三大活动考核

1、PAGE PAGE 12镇江市中中小学“教育思思想大讨讨论、专业知识识大学习习、专业业技能大大练兵”活动考考核手册册辖市（区区）单位姓名镇江市教教育局印制二六六年八月月目录一、镇江江市中小小学开展展“三大”活动综综合评估估细则二、镇江江市中小小学开展展“三大”活动优优秀学科科群体评评选标准准三、镇江江市中小小学教师师参与“三大”活动考考核记载载表（一）镇镇江市中中小学教教师参与与“三大”活动的的考核情情况记载载表（11）（二）镇镇江市中中小学教教师参与与“三大”活动的的考核情情况记载载表（22）（三）镇镇江市中中小学教教师参与与“三大”活动的的考核情情况记载载表（33）四、镇江江市“教学能能手

2、”评选标标准镇江市中中小学开开展“三大”活动综综合评估估细则A级指标标B级指标标评估标准准自评得分分复评得分分必备资料料A1组织领导15分B1组织织机构3分成立“三三大”活动专专门组织织机构，领领导小组组及工作作小组责责任明确确，对“三大”活动的的组织领领导有力力。组织机构构名单及及具体分分工情况况B2宣传传发动3分及时召开开“三大”活动动动员大会会，有效效引导教教师积极极主动参参与“三大”活动，科科学制订订本校“三大”活动实实施方案案。动员大会会文字音音像资料料、具体体活动方方案B3专题题网页3分建有“三三大”活动专专题网页页，页面面美观、栏目齐齐全、内内容丰富富、更新新及时，教教师点击击率

3、较高高。学校专题题网页及及点击记记录B4教师师发展培训规划划3分结合本校校实际科科学制订订“十一五五”教师发发展和培培训规划划，规划划既凸显显“率先当当强”的镇江江教育精精神，又又要贯彻彻落实科科学发展展观，且且目标明明确、时时段明晰晰、措施施得力，可可操作性性强。教师发展展、培训训规划B5材料料报送3分各阶段活活动计划划科学，部部署周密密，形式式丰富、活动过过程完整整，并认认真总结结，相关关活动资资料能按按要求及及时上报报。上报材料料目录A2教育思想大讨论12分B6全员员参与3分教师普遍遍做到正正确认识识教育，深深刻反思思自我，明明确努力力方向，增增强教育育“率先当当强”紧迫感感和职业业使命

4、感感、责任任感。活活动出勤勤率1000%，人人人充当当主角，发发言覆盖盖率在990%以以上。学校考勤勤及备课课组、教教研组（专专业办）发发言记录录B7活动动形式3分坚持自学学与集中中学相结结合，能能充分利利用座谈谈会、交交流会、专题讲讲座、主主题征文文等形式式增强活活动效果果，积极极发挥网网络迅捷捷互动的的特点，开开通教师师在线论论坛，为为教师畅畅所欲言言搭建网网络平台台。活动简报报及相关关图片资资料、论论坛的在在线讨论论记录B8自主主创新3分从本校实实际情况况出发，创创造性地地开展彰彰显特色色，卓有有成效的的主题活活动，并并在社会会上产生生了积极极效果，每每学年至至少被市市级以上上新闻媒媒体

5、（不不含市教教育信息息网）报报道2次。相关活动动方案、活动报报道B9教教育纵横横讲坛坛3分重视发挥挥典型的的示范作作用，积积极推荐荐校长、教师参参加市教教育局组组织的教教育纵横横讲坛坛。推荐名单单及参与与情况A级指标标B级指标标C级指标标自评得分复评得分备注A3专业知识大学习24分B10学学习计划划3分根据上级级推荐书书目，结结合自身身实际，人人人拟定定三年读读书计划划，买全全（借全全）、订订读书计计划中涉涉及的书书刊。全校教师师学习计计划B11个个人规划划3分根据学校校“十一五五”发展及及教师培培训规划划，全体体在职在在岗的教教师人人人制订三三年专业业发展规规划，规规划目标标明确，内内容翔实

6、实，措施施得力，切切实可行行。全校教师师三年专专业发展展规划B12主主题活动动3分在进一步步深化“三爱”师德主主题教育育活动的的基础上上，每学学期集中中举行11-2次次规格较较高的专专家讲座座、专家家学习辅辅导报告告、优质质课观摩摩或其他他促进教教师专业业成长的的主题活活动，并并鼓励以以备课组组、教研研组（专专业办）或或年级组组为单位位，开展展形式多多样的主主题实践践活动。主题活动动方案及及相关活活动的图图片、音音像资料料B13读读书笔记记3分学校以备备课组、教研组组（专业业办）及及年级组组为单位位，构建建学习共共同体，认认真开展展读书活活动，组组织教师师围绕个个人的学学习计划划，高质质量研读

7、读完指定定的专著著内容，每每位教师师每学年年完成不不少于2200000字的的读书笔笔记。学校教师师读书笔笔记（手手写）B14日日常听课课3分鼓励教师师多听结结对教师师、骨干干教师、校内外外名师的的课，其其中355岁以下下青年教教师每学学期听课课不少于于40节，其其他教师师不少于于20节。教师听课课笔记本本B15教教学反思思3分倡导教学学反思，鼓鼓励教师师撰写读读书心得得和教后后感，每每位教师师每学年年至少撰撰写2篇不少少于20000字字的质量量较高的的读书心心得（教教后感、教育随随笔），骨骨干教师师以上（含含骨干教教师）拔拔尖人才才每年至至少有11篇在市市级以上上教育教教学专业业报刊发发表。相

8、关文字字材料、发表文文章复印印件B16校校本培训训3分围绕“三三大”活动开开展校本本培训，培培训有详详细的实实施方案案，并纳纳入学校校“十一五五”事业发发展规划划。培训训内容涵涵盖教师师专业成成长的各各个领域域。职校校专业课课教师要要求通过过岗位培培训、挂挂职顶岗岗等形式式进行每每学年一一个月以以上的专专业实践践锻炼。培训方案案及开展展培训的的相关材材料B17学学习效果果3分全体教师师学习专专业知识识的积极极性、主主动性增增强，普普遍较好好地完成成了规定定的各项项学习任任务，继继续教育育公共必必修课考考试合格格率在995%以以上。公共必修修课考核核成绩。A4专业技能大练兵22分B18个个人网页

9、页3分特级教师师及大市市级学科科带头人人均有自自己的个个人网页页,且网页页质量较较好、点点击率较较高、影影响较大大（无此此类拔尖尖人才的的学校该该分值计计入“基本功功竞赛”）。相关人员员的个人人网页B19视视频课3分大市级骨骨干教师师的优质质视频课课、学科科带头人人的示范范视频课课均准备备充分，并并在校级级以上（不不含校级级）评比比中获奖奖（无此此类拔尖尖人才的的学校该该分值计计入“优质课课案及教教学设计计”）。相关人员员名单及及参评获获奖资料料相关情情况B20论论文及科科研成果3分科研兴校校意识普普遍增强强，学校校教师人人人参与与科研，个个个撰写写论文，论论文及科科研课题题质量较较高，在在相

10、关评评比中获获较好成成绩（不不低于平平均获奖奖率）论文（科科研成果果）发表表及获奖奖情况相相关资料料B21优优秀课案案及教学设设计3分（或或者6分分）在教育教教学实践践中凸显显课改理理念，学学校一线线教师人人人独立立完成规规定量的的优秀课课改案例例及教学学设计，并并在校级级以上（不不含校级级）评比比中有较较好成绩绩（不低低于平均均获奖率率）优秀课案案、教学学设计获获奖及发发表情况况相关资资料B22试试卷命制制3分一线教师师人人独独立完成成规定量量的试卷卷命制并并在相关关评比中中获较好好成绩（不不低于平平均获奖奖率）试卷命制制及获奖奖情况相相关资料料B23课课件制作作3分现代教育育技术应应用水平

11、平普遍提提高，学学校教师师的教学学课件在在相关评评比中获获得较好好成绩（不不低于平平均获奖奖率）教师课件件制作及及获奖情情况相关关资料B24基基本功竞赛4分积极开展展各种旨旨在促进进教师专专业发展展的竞赛赛活动，选选拔优秀秀教师参参加市教教育局统统一组织织的青年年教师基基本功竞竞赛，参参赛人数数较多，竞竞赛成绩绩良好（不不低于同同类学校校平均获获奖率）。青年教师师基本功功竞赛获获奖情况况相关资资料A5活动效绩27分A5活动效绩27分B25宣宣传报道道3分具有校本本特色的的活动在在社会上上产生了了积极影影响，每每学期被被市教育育信息网网等新闻闻媒体报报道2次以上上。相关新闻闻报道B26学学习文选

12、选3分尊重教师师的创造造性劳动动成果，认认真挑选选教师优优秀读书书心得和和其推荐荐的教育育教学精精美时文文汇编成成册供广广大教师师学习、交流。编印的学学习文选选B27成成长典型型4分活动有效效促进了了教师的的专业成成长，通通过考核核评比树树立了多多位进步步快、潜潜力大、工作实实绩明显显，深受受广大师师生、家家长好评评的先进进典型。所树典典型在校校内外有有较大影影响，获获得市级级以上表表彰奖励励先进典型型的事迹迹材料及及其他相相关资料料B28教教学能手手4分活动有效效促进了了教师教教育教学学水平的的提高，催催生了一一批“教学能能手”，各级级“教学能能手”的数量量达到或或超过市市教育局局规定的的比

13、例。各级“教教学能手手”名单B29优优秀学科科群体4分备课组、教研组组（专业业办）、年级组组活动成成效明显显，组（办办）内教教师成长长快，进进步大，备备课组、教研组组（专业业办）、年级组组各有11-2个个被评为为辖市、区以上上（含辖辖市、区区）“优秀学学科群体体”。相关总结结及表彰彰资料B30办办学水平平4分活动真正正落到实实处，出出色完成成各项能能直观体体现教育育教学质质量的工工作任务务。学校校教育教教学质量量和办学学水平稳稳步提升升。工作任务务完成情情况及相相关正面面报道B31长长效机制制3分认真总结结 “三大”活动的的好经验验、好做做法，以以制度的的形式固固定下来来，成为为进一步步深化学

14、学校教育育教学改改革、促促进教师师专业发发展和办办学水平平提高的的长效机机制。制定的相相关制度度。B32行行风评议议3分活动对“办让人人民满意意的教育育”有明显显的促进进作用。年度行行风评议议中，家家长、学学生对学学校、教教师满意意率高，批批评指责责少，建建设性的的意见和和建议较较多，各各项评议议内容平平均满意意率900%以上上。行风评议议相关统统计结果果及反馈馈汇总总分督导组长长签名：年 月月 日日备注：1.此评评估细则则以学年年为单位位对学校校（单位位）进行行考核评评估，学学校（单单位）在在积极开开展“三大”活动的的基础上上要及时时做好材材料的归归档、整整理和上上报工作作； 2.考核核内容

15、以以市教育育局实施施意见、实施方方案中统统一排定定的活动动为准，据据实考核核，缺乏乏相应内内容者，该该项目记记“0”分；3.考核核项目凡凡达到CC级考核核标准者者记满分分，未达达标准者者酌情减减分； 4.凡学学年总评评位列考考核对象象后5名名者，学学校（单单位）党党政目标标管理责责任考核核不得评评为一等等奖； 5.对学学校创造造性开展展的卓有有成效的的特色活活动，考考核项目目中未尽尽事宜者者，督导导组可考考虑将其其作为加加分项目目，报市市教育局局“三大”活动办办公室核核准后酌酌情加分分；6.考核核结束后后，市教教育局“三大”活动办办公室将将及时通通报考核核结果，以以便学校校（单位位）及时时总结

16、调调整工作作，更好好地推进进 “三大”活动开开展。镇江市中中小学开开展“三大”活动优优秀学科科群体评评选标准准A级指标标B级指标评估标准准自评得分复评得分必备材料料A1组织领导9分B1活动动组织3分组（办）负负责人切切实履行行职责，全全面贯彻彻意见见精神神，能根根据学校校部署有有效组织织本组（办办）教师师创造性性的开展展相关活活动。组（办）内内活动计计划B2发展展规划3分教研组(专业办办)有本本组(办办)优秀秀学科群群体创建建的明确确目标和和切实可可行的创创建计划划并在校校级以上上（含校校级）交交流中获获得好评评。优秀学科科群体创创建计划划B3活动动材料3分扎实开展展各阶段段活动，及及时做好好

17、阶段总总结和经经验提炼炼工作，相相关活动动材料齐齐全。全程活动动材料A2教育思想大讨论12分B4全员员参与4分讨论中，本本组（办办）教师师积极主主动、人人人参与与，开展展活动的的氛围较较好。组（办）内内活动记记录及相相关文字字材料B5规划划交流4分个人专业业发展规规划和读读书计划划制订工工作完成成出色，积积极推荐荐优秀代代表参加加全校交交流。全校交流流名单B6讨论论质量4分讨论紧紧紧围绕主主题，发发言质量量较高，至至少有11位教师师的发言言在网上上产生较较大影响响或在教教育教学学专业报报刊上刊刊载。网上记录录、刊载载相关发发言的报刊A3专业知识大学习14分B7学习习计划4分组（办）内内有统一一

18、的学习习计划、人人有有可行的的学习方方案，并并严格按按计划进进行学习习。组（办）教教师学习习计划B8学习习过程5分注重学习习过程的的管理，通通过高质质量的随随堂听课课、读书书笔记、学习心心得、集集体讨论论、教后后感及网网上交流流等方式式提高学学习质量量。组（内）学学习活动动材料、学校考考核结果果B9学习习效果5分在统一组组织的专专业知识识测试中中成绩优优秀，本本组（办办）教师师继续教教育测试试成绩高高于学校校平均分分。继续测试试成绩及及有关统统计数据据A4专业技能大练兵40分A4专业业技能大练兵40分B10个个人网页页5分特级教师师及学科科带头人人网页质质量较高高、影响响较大、评价较较好（无无

19、此类拔拔尖人才才的组（办办）该分分值计入入“基本功功竞赛”）。个人网页页及相关关数据统统计B11视视频课5分大市级学学科带头头人的示示范视频频课、大大市级骨骨干教师师的优质质视频课课资料制制作精良良并在相相关评比比中获较较高等次次奖励（无无此类拔拔尖人才才的组（办办）该分分值计入入“优质课课”）。相关人员员的视频频课件及及获奖情情况B12优优质课5分（或或10分分）在优质课课评比中中，组（办办）内教教师在对对应层次次均有较较高等次次和较大大面积的的获奖，位位居市（区区）同类类组（办办）前列列。获奖名单单B13论论文及科科研成果5分突出教科科研的先先导地位位，组（办办）内教教师人人人参与科科研，个个个撰写写论文，论论文及集集体科研研课题在在相关评评比中成成绩优良良，位居居市（区区）同类类组（办办）前列列。获奖名单单B14优优秀课例例（或教教学设计计）5分分积极实践践新课程程改革，组组（办）内内教师的的优秀课课改案例例（或教教学设计计）在相相关评比比中成绩绩优良，位位居市（区区）同类类组（办办）前列列。获奖名单单B15试试卷命制制5分在教育教教学实践践中凸显显课