三年级上册语文23带刺的朋友人教部编版

1、三年级上册语文23带刺的朋友人教部编版三年级上册语文23带刺的朋友人教部编版地里走，沟里窜，捎着针，忘了线。猜谜语： （打一动物）刺猬地里走，猜谜语： 刺猬 刺猬 国家二级保护动物，主要生活于山林、草丛、平原、农田中，也到城郊农村菜园中活动。刺猬的适应性很强，对环境要求不高，昼伏夜出。它会爬树，还会游泳。它是大型的食虫动物，主食昆虫和蠕虫，有时也吃瓜果。 刺猬 国家二级保护动物，主要生活于山林、草丛、平原23 带刺的朋友23 带刺的朋友刺猬 枣树 颗粒 玛瑙 眼馋 朦胧 斑驳 忽然 缓慢 惊讶 暗自 猜测 监视 诡秘 树杈 伸出 噼啪 噗 恍然大悟刺猬 枣树 颗粒 玛瑙 眼馋 朦胧 斑驳 忽然

2、 缓慢 惊讶 暗自 猜测 监视 诡秘 树杈 伸出 噼啪 噗 恍然大悟字词识记读一读zochnhunyhun wcjin刺猬 枣树 颗粒 玛瑙 眼馋 朦胧 斑匆匆 追逐 扎堆 水沟 钦佩 聪明 小偷 驱使 蹑手蹑脚追赶 弯腰匆匆 追逐 扎堆 水沟 钦佩 聪明 小偷 驱使 蹑手蹑脚追赶 弯腰zhzhcn匆匆 追逐 扎堆 水沟 钦佩 聪明 枣悟测聪扎逐监馋缓恍讶枣悟测聪扎逐监馋缓恍讶写一写伸匆沟聪腰暗刺颗忽偷追枣 观察形声字“伸、沟”等，巩固对形声字构字特点的认识。写一写伸匆沟聪腰暗刺颗忽偷追枣 观察形声字“伸、沟”等刺 颗 暗 伸 沟 聪 偷 腰 左右结构上下结构半包围结构枣 忽匆 追刺 颗 暗

3、伸 沟 聪 偷 腰 左词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）：看见自己喜爱的事物极想得到。（ ）：一种颜色中杂着别种颜色，花花搭搭的。（ ）：感到很奇怪，惊异。（ ）：（行为、态度等）隐秘不易琢磨。（ ）：也许；或许。（ ）：形容走路时脚步放的很轻。眼馋斑斑驳驳诡秘兴许惊讶蹑手蹑脚词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ 整体感知时间：一个秋天的地点： 主人公：特点：事件：思考：课文写了刺猬朋友的一件什么事？夜晚后院本事高明偷枣刺猬整体感知时间：一个秋天的地点： 主人公：特点：事件：思考（1）：（211）：（12）：小组合作，给课文划分层次。写秋天的枣树上挂满了红枣。写小刺猬

4、偷枣的过程。写刺猬消失得无影无踪。（1）：（211）：（12）：小组合作，给课文划分层次。写 秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。你更喜欢哪个句子？为什么？课文品读了解红枣，感悟“诱人”秋天，枣树上挂满了红枣。 秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无 把一颗颗“红枣”比作无数颗“飘香的玛瑙”，写出了红枣的数量多、色彩艳、香气诱人，同时引出下文刺猬偷枣的情节。比喻 把一颗颗“红枣”比作无数颗“飘香的玛瑙”，写出了红枣探究偷枣，感悟“聪明” 自读课文第211自然段，哪一句话对刺猬偷枣做出了评价？ 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事

5、可真高明啊！机智灵敏技艺高超聪明高明探究偷枣，感悟“聪明” 自读课文第211自然段，哪一 思考：刺猬偷枣的过程是怎样的？你从哪儿体会到刺猬本事“高明”的？ 思考：刺猬偷枣的过程是怎样的？你从哪儿体会到刺猬本事爬树摇枣偷枣过程打滚扎枣落地归枣（往树上爬，爬向老树杈，爬向伸出的枝条，用力摇晃）（掉了下来，爬来爬去，归拢）（打了一个滚儿，扎在背上）（驮着，跑去了）爬树摇枣偷枣过程打滚扎枣落地归枣（往树上爬，爬向老树杈，爬向 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。看不清楚月光穿过树梢照射在地面上的样子朦胧斑斑驳驳 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒 那个东西一定

6、没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条诡秘 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 说明了红枣落地的声音之大，突出了红枣的数量之多；也说明了当时晚上很安静。采摘方法巧妙聪明噼里啪啦 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！节省功夫，省时省事聪明 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下方法巧妙，动作麻利抓紧时间，提高效率 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地

7、打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。小刺猬真聪明啊！方法巧妙，动作麻利抓紧时间，提高效率 它匆匆地爬来爬去 立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驼着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了会选时机 讲究方法行动敏捷 战术灵活聪明 高明不贪不恋，迅速逃离，身手敏捷 立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它关注心理，体会情感我非常惊讶“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。兴许是在用力摇晃吧我恍然大悟：这不是刺猬吗？关注心理，体会情感我非常惊讶也许是怕被人发现吧我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！可是，它住在什么地方呢？离这儿

8、远不远？窝里还有没有伙伴？“我”的心理活动也许是怕被人发现吧“我”的心理活动填一填 刚刚发现刺猬时，“我”感到很，心里暗暗 是什么东西； 看到那个东西 地爬到树上摇晃树枝，“我”觉得它还挺机灵； 等它从树上掉下来，“我” ，认出来那是一只刺猬；好奇/诡秘恍然大悟猜测惊讶填一填 刚刚发现刺猬时，“我”感到很，心里暗暗 等观察了刺猬扎枣、驮枣逃跑的过程以后，“我”心生 ，对小刺猬的聪明和它本事的高明 不已； 连续用3个问句，表明“我”心里更 了，对这只小刺猬有了无比浓厚的兴趣。好奇钦佩赞叹 等观察了刺猬扎枣、驮枣逃跑的过程以后，“我”心生 快速浏览课文，找一找：“我”对小刺猬有哪些不同的称呼？圆乎

9、乎的东西 （疑惑、好奇）那个东西（探寻）树上那个家伙（戏谑）聪明的小东西（亲昵、宠爱） 快速浏览课文，找一找：“我”对小刺猬有哪些不同的称呼 课题为什么用“带刺的朋友”，而不直接写“刺猬”呢？ 课题为什么用“带刺的朋友”，而不直接写“刺猬”呢？ 作者写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧的月光下，最初作者并未看清刺猬的样子。 作者被刺猬偷枣的高明行为所打动，心生钦佩、喜爱之情，以“带刺的朋友”为题，表现了作者对刺猬的喜爱，以及爱护动物、与动物和平相处的愿望。 作者写刺猬偷枣这件事发生在晚上，朦胧的月光下，最初复述过程，加深印象对照刺猬偷枣的过程图，复述事件经过。爬树摇枣驮枣逃跑打滚扎枣落地归来复述过

10、程，加深印象对照刺猬偷枣的过程图，复述事件经过。爬树摇表达先又然后接着最后动词爬、摇、归、打滚儿、扎、驮、跑修饰词缓慢、哗哗作响、噼里啪啦、噗的一声、匆匆、急火火提示：表达先又然后接着最后动词爬、摇、归、打滚板书设计枣熟飘香的玛瑙偷枣心生钦佩、喜爱爬树摇枣落地归枣驮枣快跑打滚扎枣带刺的朋友聪明伶俐本事高明板书设计枣熟飘香的玛瑙偷枣心生钦佩、喜爱爬树摇枣落地归枣课文主题 课文记叙了作者观察刺猬偷枣这件事，字里行间表现出作者对刺猬的喜爱之情，激发我们爱护动物，与动物和谐共处的愿望。课文主题 课文记叙了作者观察刺猬偷枣这件事，字里行间表第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。我

11、吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩带刺的朋友击退黑狗拓展发散第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。 爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。 “刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，都

12、拿它没有办法呀。” “真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑课堂练习 课文写的是_（季节）的一天晚上，“我”在后院的一棵_旁看到了一个偷枣的小东西_，并对它偷枣的本事表示钦佩的事，表达了“我”对它的_。秋天枣树刺猬喜爱之情一.根据课文内容填空。课堂练习 课文写的是_（季节）的一天晚上，“我 刺猬这小东西，偷枣的本事可真高明啊！先 ，接着 ，然后 ， 最后 。 爬上树摇枣直接从树上掉下来，爬来爬去逐个把红枣归拢到一起驮着满背的红枣急匆匆地逃走了二.将刺猬偷枣的过程补充完整。就地打一个滚儿，把红枣全扎在背上爬摇掉归滚扎跑驮 刺猬这

13、小东西，偷枣的本事可真高明啊！先 朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动的语言。 朗读指导：描写刺猬偷枣的部分是朗读的重点。这部分中，刺猬偷枣时灵活、麻利、专注，要读出这种感觉，特别是第10自然段中“爬、归、打滚儿、扎、驮、跑”等动词要重读。文中的“我”经历了“惊讶不解好奇怜惜喜爱”的情感变化，注意调整语气。课后习题朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几遍，体会生动的语言。以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。 小刺猬偷枣的本事真高明。只见它趁月亮朦胧之时爬到枣树上，先是爬向老树杈，又爬向伸出的枝条，然后停住脚，摇晃枝条，枝条上的红枣噼里啪啦地落了

14、一地。随后，它噗的一声掉在了地上。很快，它慢慢活动起来，爬来爬去，将散落的枣子逐个归拢到一起，就地打一个滚儿，将红枣扎在背上，然后驮着满背的红枣跑向墙角的水沟眼儿，不见了踪影。以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自己的话讲讲刺猬是怎样读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我”的情感变化。 那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！pqn pi读下面的句子，看看“我”对刺猬的称呼有什么不同，从中体会“我 “那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西爬树时对刺猬的称呼，此时“我”并未弄明白刺猬的意图，对它的行为感到惊讶。当“我”明白刺猬是在“摇枣”，从树上掉下来时，对它心生怜惜，也有些着急，叫它“那个家伙”，流露出“我”对刺猬的担心。“我”在目睹了刺猬归枣、扎枣、驮枣的过程后，对刺猬的高明本事不由得心生钦佩，对这个聪明的“小东西”喜爱不已。 “那个东西”是“我”开始发现圆乎乎的东西爬树时对刺猬 这篇课文节选自宗介华的散文带刺的朋友，原文除了写刺猬偷枣，还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一读，然后和同学交流你对小刺猬有了哪些新的印象。选 做 这篇课文节选自宗介华的散文带刺的朋友，原