有关纪律的班会市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、主题班会纪律 一个班级保障第1页案例在星期天下午思品课上，有很多同学被点名站起来，大多数是因为说话，回头，没认真听课。其中，有一个同学因为回头，没经过老师同意就大声说话，被老师生气送到了班主任办公室里。大家有没有想过这么做损失？第2页 同学们破坏课堂秩序，老师会一而再，再而三去管理，从而使得，老师教我们学习时间少了，我们从中取得知识少了，取得道理也少了。 损失是我们取得知识，道理，学问时间！从而造成原因是：我们纪律！第3页什么是纪律？纪律就是规矩,是指要求人们恪守已确定了秩序、执行命令和推行自己职责一个行为规范，是用来约束人们行为规章、制度和守则总称.自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活.

2、第4页相关纪律名言不要过分醉心放任自由，一点也不加以限制自由，它坏处与危险实在不少。 克雷洛夫 任何一个新社会制度都要求人与人之间有新关系，新纪律。 列宁 恪守纪律风气培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 马卡连柯第5页恪守纪律从我做起 常言道，“没有规矩，不成方圆”。不论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为重点中学一员，愈加要明白纪律主要性。所谓纪律，是我们恪守秩序，执行命令和推行职责养成习惯一个规范。严明纪律是我们班级建设主要内容，也是营造良好班级气氛主要保障 。第6页恪守纪律从我做起学习、生活过程中都需要纪

3、律，需要约束，需要规则；在纪律环境中，群体活动会更有秩序，愈加高效，每一个人都需要恪守纪律，并为自己不恪守纪律行为负担责任。其次，要经过协商、共同约定等等参加规则制订，参加制度建设，变被动为主动。最终到达经过纪律管理使同学们养成恪守纪律意识和习惯。即使学生主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划要求和学校统一安排组织一切教学活动。注意课堂礼仪，恪守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己道德要求，转化为自己自觉行为。让这种“优异”纪律在我们心中荡漾。第7页一些学生埋怨学校班级纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委管理，而且所以以为自己不够自由。你有这种想法吗？你又怎样了解纪

4、律呢？问一问：第8页请大家欣赏几则小故事第9页 有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检验他证件。后边走来一个留小胡子人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不论是谁，都要检验，这是纪律。”列宁出示了自己证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵手说：“我们每个人都要恪守革命法规，卫兵同志，你推行了自己职责，做得很对。”列宁自觉恪守纪律行为和卫兵一丝不苟精神，都充分表达了社会纪律高度自觉性。 NO.1第10页 春秋末期，伟大军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法适用性，便召集了

5、后宫美女一百八十人交给孙武操演，自己重复宣告命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许有意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，以为有些好玩，倚仗吴王对自己溺爱，不听鼓声约束，有索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王溺爱两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊慌万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。 NO.2第11页 “嘿！树上橘子一个挨一个，压得树枝都快触到地面了！” 不远地方有一个小战士，说着话伸手从橘子树下捡起一个掉落橘子，周围战士马上大喊起来：“同志，干什么？这是犯群众纪

6、律啊！”那个战士把橘子放在鼻子上闻了闻，又放在手心上掂了掂，开心地说：“嘿！足够4两重。闻闻也过瘾。”然后小心翼翼地把橘子放在地上，继续行军。 再往前走，橘树林边站着一位老大爷。他两手拿着几个大橘子，径直向同志们跑来，把橘子往他们手里塞：“别客气，吃吧，吃吧！”一个战士接过一个橘子，顺手给了老人一些钱，老人不论怎样不收，于是那个战士又把橘子送回老人手里，一溜烟地跑开了。老人看看跑远战士，只好把橘子又送到另一个战士手里，可是再没有一个战士去接橘子了。过桔树林宁饿肚子不吃百姓一个橘子，是红军长征途中严格执行群众纪律真实写照。第12页我们发出以下倡议： 课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；课间有秩序，不喧哗打闹；语言有礼貌，不讲脏话，语气和善；穿着得体，不盲目追求时尚；心中有他人，不自私，多为他人着想；学习上要不甘落后，奋起直追；考究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳精神；不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机；不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。第13页总结语 同学们，没有