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文档简介

“数落”自己 针 “道德两难论法”，加强道德评价训练“道德两难论法”也叫“道德两难故事法”，是美国著名的道德教育专家柯 把他的短处看作长处，津津有味地向朋友夸赞他秀美伶俐。我是堂吉诃德 样含泪求你对我的儿子大度包容，别揭他的短。你对这个故事有什么意见， “冷处理”，降温减压 从差生所处的情境中设身处地考虑对方的行为动机或 否则，在与差生沟通中往往会处处碰壁。因此，老师要坚持“活到老，学到老” 这一点说，角色置换技术对差生的教育与转化是非常有价值的。差生的“落后” “登门槛技术” 价等到他们心理上产生一种正确的感受时再进行帮助教育，效果就比较好。 地排除发生于教师身上“差生则一切皆差”的“晕轮效应”，从差生的“光环”

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