高三数复习计划与措施

1、高三数学复习方案与措施 高三数学三轮次复习指导思想 一个原就： 一轮重基础,二轮重综合,三轮重才能 两条主线： 一是学问,二是数学思想方法 时间支配 一轮：高三开头 1 月中旬 二轮： 3 月中旬 4 月底 三轮： 4 月底 高考 一轮复习（高三开学到 1 月中旬） 一轮复习指导思想： 夯实基础,学问与才能并重； 一轮复习的内容及任务要求： （必修 +选修） 正确地懂得基本概念的内涵和外延； 娴熟地把握和应用相关的公式与定理； 熟识并运用常见的基本技能和方法 . 一轮复习的目的： 各章内容综合化；基础学问体系化； 基本方法类型化；解题步骤规范化 . 一轮复习的方法： 系统梳理 一轮复习详细做法

2、： 一,周密方案,细致支配 详细制定并执行教学进度表,详细到每一天每一节,每周利用周末进行一次检测或进行错题重 做； 二,集体聪慧 , 团队备考 （一）集备 :集体备课要求做到 “一结合,两发挥,三定,四统一； ” 一结合, 即集体备课与个人备课相结合；两发挥, 即在集体备课中充分发挥骨干教 师的作用,充分发挥集体聪慧的优势；三定,即定时间,定内容,定中心发言人并做好纪录； 四统一,即统一教学要求,统一教学进度,统一作业,统一复习考试； （二）导学案编制原就：留意导学,突出育人,紧抓基础,科学高效 要选 “小,巧,活,宽 ”的题目,即：题形小,方法巧,运用活掩盖宽的题目加以训练,提高 同学的应

3、变才能； 选有确定代表性,层次性和变式性的题目去训练同学综合分析问题的才能； 要培养同学归纳,总结,提炼方法的才能,对一题多解的问题要找出最优方法； 三,锤炼课堂,成就抱负 （1）基础学问梳理课 留意学问的梳理, 形成清晰的学问网络,章节过后同学头脑中要清晰, 能画出章节学问树； （2）规律方法探究课 让同学自主探究,通过题目让同学自己总结重点题型的规律方法,同时挖掘题目中渗透的 数学思想； （3 ）巩固训练提升课 对重要题型,同学易错点,高考考点加以强化训练； 落实 “五个要让 ”： 能让同学分析的要让同学自己分析； 能让同学表述的要让同学自己表述； 能让同学动手的要让同学自己动手； 能让同

4、学摸索的要让同学自己摸索； 能让同学自己得出结论的要让同学自己推导得出结论； 第 1 页,共 3 页四,精细治理 , 释放潜能 （1）数学自习 考试化（有发必收,有收必看, 有看必讲,有错必改） （2）每周测试 规范化（定时,准时批阅并统计成果,做好成果分析） （3）调研考试 高考化（组织好考后分析,积存体会） （4）抓好落实,做好每日清底子工作； （5）做好同学补弱工作 定期培训,指导方法 个别谈话,认真分析,找准增长点 作业面批面改,严格要求 五,学法指导 , 规范习惯 指导好同学养成自我反思,总结的才能 积存与收成： （典题本,二次批改,错题重做） 1 把每天的典型问题的解题方法的归纳；

5、 2 经常使用的课本,习题的常用结论； 3 导学案与试卷中的典型问题的改错与整理 : 二轮方案支配 包括 :有原题错因正解教训与收成 1,重点复习阶段（ 3 月中旬 4 月底） 二轮复习的方法：专题复习 二轮复习的任务： 突出重点, 关注热点 查漏补缺, 形成网络 二轮复习的目的： 建立完整的高考应试的学问方法体系 二轮复习的基本方针：巩固,完善,综合,提高 巩固,即巩固第一轮单元复习的成果,把巩 固与内化三基放在首位,强化学问的整合与记忆； 完善,就是通过此轮复习,查漏补缺,解 决混淆点,突破运算关,进一步建立数学思想,学问 规律,方法运用等体系并不断总结完 善； 综合,就是在课堂练习与课外训练上,削减单一学问点的题目,增强学问点之间的连 接,增强 试题的综合性和灵敏性； 提高,就是进一步培养和提高同学对数学问题的阅读与概 括才能,提升同学分析问题和解决问 题的才能； 详细措施： 1,突出对课本基础学问的再挖掘 2,抓好专题复习,领会数学思想 3,重视边缘生培养,加大边缘生转化力度 4,狠抓规范训练,提高解题速度与精确率 5,加强考试技巧的指导和锤炼； 三轮复习： 综合训练阶段（ 4 月底 高考） 三轮复习的方法：仿真训练 三轮复习的任务： 基本内容的掩 盖与重点突出；