经典诵读读书体会

1、经典诵读体会篇一：经典诵读活动心得体会伟大的中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经 典中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠光彩夺目熠熠生 辉散发着弥久不散的幽香从古至今那些文学经典被人们代代相传在书写和 吟诵中滋润了无数心灵，使中华民族的伟大精神得到升华。我，一名普通的小学生，在学校开展经典诵读活动以来，我从一个惧怕语 文课作文能力烂得一塌糊涂的后进生逐渐成长为一名喜欢语文挚爱文学的优 等生，而在经典诵读学习过程中的经历也是我永远难以忘怀的。在我上四年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级根据同学的 不同年龄特点选择适合学习和诵读的经典内容利用早读书和课外

2、活动的时间 进行学习诵读。老师为我们找来论语字经唐诗三百首等经典书籍， 从中节选通俗易懂的内容教我们诵读一开始同学们对这个活动还蛮有兴趣能 够认真跟着老师抑扬顿挫地朗诵然而几天下来后整天都是子曰学而时习之 不亦说乎人之初性本善性相近习相远一开始整齐划一的琅琅读书 声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时我们的思想开始游离于经典之外了。老师也发现了这个问题，那天特地组织大家召开了一个特别的班会，主题 就叫我爱经典诵读在班会上老师为我们讲述了中华民族的文化发展史让我 们懂得了诵读经典的意义为我们展示了全国各地小学生进行经典诵读的优秀 视频老师告诉我们这些经典著作都是古代的学者用尽毕生的精力完成的里 面的一

3、字一句都有很深的含意，只有认真阅读，仔细领会才会品味出它的意蕴， 读到妙处会有身临其境的感觉如果我们只是一味地死记硬背即使背得滚瓜烂 熟却并不理解其中含义又有什么意义？通过这次班会我们对经典诵读有了 更深的认识，知道只有用心去读，认真揣摩，才会领会经典中的精髓。从那开始，琅琅的诵读声又开始响彻教室，而这次我们不仅限于无意义地 机械记忆，我们在老师的帮助下成立了小小智囊团，通过图书查阅和网络搜寻， 专门负责帮助同学们查找在学习过程中遇到的困难和疑惑；成立了诗韵小舞台， 由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的方式表现出来样大家的 学习兴趣更加浓厚了我们还成立了新芽文学小组经常开展同题作文作

4、文互1评、作文比赛等活动，让大家把经典诵读的感受写出来，共同分享。从此经典诵 读不再是枯燥的功课而是我们最喜爱的学习活动我们在朝阳初升的清晨里用 清脆的声音朗读那悠长的韵律们在操场的树荫下共同分享那一本本图文并茂 诗词赏析们在课外活动的兴趣小组里自由交流与探讨经典诵读的精妙， 我们在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵尽展班级魅力同学们的学习 兴趣越来越浓厚作文水平也越来越高特别是我自从成为新芽文学小组的组长 后每天负责收集同学们的上报稿件组织同学开展作文比赛和作文评析我们 还把好的作品打印成电子稿上传到博客里和全国各地的同学进行交流试着向 各种刊物投稿也获得了一些小小的荣誉参加全国纪国家通用

5、语言文字法 颁布实施十周年征文评选，我的作品美丽的语言，神奇的文字荣获二等奖， 参加全市国防征文比赛，我的征文心中那一抹生命之绿荣获一等奖，在学校 组织的国防演讲比赛中荣获三等奖里很多同学的作文也都陆续在各种报刊发 表经典诵读活动开阔了我的视野增长了我的学识使我在不知不觉中受到传 统美德优秀文化的熏陶让我懂得了做人的道理和准则现在我在班里是老师 眼里的好学生，在家里是人人称赞的好孩子，这一切都来自于经典诵读。感谢经典诵读让我的少年时光如此丰盈，感谢经典诵读让我的生活如此多 姿多彩，我爱经典诵读！篇二：经典诵读培训心得“中华诵?经典诵读”吟诵教学培训心得乔川初中小学部王宏卿为了传承中华传统经典文

6、化，提高我市小学语文老师古诗文诵读与教学水 平。20 xx 年 11 月 1 日，由庆阳市教育局主办的庆阳市吟诵教学培训会在市政府 礼堂举行前来参会的领导老师分别来自全市七县一区本次培训班很荣幸邀 请了全国著名语文特级教师、吟诵名家、“素读”经典课程创始人陈琴老师。开班仪式上，庆阳市教育局卢化栋局长作了热情洋溢的欢迎致辞，他首先 代表庆阳市教育局对陈琴老师及本次活动表示感谢谈及此次活动的意义卢局 长指出此次吟诵培训旨在亲近经典传承中国文化让老师们通过培训能够探讨 吟诵教学的形式带着思考和理解把吟诵渗透进教学过程分享吟诵的成果加2深规范化教学模式。上午陈琴老师讲述了自己的经历，由此我看到这位勇于

7、开拓教师的足迹， 她的每一步都是艰辛的同时又是坚实的每一个脚印都是清晰的同时又是浸 润着心血的一次转折是痛苦的时又是快乐的年致力于小学语文“素 读”经典的探索的学生在学毕业前基本能达到“背诵十万字破百部书， 手写千万言”的目标琴老师的学生的惊人的识字量诵量如何突破的。 原来是靠仅仅的每天早读的二十分钟和晚上的作业要求的诵读二十分钟而做到的。当然，这也少不了陈琴老师在课程实施中的措施，做到课程的内容理 性化，做到遵循文化传承的规则，遵循教育发展的规则。在过程中，还不求人人 并进，允许点面参差。陈琴老师的课上的是中国古代的、经典的诗词格律。她所实践的，就是把 课本简单教留出大量时间来吟诵古诗词当然

8、这与陈老师深厚的沉淀与修养 是分不开的。陈琴老师在教授吟诵课程前，她先告诉孩子以前的中国人是怎样读书的， 给孩子们展示她自己班的孩子吟诵的视频告诉孩子们吟诵的规则然后带着孩 子吟诵孩子们徜徉在吟诵之中乐而不疲下课时间到了可孩子们深深眷念着 课堂，围着老师久久不愿离去，场景令人动容。下午陈琴老师继续为大家打开一扇视觉的开阔天空，她作了“以中国人的 方式读书经典素读教学法例谈”讲座陈琴老师解释道“素读“其实是一 种读书方法就是不追求对内容理解的深度和广度只是反复有声的朗读直到 把诵读的内容背诵得滚瓜烂熟为止是一种很朴素的读法第一次听到这种读书 方法开始的时候我还抱着怀疑的态度难道可以这样教学生读书

9、吗？这与“不 求甚解”有何区别？但是随着陈琴老师讲座的深入不禁被她的文化底蕴折服 了任何难记字多的诗词歌赋给她一个调立马变成抑扬顿挫让人容易记住的歌 曲了不仅如此在她的讲座中还有一段二十分钟左右的视频播放的是她所教 的一年级孩子的一场读书汇报课，这些孩子跟我见过的一年级孩子一样活泼好动，但是在汇报课 上陈琴老师没有讲过一句话活动的程序全部由学生主持可在这节课上孩子们 情绪高涨，从头到尾都是在吟诵经典，孩子们有的拍手吟诵，有的摇头晃脑，更3有甚者手舞足蹈孩子们尽情享受经典带来的读书之乐乐在其中对照我们的 教育，我一直在思考：老师想尽各种方法引导孩子读书，背书，可是为什么我们 总是有些孩子不愿意读

10、书呢？听了陈琴的素读法我有了很大的启发是的现 在我们惟恐孩子在家里不自觉看书于是时常要求孩子要按照要求读书比如读 什么书、怎么读、读多长时间等，有时也要求孩子们带着任务去读，比如说说收 获、感想、学到了什么知识等，有时是为了考试而读，过渡的目的性和功利性反 而会让孩子厌烦读书，久而久之丧失读书的兴趣。两个多小时里掌声与喝彩声此起彼伏，她的观点“今天的读书法是蜻蜓点 水式，雁过无痕，翻过千万卷却没有读懂一本书，“腹有诗书少年强！”而素 读能让学生腹有诗书能把阅读的种子留在身上”给我们留下深刻印象她的 博学多才对于经典的信手拈来幽默睿智也让我们自叹弗如她的吟诵调更是 赢得倾慕。聆听了陈琴老师的素读

11、报告会，我为之深深震撼。我觉得这不是一场单纯 的报告会，它集说、唱、演、讲于一体，融古、今文化于一炉，达到了炉火纯青 的地步，令人惊叹叫绝。惊叹于她深厚的文化底蕴，惊叹于她美妙的歌声，惊叹于她独特的教 学方法，惊叹于她每一堂课的精湛，惊叹于她坚韧不拔的毅力。陈琴老师虽不是歌唱家，却胜似歌唱家。她满腹经纶、诗词歌赋样样精通， 样样能唱。无论是知识的积累，还是高超的唱功，都凝聚了她辛勤的汗水，也正 因为如此才彰显了她的无穷魅力陈琴老师这种刻苦钻研勇于创新的精神值得 我们每一位教师去学习。陈琴老师独特的教学方法显示了她大胆的创新精神。她每学期八周时间结 束课程，有时一节课讲授好几篇课文，课前给学生提

12、出重要问题，供学生预习， 预习中解决这些重点问题教师上课时重点解决学生难点疑点就非常轻松完 成教学任务。提前结束课程，就有了大量的时间去课外阅读，积累。其实，陈琴 老师看似不布置作业实则把作业放在了课前给了学生深思的空间大大提高 了学生的解决问题的能力，久而久之，便培养了学生的自学能力。所以，陈琴老 师是授学生以渔，而不是授之以鱼。另外，陈琴老师用吟诵的形式教学生学习诗词、弟子规、三字经等增强了4背诵的韵律，也提高了同学们的学习兴趣。如果我们的教学从一年级起就教给学生学习的方法，让学生从小就受到诗 词、三字经、弟子规等这些古文化的熏陶，从小就培养学生良好的读写习惯，如 果我们都像陈琴老师那样刻

13、苦钻研，勇于创新，何愁我们的教育不发展，何愁我们的学生前途不 无量。短短一天的培训内容深深地刻在老师们的心里，融在血液里，我们真正感 受到中华传统文化的博大精深传统经典文化是真正属于我们民族的东西是中 华民族的根，我们要大力开展经典诵读活动，使中华的民族智慧、民族美德、民 族精神深深扎根于我们以及孩子们的心中。篇三：诵读经典诗文读书心得诵读经典诗文读书心得邵武五中寒假过大年是小朋友最开心的节日我们可以尽情的游山玩水、放鞭炮、取 压岁钱但这个寒假最让我开心的时刻就是每天晚上的九点钟我会和妈妈准时 坐在温暖的被窝里打开还散发着油墨香的新书 中华经典诗文诵读读本 , 一起诵读经典诗文。从这本新书里，我认识了古代的圣贤孔子、孟子、老子 .特别是记录孔子言行的论语妈妈的讲解下变得浅显和易懂，里面的一句句话都包含 着一个个深刻的做人做事道理从中我知道了做学问要“温故而知新”要“知 之为知之，不知为不知”；做事情要从小做起，从简单开始，由易到难地去做， 这就是“天下之难事必作于易天下之大事必作于细”想到我自己平时在学习 上遇到困难总想着要退缩，不想去努力，我不禁有些脸红，这些话语，使我受到 了很大的启发和教育。在这本书里，我还认识了拾遗求利的乐羊子和拾金不昧的乐羊子的妻子； 认识了可爱的“蜀鄙二僧”，他们让我懂得 -“有志者，事竟成”。最让我 感到好笑的是那个滥竽充数的南