭幼儿园一星级活动设计：1、活动设计格式正确；2、目标的定位、措辞欠妥；3、过程条理比较清楚；4、提问方式单一，有些模糊。二、公开活动质量每学期

27、在教研组内公开活动不少于2次，分数60-65分以上（参照本园教学活动评价表）。三、教学反思能力反思条理性比较模糊；2、能发现表面化问题。四、幼儿能力发展所带班级幼儿行为习惯较欠缺；所带班级幼儿能力发展进步不够明显。二星级一、活动设计：1、能独立选择内容设计活动；2、目标基本符合幼儿年龄特征；3、组织形式单一；4、部分提问针对性不强。公开活动质量每学期在年级组内公开活动不少于2次，分数65-70分以上（参照本园教学活动评价表）；2、能报名参加园内各类评比。教学反思能力反思工作有一定条理性；2、能发现部分主要问题，并阐述自己想法。四、幼儿能力发展所带班级幼儿行为习惯年级组排名中下等；所带班级幼儿能

28、力发展年级组排名中下等。三星级一、活动设计：1、能根据主题设计活动；2、目标较能符合幼儿年龄特征，能体现要解决的问题；3、组织形式较多样，但适切性有待推敲；4、能根据活动内容和幼儿年龄特点设计提问。二、公开活动质量学期向全园公开活动1-2次，分数70-75分以上（参照本园教学活动评价表）；2、参加园级评比获奖。三、教学反思能力能发现存在的主要问题，并能剖析问题产生的原因。四、幼儿能力发展1、所带班级幼儿行为习惯年级组排名中等；所带班级幼儿能力发展年级组排名中等；四星级一、活动设计：能在主题背景下根据幼儿发展设计活动；目标符合现阶段幼儿实际，能关注幼儿学习的方法；能根据活动特质，采用不同组织形式

29、；4、提问方式多样、能推动大部分幼儿发展。二、公开活动质量每学期能向片级以上公开活动1-2次，分数80-85分以上（参照本园教学活动评价表）；2、参加园级评比获二等奖以上、或区级评比获三等奖以上。三、教学反思能力能结合理论进行即时的剖析和反思，并提出改进措施。四、幼儿能力发展所带班级幼儿行为习惯年级组排名前三；所带班级幼儿能力发展年级排名前三。五星级一、活动设计：1、活动设计能自然地将主题与学科整合；目标的适切性、特质性较强，体现探索学习的意识；组织形式灵活、多样、有效；4、提问设计灵活、开放，能推动不同层次幼儿发展。二、公开活动质量每学期能向区级及其以上公开活动1-2次，分数85分以上（参照

30、本园教学活动评价表）；参加区级评比获一等奖；3、能参加市级评比，并获奖。三、教学反思能力能进行即时的反思、语言精练、思路清晰、体现新理念；2、反思有效，能从不同角度发现存在的问题，分析原因，提出有效的改进措施。四、幼儿能力发展1、班级幼儿行为习惯年级组名列前茅；2、所带班级幼儿能力发展年级组名列前茅。家长工作管理家长委员会工作章程上海市嘉定区安亭幼儿园第一章 工 作 总 则 第一条：幼儿园教育是一项系统工程。为了充分发挥家长配合幼儿园在幼儿教育中的作用，特建立幼儿园家长委员会，并制定本章程。 第二条：幼儿园家委会由学生家长代表组成。家委会参与幼儿园教育、教学和管理工作，以全面提高幼儿素质为目的

31、的家长团体。 第三条：家委会宗旨是参与、支持、监督、促进幼儿园的各项工作。其任务是：监督幼儿园办学方向；配合幼儿园教育学生；优化社会家庭教育环境；帮助幼儿园改善办学条件。 第二章 组 织 机 构 第四条：幼儿园设班级、年级和园级三级家委会组织。 第五条：园级家委会成员由18-20名家长代表组成，设主任一名，副主任二名，行风监督员一名，委员若干。 第六条：三级家委会组长或主任、副主任由各级家委会全体会议协商产生，也可由学校推荐并获家委会会议通过产生。 第七条：家委会主任因故离开家委会，家委会工作由副主任负责，直至主任产生为止。 第八条：三级家委会活动原则上每学期两次，如工作需要可增加活动次数。

32、第三章 工 作 职 责 第九条：家委会成员的职责主要有： 1. 沟通家校联系，积极参与幼儿园的管理工作，经常听取幼儿、家长和社会各方的意见，并把信息反馈给幼儿园行政部门，供幼儿园领导决策。 2. 参加幼儿园、年级、班级的重大活动，在可能条件下给予幼儿园开展活动提供支持和帮助。 3. 在幼儿园工作中，监督幼儿园领导、教师始终坚持以幼儿为主体、全面提高幼儿素质的指导思想。 4. 指导家长提高自身素质，形成良好家风，为子女成长创设一个良好的环境，并组织优秀家长交流教育培养孩子的经验。 第十条：努力为幼儿园改善办学条件提供方便，为优化教育环境献计献策。 第十一条：幼儿园家委会由幼儿园业务园长牵头联系各

33、级家委会工作；年级或班级家委会由年级组长或班主任牵头联系家委会工作，也可由家委会组长或主任牵头开展工作。 第四章 权 利 义 务第十二条：家长委员会成员享有下列权利： 1、定期参加委员会召开的有关会议，听取学校工作计划与总结，并可对此提出建议与倡议。 2、在委员会的会议上有根据地评议学校工作及教师工作，向有关人员反映幼儿园工作中 (包括教师) 的违法行为，背离方针、政策的做法。 3、在不影响幼儿园正常教学秩序的前提下，可向幼儿园提出参与幼儿园有关教育教学活动的要求。 4、由幼儿园家长委员会发动，本着自愿与量力的原则组织广大家长积极参与学校教育、教学活动。义工内容有上课、活动指导、设备维护等。第

34、五章 附 则 第十三条：本章程实施过程中，家长委员会可根据实际情况进行必要的修正。 第十四条：本章程自家长委员会成立之日起生效。 第十五条：家长委员会办公室设在安亭幼儿园。第十六条：家长委员任期一年一届，可连任，幼儿毕业离园后卸任。年级家委会制度与职责上海市嘉定区安亭幼儿园为了有效利用家长资源，充分发挥家庭教育的作用；为了让家长更加明确幼儿园进行的一系列活动，促使家园双方紧密联系，为孩子的全面发展奠定基础，制定了本年级组家长委员会。一、年级家委会制度：1、家长委员会成员由关心孩子成长、热心教育、大力支持幼儿园工作的本年级幼儿的家长组成。2、家长委员会的组成人员由年级组各班提名推荐或自荐，由教研

35、组长审定。3、家委会成员每学期至少参加2次会议，广泛交流年级、班级的学习和各方面情况，将自己所了解到的信息带到各自的班级中去。4、家委会成员定期参加年级组组织的各个领域的活动，集思广益，出谋划策，提供合理的意见和建议。二、年级家委会职责：1、听取、联系、反映整个年级家长所关注的问题，如本班教师师德保教水平、教育质量、本班幼儿发展水平等问题，采用口头、书面等多种形式，对有关信息进行归纳、分析，把急需解决的问题告知园领导及各班老师，促进年级组各项工作的改进与提高。2、宣传幼儿园教育成果及年级组信息。3、向家长宣传幼儿园教育政策，宣传家庭教育的重要性和目的性，逐步树立正确教育观，了解科学的教育方法。

36、家长在园行为规范上海市嘉定区安亭幼儿园家长出入幼儿园要仪表整洁，不穿拖鞋、睡服进园，谈吐举止文明礼貌，堪为幼儿表率。遵守园内各项制度，按时交费，按时接送儿童，幼儿因事、因病缺勤要及时请假，家长及幼儿患传染病时，必须及时通报幼儿园。尊重幼儿，尊重教师，积极与幼儿园配合，主动与幼儿所在班级取得联系，及时反映，了解儿童情况，提供建议共同教育好幼儿。遇到幼儿之间发生矛盾，纠纷，采取正确方法给予引导、教育或向本班教师反映，恰当解决，不得训斥、恐吓任何一方儿童，以确保幼儿身心健康。家长与幼儿园各工作人员保持正常关系，不请客送礼，协助幼儿园树立良好园风。爱护公物，不随意采摘花果，并教育儿童，协助保护幼儿园设

37、施和各种玩具器械等。讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不骑自行车进园，并将自行车等停放在大门两旁，不乱扔杂物。来园必须将孩子送到教师手，离园须与教师打招呼道再见。教 研 活 动 制 度上海市嘉定区安亭幼儿园一、教研组活动能以规程、纲要为准绳，树立正确的教育观、儿童观，把正教研的方向。二、保证每星期一次的教研活动，教研组有活动计划，活动记录和教研工作总结。三、教研组活动有专题研究、专题总结，力求结合本年级保教要求，进行研究，并取得较好成效。四、教研组做好指导年轻教师工作，使年轻教师在政治思想和业务素质上尽快提高。五、教研组要经常分析本年级保教工作现状，不断探索教育改革的新思路，积极开展教育观摩

38、、评析活动。六、教研活动内容应提前告知组员，使组员能事先作好准备。七、教研活动期间，组员不无故缺席，如有特殊情况，需事先向组长请假。八、做好各种资料的积累工作。科研工作管理制度上海市嘉定区安亭幼儿园一、申报立项制度：每年开学初确立课题、撰写并交流实验方案，推荐申报区级立项。二、学习研讨制度：聘请专家、领导进行指导，形成了专家、领导、园研究骨干三级培训机制。加强理论辅导，集体学与自学相结合，不断更新组员的教育观念。科研组每两周开展一次学习交流活动，每两周开展一次实践研讨活动。三、中期检查制度：每年寒假进行中期检查，进行阶段成果的小结。 四、总结推广制度：每学年教师都在全园或教研组范围内交流研究成

39、果，搞好优秀论文、课例、个案等科研成果的评选表彰，展示获奖优秀成果。五、激励制约制度：将教师参与科研的情况与考核挂钩；在进行精神鼓励的同时，幼儿园拨专款用于科研组出专集及支付各种信息费，对获奖教师进行物质奖励。双语工作常规管理上海市嘉定区安亭幼儿园一、双语每月一次教研活动地点：中班组北部教工会议室、大班A组办公室，大班B组办公室，小班组三楼会议室）由教研组长负责，认真做好教研记录。二、每月一次双语开放活动，时间为每月月底，及时整理资料（教案、反思、家长签到、反馈表）。三、双语实践研讨与教研组研讨相结合，每月一次实践研讨，由教研组长负责，及时整理资料（教案原稿、反思、修改好教案），认真做好教研纪

40、录。双语教师每月一篇双语随笔，学期中抽查，期末统一收齐。通过家长园地每周向家长公布教学进度（期末上交打印资料），教研组长巡视指导及时做好记录（在日常巡视本中体现）。区角游戏中设立英语角，及时调整区域内英语游戏材料，教研组长巡视指导及时做好记录（在日常巡视本中体现）。认真做好双语教师的考核工作（具体见表）。双语集体教学时间：1号楼每周二下午4：004：402号楼每周三下午4：004：40信息技术工作常规管理上海市嘉定区安亭幼儿园一、每天1、及时做好嘉定学前教育网留言板的回复与审核工作。回复情况检查：两天一次、电话通知、网上记录。回复情况反馈：一周一次、两部通知内公布、及时在“负责人工作文件夹”内

41、备案。二、每周1、做好上海学前教育网、嘉定学前教育网园所网站、管理平台的更新工作和信息资料上传工作，每次更新及时在“负责人工作文件夹”内登记。相关教师做好幼儿计算机培训，时间：3：003：30。三、每月1、做好新课件的制作、推广和运用，每月至少两个课件，及时在“负责人工作文件夹”内登记。2、做好Age06班级网页的更新指导与检查反馈工作，每月各班网页至少更新一次，每学期每位教师至少参加信息技术培训一次。四、每学期1、认真总结信息技术工作经验。2、做好信息技术资料整理工作。教师日周月常规工作上海市嘉定区安亭幼儿园一、每日1、每日衣着整洁，精神抖擞，充满信心。2、每日认真带好半日活动，课前准备充分

42、，带班投入。3、每日做好隔天的教育、教学准备。4、每日仔细观察12名幼儿，及时给予帮助。5、每日与5名家长交谈幼儿近况，商讨教育措施。6、每日做好各方面的清扫工作，保持洁、净、齐、美。7、每日反思自己工作，对自己提一个工作要求。二、每周1、每周一次相互听评活动，研讨教材、教法。2、每周一次教研活动或政治学习。3、每周小评自己的周工作情况，安排好幼儿周活动计划。4、每周一次与每位幼儿家长进行书面或口头交谈。5、每周一次更换家长园地。6、每周一次更换幼儿作品。7、每周一次班内大扫除工作。三、每月1、每月一次理论摘抄与学习。2、每月一篇教育心得与体会。3、每月一次每位幼儿家访工作。4、每月让一名困难

43、幼儿得到最大的帮助。5、每月一次园内大扫除工作。6、每月一次月计划、月小结工作。7、每季一次教室大墙面更换，并体现“四性”教 师 带 班 制 度上海市嘉定区安亭幼儿园保教工作是幼儿园的中心工作。建立加强幼儿园保教常规是为了更好地贯彻实施幼儿园工作规程、学前教育纲要，对完成保教任务，提高保教质量，促进幼儿身心全面、和谐发展起到了保证的作用。为此，结合本园实际，制定了教师带班制度。一、来园1、热情接待幼儿、家长，了解观察幼儿当日情况。2、为幼儿创设一个整洁、有条理、美观、安全的环境。3、认真组织幼儿参与自主游戏活动，不擅自离岗。二、体锻1、有计划地锻炼幼儿机体，增强身体的适应和抵抗能力。2、遵循动

44、静交替、分散与集合相结合、保育和教育相结合。三、生活活动1、注重生活活动生活化，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。2、关心幼儿冷暖，对体弱儿加以护理、照顾。四、学习活动1、按日计划认真组织教学活动，在预设的同时充分考虑哟额生成的空间。2、面向全体，注意个体差异，因材施教。3、教学方法灵活多样，以激发幼儿兴趣、求知欲、培养能力、发展智力为原则。4、教师情绪饱满，语言规范，生动形象，师生关系融洽。五、游戏1、教师积极参与，仔细观察，及时讲评，以间接指导为主。2、以发展的眼光对待每个幼儿，体现教育的目的性。3、认真组织好各类游戏，注意个体差异，发挥游戏功能。六、环境创设1、给幼儿创设一个宽松、愉快的心

45、理环境，和幼儿平等相处，坚持正面教育。2、充分利用周围自然和社会环境对幼儿进行教育。3、一日活动中注意培养幼儿良好的行为习惯，注重情感教育。4、能与家长保持经常联系，互相沟通，共同商讨，共同配合，促进幼儿发展。5、带班前做好一切准备，不做私事，带班时全身心地投入，关注每一个孩子的发展。幼 儿 行 为 规 范上海市嘉定区安亭幼儿园一、热爱祖国，尊敬国旗。升国旗时立正，行注目礼。二、对人热情有礼貌，能主动问候别人，会使用礼貌用语（早、好、再见、谢谢、对不起、请原谅、没关系）不说粗话，能注意倾听别人说话，并学会理解别人意图，不经允许不随意动别人东西。三、爱父母、爱老师、尊敬长辈、关心他人、会让吃、让

46、座、不任意发脾气，愿意帮助别人做力所能及的事。四、喜欢幼儿园，爱小朋友，能与同伴友好地在一起游戏，共同分享快乐、并愿意帮助有困难的同伴。五、爱护眼睛和牙齿，不用脏手揉眼，不长时间看电视，早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃糖和其他甜食。六、讲卫生，饭前便后洗手，爱洗澡，爱理发，爱剪指甲，保持手、脸干净，衣服整洁，不吮吸手指，不挖鼻孔，会正确使用餐巾、毛巾、手帕和手纸。七、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜，爱惜衣物，不挑穿，上街时不随意要大人买东西。八、爱学习、爱提问、爱动手动脑，喜欢参加体育活动，看书、提笔姿势正确，物品用后会放回原处。九、爱劳动，不懒惰，自己能做的事自己做，认真做好每件事。十、爱护公物，不

47、采摘花草树木，不涂画墙壁，不乱扔果皮纸屑，不损坏别人东西，不是自己的东西不要，拾到的物品要上交。十一、注意安全，学习自我保护，不随便奔跑，走路、上下楼梯靠右，不玩损坏的玩具，不从高处往下跳，不吃、咬非食物品。.幼儿园一日活动保教细则上海市嘉定区安亭幼儿园小班内容与时段教师要求幼儿要求来园活动7：307:50教师整理仪表(扎起辫子、换平底鞋)。热情主动接待每位家长及幼儿，指导幼儿把衣物玩具放整齐。指导幼儿尝试观察照料自然角。关注幼儿晨检情况，及时进行询问与关心。主动招呼老师，正确插上自己的晨检牌。能脱帽，脱路上披的大外套并折叠放在指定的地方。将自己的玩具等物品放入自己的抽屉。在老师的带领下愿意观

48、察照料自然角，愿意与同伴交流玩具，自由玩耍。户外运动前准备7：508：00引导幼儿做好运动前准备，如：脱衣、小便、洗手及热身运动，帮助幼儿束裤。使幼儿了解一些户外运动的安全行为及行为习惯或情感教育。1、知道要运动了，在老师暗示下做好准备工作，如：洗手、小便、脱衣，在老师的帮助下束好裤子。乐意与老师、同伴一起运动，跳跳，做热身运动。户外运动8：008：35根据要求有目的的指导幼儿进行先分散再集体的游戏活动。活动中注意动静交替，分散与集中相结合。活动时教师要精神饱满、积极投入。活动时教师帮助，提醒幼儿及时擦汗、脱衣、休息。加强幼儿行为习惯的引导，如：不争抢、不推挤、不做危险动作，物归原处等。乐意参

49、与运动，跟着老师一起蹦蹦跳跳。在老师提醒下知道热了脱衣、擦汗、休息、脱下的衣服折叠后放在指定处。活动后把玩具物归原处。4、知道不做危险动作，不争抢玩具。律动早操8：35 8：40操前提出要求。2、领操精神饱满，动作到位，正确。积极投入，精神饱满，动作较合拍。2、情绪愉悦。生活活动8：409：00引导幼儿及时整理衣服，提醒冷的孩子穿上衣服。引导并帮助幼儿小便后束裤，并提醒安静有序地正确洗手。指导幼儿正确的使用卫生纸。对自理能力弱的孩子给予及时适当的帮助。指导幼儿牛奶饼干交替的吃。点心时轻放椅子，坐姿自然舒服，点心后提示幼儿用纸巾或手帕擦嘴巴。在老师的提醒下，知道冷了即使穿衣并整理脱下的衣物。及时

50、小便，便后能安静有序地正确洗手。妹妹朋友大小便后，弟弟小朋友大便后能正确使用卫生纸，并知道束好裤子。4、点心后使用纸巾或手帕擦嘴。游戏活动9：009：50按计划指导游戏，游戏材料丰富，生动形象，符合小班年龄特征；突现不同层次幼儿的发展；注重情景化游戏体验，并能于主题结合。关注不同幼儿在游戏中的情绪、技能、认知、行为习惯的变化，予以适当指导。提醒个别幼儿及时小便。4、游戏后引导幼儿物归原处，并及时洗手。乐意参与游戏活动，活动时轻拿轻放，轻声说话。知道不争抢玩具，不把玩具带回家，活动后物归原处。在老师的提醒下，愿意遵守游戏中的规则。知道玩好一样再玩另一样。5、游戏结束后及时洗手。学习活动10：00

51、10：20能有充分准备的按计划及根据实际情况调整组织幼儿多形式活动。活动符合幼儿年龄特征，使主题与技能相结合。注重孩子的探索，注重不同层次指导，使幼儿成为学习的主人。关注多方面的教育因素整合。关注个别幼儿在活动中的特殊情况变化并适当予以指导。积极投入活动，有探索学习的欲望。有良好的学习常规，如别人说话时不打断等。爱惜学习用品，活动后物归原处。自由游戏活动10：2510：40引导幼儿大胆与同伴交往，交换玩具，并能使用礼貌语。使幼儿知道爱惜玩具，轻拿轻放，不随便拿别人玩具，不把他人玩具拿回家。等活动后把玩具物归原处。愿意与同伴交往，并用礼貌语与同伴交换玩具。知道轻轻玩、轻轻放，不损坏玩具，玩好物归

52、原处。盥洗、饭前准备10：4010：50要求同生活活动部分。午餐10：5011：301、创造愉快、和谐的进餐气氛，餐前15分钟不处理引起不愉快的问题，不做剧烈运动。2、对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数。3、进餐时提醒幼儿饭、菜、汤交替吃，做到细嚼慢咽。照顾好进食慢和体弱儿。教会幼儿饭后用正确的方法漱口、擦嘴、擦脸、擦手。1、正确的使用餐具，保持进餐时的正确姿势。不挑食，不浪费粮食，保持桌面、地面、碗里“三净”。能安静地进餐。有条理地放置用过的碗、筷、毛巾。6、 饭后能漱口，并自觉地擦嘴、擦手。餐后自由活动11：3012：00自由活动要求见上。 可组织幼儿散步活动或进行安静游戏。不做剧烈活动，

53、安静游戏。午睡12：0014：151、根据季节、气温变化，提醒幼儿穿合适衣服午睡，并按要求能有序地穿脱衣服，脱下衣物放在固定的地 方。午睡时师及时巡视观察幼儿情况（面色、睡姿、室内通风、被子盖好、保温等），关注病孩，在幼儿入睡后，方能备课。组织幼儿安静的入睡，起床。督促、帮助幼儿把衣物、鞋饰穿戴整齐，在老师帮助下束好衣裤。自己的事情自己做，逐步养成独立穿脱衣服。安静的作入睡准备及起床。尝试帮助有困难的幼儿。盥洗、点心14：1515：10要求同上。游戏15：1015：35按计划指导幼儿游戏。创造良好的游戏环境，让每个幼儿愉快的参加游戏，体验游戏的快乐。每个游戏内容有指导重点，注重对幼儿各种能力的

54、培养。愉快参与游戏，有始有终的玩。在游戏中学习遵守规则。学习有条理的整理，摆放游戏物品。离园前谈话与游戏15：3516：00检查幼儿仪表，给予适当整理和提示。引导幼儿回忆一天中开心的事或所学本领。组织幼儿桌面游戏结构或其他游戏。离园活动16：0016：301、热情主动的向家长介绍幼儿在园的情况。2、提醒幼儿离园时带好自己的衣物。3、收拾好活动室，关好各类电器等。4：30把剩余幼儿交到晚护导老师手中。放好课前准备。能有礼貌的向老师和朋友告别。不跟随陌生人离园。中班内 容教师要求幼儿要求来园前准备工作7:00 7:45教师换好平底鞋开窗调节室温,做好室内卫生工作(更换自然角)指导、帮助幼儿更换跑鞋

55、，把衣物放整齐按计划指导幼儿游戏亲切接待每一位幼儿，观察幼儿情绪，了解晨检情况让幼儿自由活动、交往与教师一起管理自然角并能进行观察动植物生长情况主动招呼教师、同伴把自己的物品放在指定地方愉快参与游戏活动，玩时轻声交谈，并能遵守游戏规则，游戏后能将物品物归原处活动前准备工作7：45 7：50向幼儿提出行为习惯要求带领幼儿做好活动前准备工作能动作较快地小便、脱衣，做好准备工作户外活动8：00 8：45根据要求有目的地指导活动中及时观察幼儿多方面的反应，根据幼儿体质情况，遵循动静交替的原则进行恰当、不同的指导，注意个别差异活动时教师要精神饱满，积极投入做好体锻后整理工作积极投入，认真参加锻炼学会空间

56、调节，遵守活动规则根据活动量的大小及时擦汗、脱衣、穿衣服玩好东西放在指定地方早操7：50 8：00操前提出要求领操前精神饱满，动作正确、到位精神饱满，动作到位，符合节拍盥洗8：45 8：55教幼儿用正确方法洗手观察幼儿洗手顺序，正确擦毛巾情况，并及时指导教会幼儿便后束裤子教幼儿正确使用卫生纸提醒幼儿关好水龙头对自理能力差的幼儿给其适当帮助轻轻入盥洗室有秩序小便、盥洗、挽起衣袖，不玩水、肥皂擦自己毛巾，及时把手上水珠擦干，保持地面整洁做到大小便后使用便纸并用肥皂洗手，会将内衣塞进裤子教学活动10：00 10：30培养幼儿良好坐姿创设良好的教育环境以规范、生动的语言激发幼儿参加活动的兴趣，提高动手

57、操作的能力，充分发展幼儿的感知觉教师在观察了解的基础上给幼儿恰当引导，注意个体差异，促进幼儿发展轻搬椅子，坐姿正确注意力集中，先举手后发言，发言时站立自然、大方个别发言时声音响亮，与集体一起说话会控制音量爱动脑筋，积极探索，参与交往自由活动10：30 10：45有意识的为幼儿创设合适环境，提供充足玩具和游戏材料培养幼儿积极交往的能力和幼儿进行情感交流要求幼儿自由结伴，相互间友好地玩鼓励、引导个别幼儿积极参与交往不大声叫喊，不乱跑，注意安全学会用普通话交谈爱护玩具，乐意将玩具介绍给别人学会保管好自己玩具听到教师指令能马上把玩具放好游戏活动9：10 10：00创设良好的游戏环境，尊重幼儿游戏意愿，

58、让幼儿愉快地参加游戏每个活动内容有指导重点，注重对幼儿各种能力培养围绕要求讲评，能给幼儿有新 的启示能积极参与游戏，有始有终地玩在游戏中能主动与同伴交往与合作，并尝试自己协商解决在游戏中出现的问题自觉遵守游戏规则，做到“三轻”能较快地、有条理地将玩具、物品摆放整齐 盥洗、饭前准备10：45 11：00创设良好的游戏环境，尊重幼儿游戏意愿，让幼儿愉快地参加游戏每个活动内容有指导重点，注重对幼儿各种能力培养围绕要求讲评，能给幼儿有新 的启示点心8：55 9：10用点心时要求幼儿站（坐）定、点心、豆浆交替吃，点心后用手巾擦嘴进餐11：00 11：30创设愉快、和谐的进餐气氛，餐前15分钟不处理引起幼

59、儿不愉快的问题，不做剧烈活动对每个幼儿的食量和进餐习惯心中有数进餐时提醒幼儿饭菜汤交替吃，做到细嚼慢咽照顾好进食慢和体弱儿教会幼儿饭后用正确方法漱口、擦嘴、擦脸、擦手正确使用餐具，保持进餐时的正确姿势不挑食、不浪费粮食，保持桌面、地面、碗里“三净”能安静地进餐有条理地放置用过的碗、筷、毛巾喝水8：45 8：55照顾幼儿喝适宜量水，提醒幼儿渴了会自己去喝水教育幼儿小心接水，不浪费水提醒幼儿喝水时不推挤，学着谦让拿自己的杯子喝水，随手关上杯箱的门户外活动11：30 11：45组织幼儿外出散步和安静游戏不做剧烈活动，安静游戏午睡12：00 14：10根据季节、气温变化，提醒幼儿穿合适衣服午睡，并按要

60、求能有序地穿脱衣服，脱下衣物放在固定地方午睡时教师及时巡视观察幼儿情况（面色、睡姿、室内通风、被子盖好、保温等），在幼儿入睡后，教师方能备课要求幼儿能安静入睡，起床督促、帮助幼儿把衣物、鞋饰穿戴整齐自己的事情自己做，逐步养成独立穿脱衣服能积极、主动帮助有困难的幼儿离园16：00 16：30检查幼儿仪表、给予适当整理和提示16：00后组织幼儿安静游戏热情、主动地向家长介绍幼儿在园情况提醒幼儿离园时带好自己的衣物收拾好活动室，关好门窗、电灯、电扇等，16：30把剩余幼儿交到晚护导老师手中能有礼貌地向老师和小朋友告别不跟随陌生人离园大班内 容教师要求幼儿要求来园前准备工作及自主性游戏7:25 8:4