东沟中学侯高明课件

1、东沟中学 侯高明撑支长篙溯向高考更深处2017高考语文古诗文阅读复习备考策略三、名篇名句默写年份考查篇目初中考查篇目高中考查方式2007茅屋为秋风所破歌江城子密州出猎逍遥游蜀道难上下句填空式默写 2008泊秦淮醉翁亭记诗经氓锦瑟上下句填空式默写2009出师表陋室铭虞美人上下句填空式默写2010杂说游山西村劝学上下句填空式默写2011论语述而醉翁亭记蜀道难上下句填空式默写2012孟子告子上师说永遇乐上下句填空式默写2013观刈麦阿房宫赋赤壁赋上下句填空式默写2014春望离骚蜀道难语境理解式默写2015使至塞上离骚念奴娇（大江东去）语境理解式默写2016出师表劝学永遇乐（千古江山）语境理解式默写名

2、篇名句默写【2007年以来的新课标卷】1.所考篇目不超出考纲要求的64篇必背范围内。2.所考篇目仍是初中1篇高中2篇共3篇课文，各2句，题型、分数固定。3.所考篇目不避连续设题考查，反猜题。如2014、2015年连续考查离骚。4.所考篇目不拘泥于未考篇目，但也照顾未考篇目。如2015年考查念奴娇（大江东去）。名篇名句默写命题趋势备考64篇 要全面到位2016全国新课标卷：补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“上食埃土，下饮黄泉”，是用心专一的缘故。（2）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“今天下三分，益州疲弊”，正是危急存亡之时。（3）在永遇乐

3、（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但由于行事草率，最终却“赢得仓皇北顾”。2016全国新课标卷名篇名句默写河北省评分细则2016全国新课标卷名篇名句默写河北省评分细则每答出一空得1分，有错别字该空不给分；繁体字不算错别字，正常给分；句子中间多字少字不给分；该小题的两句顺序颠倒不给分；两句话写到一个空格里，可给分。背过分解任务，每天坚持背对理解记忆，记实记牢写对口诵手划，心笔并用写好横平竖直，笔画清楚早读课前课后背默滚动强化1.背+写：应该将背诵与默写紧密结合，既要熟练背诵，又要准确默写。不可以只停留于背诵，背诵的熟练程度与默写的准确程度并不一定

4、成正比。2.规范+准确：在日常的教学过程中，教师应当严格要求学生书写规范汉字，确保汉字书写的准确性。3.表意+理解：要结合诗词的内容，注意汉字的表意性，还要注意理解诗句，考生的很多错误是由不理解原义造成的。名句默写也需要讲！教师按以上格式整理，重点讲解，组编临考必读印发名篇名句默写整理操作格式1.背诵篇目课文：易错字加方框2.重点词语注释：占右边竖栏3.划分层次总结段意：占课文段与段中间4.全文翻译：在课文下面5.高考真题演练：在全文翻译下面6.补充语境理解式默写：要准确并全面三、练透题型是关键一、读懂文本是根本二、构建框架是前提古诗文阅读一轮备考策略1.知识要天天看。2.题型要天天练。3.课

5、堂跟着老师。4.课下查缺补漏。5.考试过后反思。6.知识错误归类。7.题目题型归类。8.序号术语规范。古诗文阅读二轮备考策略变老师归纳为学生归纳变老师讲为学生讲变老师判卷为学生判卷能让学生分析的要让学生自己分析；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生动手的要让学生自己动手；能让学生思考的要让学生自己思考；能让学生得出结论的要让学生自己分析得出结论。给一个空间让学生自己去填充；给一段时间让学生自己去安排；给一个问题让学生自己去探索；给一个困难让学生自己去解决；给一个机遇让学生自己去抓住。构建备考高效课堂 考前必读是对高考语文学科关键信息的压缩和整理，是学生高考前最后看到的东西，它就像攀登珠穆朗玛峰向顶峰冲刺时的最后一个基地。 考前必读内容不宜过多，可以从知识、题型、方法和易错点的角度帮助学生归纳整理，使其成为伴随学生度过高考前最后