《手工制作》校本课程计划与教案2

1、手工制作校本课程计划与教课设计讲课教师：王圣鹏讲课对象：四五六年级学生讲课时间：周五校本课程一、活动目的校本课程之一“手工制作”的开设主若是针对学生的兴趣喜好，锻炼学生的着手能力和想象能力，为一部分有专长的同学供给一个展示个性才艺的机遇和空间，使他们的一艺之长获取充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。二、活动要求1、准时参加活动，不得迟到早走。2、严格遵守纪律，仔细完成作品。3、保持教室洁净卫生。三、活动内容运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等资料制作一些手工制品。培育学生的节约和废物利企图识，锻炼学生的着手能力。合时让学生进行自主创作，培育学生的创新能力。四、核查方式让学生进行自

2、主创作，制作一件废物利用的手工制品。附：教课进度和教课设计教课进度：序号教课内容课题1漂亮的石头人2服饰设计师3彩豆贴画4自制沙画5布贴画6纸盒房子7制作灯笼8我的花最美（课程核查）课周时课过程一课题漂亮的石头人1、运用画、粘贴、剪拼等技术，依据自己的意愿装饰石头娃娃。教课目标2、经过手工制作，培育学生感觉美、表现美的能力，获取快乐的情绪体验。教课要点、难点在石头上粘贴。教课媒体无自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、课前学生准备胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助资料。1、请同学们赏析石头模特的表演，指引观察娃娃的服饰。2

3、、谈论：你喜爱哪个娃娃？他有什么特点？服饰是怎么做的？颜色搭配如何？3、请学生帮助设计服饰。4、简单向学生介绍制作资料及注意事项。5、学生自由选择资料制作，教师巡回指导，鼓舞学生用不一样教课流程的方法制作出不一样的作品。6、制作好的作品陈设在展台，学生相互赏识。7、学生随音乐，进行石头模特表演。教课成效反响教课过程二课题服饰设计师1、学习运用不一样的资料制作服饰教课目标2、知道生活中有好多可以再利用的东西，萌发惜物的意识运用不一样的资料制作服饰教课要点、难点运用工具进行服饰裁剪、拼贴。教课媒体无课前学生准备1、各样旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、各样彩纸绳索。2、采集各样新奇的服饰照片，少量民族娃娃

4、图片。1、观光小小时装店：（课前准备）（1）指引学生观察各样时装和民族娃娃服饰的装饰特点。“这些服饰有什么特其余地方？”（2）指引学生找寻服饰的对称、圆、边、条纹、线、图形、不规则等装饰的方法。（3）指引学生用各样形容词来表达穿上这些服饰后的感觉。2、想像谈论：“假如你是设计师你想设计什么样式的服饰？有什么特其余地方？”教课流程3、操作指导：（1）运用各样资料进行装饰想像，指引学生谈论一些制作技巧，剪时要当心，不要剪坏。（2）英勇地运用工具进行服饰裁剪、拼贴。4、赏识表演：我的服饰是如何设计的，用什么资料和采纳如何的装饰特点，表现什么特点。学走台步，展现自己设计的服饰。教课成效反响教课过程三课

5、题彩豆贴画1、指引学生体验合作的快乐。教课目标2、培育学生创新意识与着手能力。3、将各样颜色的豆贴在已经布局好的桌面上。教课要点、难点将豆贴坚固。教课媒体无1、一张A4纸和一张硬纸板、胶水和水彩笔。课前学生准备2、各样颜色的豆：黄豆、绿豆、赤豆、白芸豆、芝麻等。一、制作打底纸1、将A4纸整张贴在硬纸板上。二、画出底稿画1、先用铅笔划一幅简单的画，如：一只小鸭子、一张笑脸或一束鲜花。2、用黑色或深色水彩笔勾勒出基本轮廓。三、在基本轮廓内平均地涂上胶水教课流程四、平均地在各个部分撒上各样颜色的豆子，撒一部分就将这部分剩余的豆子办理掉。如：笑脸的头发处撒上芝麻，而后将纸側过来，轻轻拍打，将剩余的芝麻

6、办理掉。挨次笑脸的嘴巴用赤豆，脸颊用黄豆等等。教课成效反响教课过程四课题自制沙画1、训练学生的着手能力教课目标2、锻炼学生的创新能力教课要点、难点将沙子平均地、坚固地撒在纸上教课媒体无课前学生准备一袋食盐、蜡笔、若干个纸杯、A4纸，水彩笔一、自制彩沙将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各样颜色的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。二、画底稿画在A4纸上画上底稿画，如：小鸭子、大树等等。三、在轮廓线上涂抹上少许胶水。四、将自制的彩沙平均的撒在各样颜色的色块内，并轻轻拍打教课流程把剩余的倒掉。教课成效反响教课过程五课题教课目标教课要点、难

7、点教课媒体课前学生准备教课流程布贴画培育学生的创建能力和着手能力，教会学生利用生活中常有的东西来创建美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。不一样质地、不一样色彩、不一样花纹的布角料，运用不一样的剪裁法，可获取各样各样生动风趣的形象，将这些形象加以拼和贴，用这类方法制作出来的画，就称之为布贴画。布角料、剪刀、胶水一、导入新课学习。赏识一些优秀装饰画作品，师生共议：用拥有装饰风格绘画来装点居室，以各样特别资料制成的画或壁饰来装点居室，不但会使你的家别开生面，独创新意，并且在装饰过程中，将真切领会到发现和创建的快乐。今日我们利用不一样质地、不一样色彩、不一样花纹的布角料，运用

8、不一样的剪裁法，变废为宝，创建生活中的美。二、新课讲解。1、布料与纸对比，有什么不一样？（老师活动）质地不一样，纹理不一样，厚薄不一样，花纹不一样。（学生活动）2、布贴画图稿的选色设计，依据现有布料的不一样色样和纹理，设计出与之相附的底稿。3、赏识范作，讲解布贴画的制作方法：打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔划在白纸上。布料剪裁。依据画面不一样的部位采纳不一样的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以保证造型的正确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。拼贴画面。将裁剪好的布料依据刚开始的设计进行拼贴。4、局部示范制作，让学生注意此中的操作过程，特别是在剪裁时造型的掌握。别的，在拼贴画

9、面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出合适的空隙，使画面看上去疏密合适，更富活力。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生理解不一样的纹理朝向会以致不一样的作业成效，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，加强视觉成效。5、启示学生进行画面构图设计，可相互谈论一下，确立自己制作的内容和布局安排。三、部署作业：用布料创作一幅有新意的装饰画四、巡回指导。五、作业讲评。教课成效反响教课过程六课题教课目标教课要点、难点教课媒体纸盒房子1、培育学生的造型能力和制作能力。经过小组合作、研究性学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。2、经过剪、切、割、贴等方法，及对荒弃物的合理利用，设计制作出纸盒房子。3

10、、知道纸盒与生活的关系，认识、认识纸盒及造型，装饰的特点。要点：充发散挥学生想象力，利用废旧资料精心地制作纸盒房子。难点：经过指引学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、升华。课前学生准备教课流程荒弃的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等辅助资料。一、指引1、前面我们已经用荒弃的物件制作了树、草坪、路灯等一些作品，今天我们用荒弃的纸盒制作房子。2、幻灯出示采集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生认识说出房子的结构和特点。3、出示教师用纸盒制作的各式各样的房子，激发学生的学习兴趣及探索欲念。二、造型1、在赏识教师作品的基础上，学生依据自己纸盒的形状特点，充发散挥想象力设计并制作纸盒房子（提示学生使用工

11、具时注意安全）。2、老师巡视指导，依据学生制作过程中可能出现的状况，在设计和制作方法上恩赐合适点拨指导。3、学生展现自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学生供给展示自己的平台，体验成功的乐趣。三、组型1、分组谈论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教师提示学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。2、小组合作将纸盒房子组合成不一样特点的小区。3、将规划好的小区的进行环境美化(可以把从前做过的草坪、树、路灯规划到里面)。4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各样设施及功能。四、展现阶1、作品集中展现，教师邀请大家观光。2、各小组派代表介绍作品，分享成功的愉悦。3、学生谈感觉。（若是能在

12、这样优美的环境里生该死是什么感觉？）五、拓展今日我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使荒弃的纸盒变为了形状各异、不一样特点的作品，并构成了一座漂亮的城市。这说明，生活中到处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创建美！我们的生活将会更加丰富多彩，有兴趣的学生可以用这些荒弃的纸盒，再创作出更多精良的作品来。教课成效反响教课过程七课题教课目标教课要点、难点教课媒体课前学生准备教课流程制作灯笼（二）自己装束自己的节日，使自己的节日过得快乐和幸福。培育孩子们的着手操作能力和节约节约的优秀习惯。灯箱的制作。难点是光源的设计红、白宣纸各两张小刀一把、浆糊一瓶、毛笔和水彩、蜡烛也许电池开关电线和灯泡。一、导入：土

13、家人过节或结婚常常要挂上又大又红的灯笼，佳节一到，灯笼走俏。勤劳聪颖的土家人，自己着手做灯笼是他们的优秀传统和拿手好戏。他们利用竹条、宣纸、笔墨做出一个个红红火火的纸灯笼，很有一番风味。手制纸灯笼的资料和工序都十分简单，既能设计自己喜爱的式样图案，又能使节日平增好多乐趣。二、新授：第一步，制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立方体或圆柱体，最好采纳可以曲折的竹条或铁丝搭成框架，连接的地方用细线绑紧。详尽形状自己去决定吧，只要你的灯笼最漂亮最结实就行了。第二步，制作灯身。在纸墨笔砚店买几张白色、红色的一般宣纸也许洒金宣纸，裁成吻合灯笼骨架的长宽，就可以自行设计图案了。书法、绘画、剪纸，都可以在小小的

14、灯笼上一展风采。糊好后，还可以用窄条的仿绫纸上下镶边，看起来更加雅致，很像古式的宫灯。假如不太善于书画，有一个简单的方法可供参照。用一张薄纸在字帖上描下想要的字样，再将这张薄纸和深红色宣纸重叠在一起，用单刃刀片将笔迹挖掉。拿掉薄纸，红宣纸上就出现了镂空的笔迹。用白色宣纸做灯身，红宣纸糊在里面，烛光或灯光从镂空处映照出来，成效相当漂亮。第三步，制作光源。假如放在室内，只要要在灯笼里点一根一般蜡烛；假如想提着出去，最好用灯泡和电池做一个简单电路，那样会更加安全和光明。也许看起来有一点点粗糙，但在佳节里点上一盏自己亲手制作的灯笼，必定会感觉别有一番风味的！三、自己制作灯笼。教师现场指导。四、灯笼展览

15、。评比最正确制作奖。教课成效反响教课过程八课题教课培育目标教课要点、难点教课媒体课前学生准备教课流程我的花最美进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。培育学生的创建能力和着手能力，教会学生利用生活中常有的东西来创建美各样颜色的卡纸、剪刀、胶水一、导语同学们，大家喜爱花吗？那我来考考大家，请看大屏幕！谁认识这朵花？（玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、）每种鲜花都表达特其余感情，和我们的生活亲近相关。今日我们一起来用皱纹纸做康乃馨来表达我们对亲人、朋友的祝愿！二、观察康乃馨重申瓣四周的锯齿，叶子对生，花托很大。介绍各样颜色含义不一样。粉色：年轻漂亮;红色：健康长寿；黄色：感谢之情。三、教师示范1、将圆片对折三次，沿弧形剪上锯齿，再沿中间剪大体2cm，不要剪断，准备8片。2、用胶带剪出6片叶子。3、粘贴花瓣，注意第一片要粘牢、捏紧。挨次粘上其余花瓣。4、用越1cm纸巾环绕花的底部作花托，再用胶带缠紧，接着缠上叶在子，向来缠究竟。看！一朵花做好了。下边大家比较表示图着手制作，教师巡视指导。四、插花赏识大家做得特别漂亮，你们看，这是老师做得。把花修饰成一件艺术品会更雅观，请同学们赏识一些插花作品。（播放课件）五、拓展延伸只要我们善于