试论高职院校学生社团存在的问题及对策

1、试论高职院校学生社团存在的问题及对策论文摘要：学生社团既是学校思想政治工作的一个重要渠道，又是学校环境育人的有效途径。学生社团在定位、建立与管理方面存在着较大差异，还未形成较科学统一的认识，明显影响了高职院校学生社团的进一步开展，成为影响高职院校学生社团育人功能充分发挥的重要因素。因此，通过对高校社团建立状况和学生社团存在的问题的比拟分析，探究高职院校学生社团建立与开展的新思路，具有重要意义。论文关键词：高职院校；学生社团；存在问题；管理与建立随着高校教育体制改革的深化，高职院校招生规模不断扩大，在校生人数不断增多，学生社团以其独有的影响力和凝聚力吸引着越来越多的普通学生参加。学生社团的数量多

2、，种类全，辐射面广，已经日益成为高校校园文化建立的重要载体，是大学生第二课堂不可或缺的重要组成局部，也是大学生培养兴趣、爱好，进步综合素质和综合才能，陶冶思想情操，展示才华智慧的广阔舞台。在高职院校中，学生社团以其独具的思想性、艺术性、知识性和兴趣性，发挥着思想教育功能、凝聚功能、培养功能及示范功能。学生社团逐渐担负起了校园文化建立的重任，它所扮演的角色愈加重要，庞大的学生社团群体承载了大多数普通学生综合素质和综合才能培养的工作，其育人功能显得尤为重要。因此，高职院校应加强对学生社团的建立与管理，探究出一条合适学生社团开展的新路子。高职院校学生社团的定位学生社团是学生根据其共同的志向、兴趣和爱

3、好创立起来的非官方的群众组织。其特点是活动自由、组织机构较为松散，对成员没有强迫性约束力，气氛较为宽松、活泼、平等。社团活动内容丰富多彩，对校园良好学术与人文文化等综合性育人文化的形成与开展具有积极的意义，并可以通过社团成员的志向、兴趣、爱好使其不断开展，用这种文化气氛的浸透、感染作用教育人、影响人。高校学生社团建立与管理中存在的问题一学生社团的管理有待于加强和进步对学生社团的作用认识缺乏，社团建立的理论研究和积淀少，缺少规划高职院校社团作用的定位应该说还是较低的，对其活泼校园文化生活方面的作用认识比拟一致；而考虑到对学生成才的作用，对学校特色的形成在认识上还不是很到位。局部学生工作干部认为社

4、团活动无非就是唱唱歌、跳跳舞，让大学生有点儿事干，而没有从弘扬主旋律这个角度对待问题，片面认为国家的大政方针只要通过院指导、系指导、辅导员宣传就够了，而忽略了学生社团活动在推动和传播先进文化方面所具有的独特作用。学生社团自身的管理与建立存在一定的问题各学生社团均有自己的章程，但是按照章程办事的社团寥寥无几；社团自身的组织机构不健全，各部门的设置也不科学、不标准；社团组织构造松散，成员流动性大，缺乏组织纪律约束，随意性较强；无正规的会议制度，临时有事儿临时通知，随意性强，导致管理的无序性，使社团成员的归属感、认同感和集体荣誉感大为降低；有些社团缺乏骨干，成员仅凭兴趣凑集，活动往往没有方案；社团成

5、员的根本信息、注册、奖惩，社团资料、活动档案的留存等管理机制尚未健全。校、院两级单位均未建立对学生社团科学的管理体系主管学生社团的老师对社团的指导工作不到位，亲自参加活动的次数不多，使社团处于无序的开展状态；对社团的宏观监控不够，对社团工作是否正常、社团成员对开展的活动效果是否满意、经费使用是否合理、负责人是否尽职等情况缺乏理解和必要的引导；对社团的鼓励不够，学生社团和社团成员做出了成绩，不能像在其他领域获得业绩的集体和个人那样得到校、院两级单位的大力宣传、表彰和奖励，在一定程度上影响了学生社团的开展动力，挫伤了学生参与社团活动的积极性。二学生社团开展所需的经费、场地、设备缺乏经费缺乏制约了学

6、生社团开展。社团活动的开展需要有专门的经费作保障，如聘请指导老师需要经费，购置活动器材需要经费，举行对外交流需要经费，等等。由于受传统管理思维定势的影响，学校往往没有为学生社团活动设立单独的经费列支。社团成员搞活动之前，需要预先垫付购置物品的费用，然后由院系报销，而且不能完全报销，这样就影响了广阔社团成员的积极性。学生活动的场地比拟紧张，难以满足学生社团组织活动的需要。高职院校限于招生规模、校舍面积，除教室、操场以外，学生没有其他活动场地。随着学生活动的进一步开展，学生社团的数量必将出现剧增的场面，对学生的热情不能泼冷水。公共教室对一些社团活动的开展是不适宜的，需要相当大面积的可以存放活动设备

7、、合适开展学生群体活动的场地。有些社团活动设备奇缺，如学术科技类社团没有专供制作科技作品使用的电烙铁、万用表和示波器；sh音乐社团没有演出服和音响设施；很多社团活动需要社团成员自带设备、资料才能开展起来，这些都是亟待解决的问题。三学生社团活动的层次和程度较低各类学生社团活动的质量并没有显著进步。一些高校学生社团数量众多而活动却很少，或根本不开展活动，社团成了空架子，名存实亡；许多社团活动缺乏整体规划，社团活动虽多，但由于缺乏整体筹划，没有加强活动的方案性、有序性、标准性，有质量、高层次的活动不多。指导老师的缺乏以及指导时间、指导费用的缺乏是影响社团活动的一个重要因素，老师的教学任务较重，难以投

8、入更多的时间和精力对学生社团活动进展指导。因此，学生社团活动只是一些低程度的重复活动，不能很好地发挥社团的优势，社团的风采难以展示，其影响力和凝聚力大打折扣，这些情况严重地损害了学生社团的形象，影响了社团的稳定开展。解决学生社团存在问题的对策一建立科学的学生社团管理形式要科学地分析和研究对学生社团的管理形式。我校学生工作通过学生会例会制度、单周班委例会制度、学生会各部针对班委会及各班委召开的会议和全体学生干部大会卓有成效地完成了大量学生工作的布置。机电学院团总支、学生会和班委会三者严密结合，学生会相当于中层组织。学生社团的细化管理可以按照班级化的管理形式进展。应从学生会主席团中选拔出一位热爱学

9、生社团工作的副主席分管学生社团工作。以我校的机电学院为例，在现有12家学生社团的根底上，组建了学生社团结合会，由分管学生社团工作的学生会副主席担任学生社团结合会主席；学生社团结合会下设办公室、组织部、宣传部三个职能部门，统筹管理学生社团事务；这12家学生社团统一组织机构，与社团结合会的三个职能部门对应，下设办公室、组织部、宣传部。为突出各个社团的特点，重点设置了社团的特色部门，例如机电学院电脑效劳社团的管理形式：职能部门特色部门；职能部门分为办公室、组织部、宣传部，这三个部门统筹管理学生社团事务；特色部门为社会理论部，分管下社区效劳和校园效劳。学生社团结合会可以通过社团结合会例会、社团理事例会

10、、社团结合会各部针对各社团相应的部门召开的会议、全体社团干部大会这四种会议制度贯彻和落实学生社团工作。班级的管理组织是班委会，由班长、团支书、学习委员、生活委员等班委组成，学生社团的管理组织与之类似。以我校机电学院为例，社团自身的管理组织是理事会，由社长、副社长、各部部长组成。为了加强学生社团的管理，改变管理松散的状况，可以把社团的大的“志向、兴趣、爱好和特长分散到社团所设立的每个部门当中，分解成小的“志向、兴趣、爱好和特长，每个学生根据这些小的“志向、兴趣、爱好和特长分别参加相对应的各个部门。将原来学生社团对社团成员的整体管理分解成各个部门的个体管理，管理力度加大，管理难度缩校以我校机电学院

11、电脑效劳社团为例，将整体管理形式变为部门分管形式，详细的实现方式是：办公室由部长、干事、普通成员7人组成；组织部由部长、干事、普通成员7人组成；宣传部由部长、干事、普通成员7人组成；社会理论部由部长、干事、普通成员下社区效劳5人，校园效劳4人组成，所有社团成员均按照各自的志向、兴趣、爱好和特长自愿参加上述各个部门。二加强对学生专业社团的建立与扶植重点扶持学生专业社团的建立学生专业社团应当特别受到指导和相关部门的重视，院系指导要积极想方法支持和资助学生专业社团的建立与开展，要在活动资金、活动条件和活动内容上提供全面的支持与帮助。根据我校的专业师资尤其是老师的理论教学才能和实验条件等方面的实际情况

12、，应有重点地打造学生专业社团。要将学生专业社团活动纳入相应的教学环节中，从校、院、教研室、指导老师、学生社团等各个方面形成有效的管理体制，通过一定的政策与措施鼓励学生专业社团的建立，从而促使学生专业社团安康开展。强化教研室对学生专业社团的指导学生专业社团的活动成效是社团存在和开展的关键，而社团活动的成效主要取决于学院教研室和专业老师参与社团活动指导的程度。因此，要进步机电学院教研室和专业老师参与指导社团活动的积极性，使学生专业社团持续、有效、安康地开展，一定要采取实在有效的政策。以我校机电学院为例，学院应将专业社团的建立纳入学生的教育教学管理当中，组成由教研室主任、专业老师等参加的指导老师队伍

13、，选派有专长和有责任心的老师指导学生专业社团建立，进步学生专业社团指导老师的主动性、积极性和创造性，使专业老师都能充分认识到对学生专业社团活动的指导是教学与科研的一个组成局部，同样是对学生高度负责的表现。同时，教研室的参与也可以为学生专业社团活动的场所提供便利，比方可以利用专业实验室等。标准学生专业社团的建立与管理学生专业社团应当采取社团管理部门宏观指导与专业教学部门、教研室等详细管理和学生社团成员自治相结合的协作管理体制。一方面，学生专业社团自身要不断加强迫度建立，积极培养一批优秀的学生社团骨干，增强自我管理、自我教育和自我效劳的才能；另一方面，院系教研室和专业老师要积极参与管理和指导，如此

14、学生专业社团的活动成效与功能才会真正实现，学生专业社团建立的标准性、科学性才会不断完善。以我校机电学院数控先锋社团为例，学院团总支负责专业社团的管理指导和制度制定、管理平台搭建、专业社团主要干部的审批考核及任免，各个专业社团的筹划、方案、方案的审批，各个专业社团的定期检查、考核、奖惩等；机电专业教研室主任负责专业社团成立的可行性研究，开展活动的方案，详细活动的筹划、上报、组织、施行、总结、材料归档等；机械实训中心负责提供各专业社团开展详细活动的实验室及其他理论教学场所。创新学生专业社团活动的形式学生专业社团活动形式有两种。一种是常规的学术科技活动，例如邀请经历丰富的专业老师开展讲座，邀请指导老

15、师开展技能培训等；另一种是学生学术科技作品展、专业知识竞赛等。要结合学生专业社团自身的特点，积极开展大学生科技专业创新活动，进步学生参与的积极性，营造浓重的专业研究及专业交流的校园气氛，带动和感染学生参与科技创新理论活动的积极性。以我校机电学院为例，电子科技协会、数控先锋等学术科技类社团通过“机电学院科技文化节中的科技作品展示活动，充分展示了社团成员的风采，进步了学生参与的积极性。调动老师积极性，从制度上保障老师对学生社团的专业指导要从制度上落实老师参与学生社团活开工作的认定与考核。可以将老师在这方面的业绩列为教书育人先进评选的重要根据，或者将这项工作直接计入老师社会工作量等，以此调动老师的积极性。三进步学生社团活动质量，扶持精品活动，建立奖励制度要通过学生社团结合加强对学生社团活动的指导，社团自身的活动可以分为日常活动小型活动、中型活动和大型活动。大型活动可由3个社团主办，协办社团不超过3个；中型活动可由2个社团主办，协办社团不超过2个。要标准社团活动，对社团活动提出详细要求。社团活动应提早7天向学生社团结合会办公室上交活动方案和社团活动申请表，经社联审批开展社团活动，由社联相关部门监视，社团活动完毕后要总结，年终要进展社团活动评