12月24号作文视频课讲义

1、讲达方式等) 。讲达方式等) 。一点) ,没) ,是首先说说认识有“眼光”这个问题都十分) 。活的的学生几乎是天天经历着,有些学生甚至实践着,但去面上 。 他们既不会给“闯红灯”的人分类,也不能给“闯红灯”进行地域分类,更不能对“闯红识”,这种“共识”,只能使学生的文一面、千篇一其实,稍加分析 。 在“闯红众”心理,唤醒的是他们“从众”久了之后的麻木) ) 生活现象、认识生活现象,必须去分析它.新的认识思维,一次,我和同学去青山玩,那是一处山与水完美融合的胜地。勃地拾级而上拐弯处,我发现了有起的一,有一块巨石,阻挡了它的脚步,有一块巨石,阻挡了它的脚步在遇到阻碍时,转身也是一种“升级样的认识才

2、真正做到了有“眼在考场上,写出有“眼光”的作文会有很大的帮助1) 风雪卫工人在啃干的方便面的画面,你有何思考宝石花起死回生,蜘蛛织破损的蛛网 。 生活中那些看似不起眼的琐事,却是对我悄悄去年冬天,出于好奇,我买了一盆宝石花,但由于我疏于照顾,加上刺骨的寒风的折磨,等我再见到它时,盆中巴是一片狠著。 叶子所剩无几,泥土上覆盖了一层枯要发黑的残叶 。 我惋惜地将它放在了墙角,不舍得丢弄 。不料,晴天天一过,.原来死气沉沉的宝石花却长由了新的嫩叶,焕发出了勃勃生机。望着墙角那一抹绿意,我很是惊讶,这是宝石花在悄悄地提醒我:先前的积言是为了之后更好地奋进做足准了它的用意,在初三最后这一关键的时期,我丝

3、毫不敢松懈,不断充实自己的知识,积攒着一点一滴的努备。我力,如一支蓄势待发(剑) ,冲刺最终的胜利 一次我自习归来,我特地又留意了那个屋擔,令我惊异的是那里又是一张完整的,丝毫没有破损的我仔细察看,那天被我砸破的地方已被细致地接上了,而那只蜘蛛正在角落里等待猎物望着那张细密的 幼妹网,我由衷地欲佩蜘蛛这位伟大的艺术家 ,这也是它在悄悄地 提醒我,亡补牢,为时未晚。 将残缺的地方补上,又是一派美好的景象。 的地及时询问老师,;弥补自身之处,更好地完善自己,细心观察,身边的景物总能在你茫然无助的时候给予你悄悄地提醒,它们让你在不知不中,感悟生命中的美好而坚持,指引你向正确的方向迈步点点 。练习篇作

4、“阡陌交通,鸡犬和闻”,“听君一席话,胜读十年书”,“两”不管是活中的喧哗,人与人之问自己的美景,还是大自然的呼唤,都会引起人们无限的遐想, 都会在每个人心中展现出一幅属请以“听,多美”为题目,写一篇记叔文。不少于600其次来说说思考有深度在比(很多学生在这个命题上,往往思考的想写什么样的事必然要思考建立的人。 这建立情感的人,在一般学生看来,可能首选的是在熟知的人的范畴,家人、同学、老师都材的范围之内 。 但稍稍思考,就会感觉到,家人、同学、老师都会无数次再提供无数机会的一-除了他们不在了题目“假如再给我一次机会”中的“假如”,已经告次的这这样看来一开始对建立感情的人分类就没有思考深刻 。 感情也可以是偶尔发生的, 建立感情的人,除了熟知的人以外,也可以是不熟知的 。 而去写不熟知的人之间发生的故事, 才能比如,当一个陌生人需要你帮助的时候,因为你的种种顾虑,你错过了,或者,你给了他(她)帮助了,但的深度的。 今天中学生的作文,大多停留的深度的。 今天中学生的作文,大多停留在感性思维层面上,知道去叙述一件事情,而不知道叙述情能不能给别人带来思考或情感